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第84章 留给明天(1)

(2005年天津卷)

作文试题

以《留给明天》为题写一篇作文。

除诗歌外文体不限,不少于800字。

试题分析

这是一个命题作文。作文试题的文字虽不足四十字,却将写作内容、范围、要求、重点都表述得十分清楚,简洁明朗。“留给明天”也颇具诗意。然而,由于“留”的宾语的缺失,其背后的含义一下给考生留下了巨大的想像空间。“留给”明天什么,如何“留”,怎样“给”?就足以引起考生丰富的思考,足以使考生展开思维的翅膀,进而去筛选组织相关的题材,去确定自己的作文重点。而“明天”这一特定的作文“意象”,则能启示所有考生将自己的未来、前程以及社会、国家的未来、前景联系起来,从小“我”到大“我”,从学习到生活,从辛苦到欢乐,从索取到奉献……打开思路,立足今日,展望未来。“留给明天”这一题目,既能引发考生对个人素质提高方面的思考,也能激起他们对生态环境的保护、社会环境的和谐、国家可持续发展的规划、人类生存与发展的协调等诸多方面的述说。因此,2005年天津高考作文“留给明天”一题,立意高远,境界深邃,内涵丰富。只要是具有真实的感情,健康的主题,都可以写出合题的文章来。

写作思路提示

文体不限和开放的命题引导许多学生写记叙文性质的文章,这种文体难度低,易构思,但是要写得出彩还要下一番工夫。到底留给明天什么呢?是和同学摩擦之后一直想说却没有说出口的道歉?还是青春期莫名甜蜜而又惆怅的情愫?可以写把眼泪留给明天,鼓励人们克服困难,继续战斗的勇气;也可以写把甘甜的泉水留给明天,告诉人们要注重生产发展的时候,注意环保;还可以写我要留给明天什么,我们这一代人要留给明天什么;也可以写历史上的某一个特定的人物要留给明天什么;还可以写人生活在今天,但是要为明天着想,怎样才算真正地为明天着想,等等。“留给明天”这个题目容易写得空洞、空泛,最好是变大为小,抓住一点去写,关键是写出“留给明天”的意义和价值。

满分范文

留给明天

(天津一考生)

蓦然回首中,欢笑宛如烟云,似水年华流走,不留影踪。

不要以为未来总是很美好,路很遥远,世事难料,说不定从明天起,美好就不复存在了。不要为现在的人是物非而伤感,更不要为将来的物是人非而颓废。

风消逝了,循着自己的旧梦。留下来的只有空气,每一丝每一缕里都透着凉气。

今日的我就如一片孤独的落叶,只能体会那飘零的凄美,我又如一片云,在天空中寻找美丽。我把希冀留给明天。

等待的时间总像是失眠的黑夜一样,无助而漫长。但内心有一份企盼,一种希望,这种等待就会有意义。相信明日的朝阳会开得很灿烂,留住昨天的美丽,迎接新的一天,让昨日之思变为明日目标的实现,那份意外的成功喜悦会给我带来无比的幸福和满足感。

今日之劳累、痛苦只是为了铸造明日之辉煌。你愿意为之付出吗?即便你默认要承受这份痛苦,当困难来临时,你有没有气馁动摇过?最重要的是要固执地坚持下来,不为外界的干扰而分心,不为一时的患得患失而愁眉不展,欲说还休。而每一次的克制,都意味着比以前更强大。

明天对谁都不是一个谜,真诚地生活,执著地追求,命运之绳尽在掌握。我们都向往梦里的生活,但我们都不能永远地生活在梦里。

在人生的道路上,不可能一帆风顺,大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线,才使得生命更充实,更有意义。

我的心中充满了忧伤与孤寂,随着时光的流逝,当初生活中的色彩已被岁月的波涛冲刷得苍白,内心深处的黯然神伤也就不时地扫荡着我那已十分脆弱的心理防线。但我的心却没有寂静无声,依旧渴望明天的美好。

留给明天,不是随风而逝的承诺,而是历经沧桑之后的幡然悔悟,人是感性的动物,需要守候自己的信仰,它是生命延续的动力源泉。

留给明天,你心中就会得到一泓清泉的滋润,而这份滋润会让你保持着对生活的热情、热爱。

得分点评

考生将心语串掇成一款心灵的项链,每个感受都充满着珍惜和淡淡的忧伤,展现了作者内心的独白絮语,对生活的一种向往和追求。文章语言优美,内容丰满,主旨明确,突出中心,以及恰到好处的对话题的切入诠释以及完美的表达,成全了一篇考场佳作。

精彩文句

蓦然回首中,欢笑宛如烟云,似水年华流走,不留影踪。

风消逝了,循着自己的旧梦。留下来的只有空气,每一丝每一缕里都透着凉气。

等待的时间总像是失眠的黑夜一样,无助而漫长。但内心有一份企盼,一种希望,这种等待就会有意义。

留给明天

(天津一考生)

3030年的一个下午,伊波懊恼地坐在窗口,呆呆地望着眼前一座座早已人去楼空的大厦。头顶灰黄灰黄的天空还下着毛毛细雨,空气中弥漫着难闻的气味。嗬,又是酸雨!伊波不由深深叹了口气。

就在几天前,地球上的最后一批人也集体迁往建设好的火星,抛弃了这已满目疮痍的人类故土。当时,伊波正在地下126层的公寓里休息,接到E-mail通知时,电梯已断电了,当他气喘吁吁地爬到地面时,火箭已经升空了。他绝望了,对天空大声喊着:“还有我呀!不能这样把我丢弃呀!”无人回应,地面上所有机械设备都被掐断电源,伊波无法与火星上的人们联络,更何况人们原本就没打算在火星、地球之间架设太空站——成本太高了。

空虚、恐惧一次次袭来,几乎让伊波透不过气来。突然,“冬冬冬”,工作室的门被敲响了,有人还没走?伊波忘了可以用遥控器开门,快步冲到门口,打开了门。啊!

“好啊,真还没走光啊!”金丝猴气急败坏地吼道,“人类真自私!把地球搞成这样,就开溜!”

伊波还没回过神来,其他动物也七嘴八舌地议论着,谩骂着,丹顶鹤清清嗓子,叫道:“安静安静,各位请安静!我来讲几句。先生,别生气,小猴是过火了点,可它讲的一点也没错。虽然我们智商没你们高,可我们很明白是谁把我们共有的家园污染成这副模样,树和动物一样稀少,凑在一起连林子都算不上。气候反复无常,六月下雪,一月不是酸雨就是洪灾。天是黄的,土是黄的,连空气里都是黄沙、二氧化碳。一切这么衰败,是谁造成的?以后火星也会成为这个样子,那时怎么办?再跑?”

丹顶鹤还在喋喋不休地数落着。伊波心里复杂极了,人类为什么迁徙?地球为什么会这样子?伊波流泪了,为可怜的地球流泪,更为可耻的人类流泪。

“我要替人类赎罪,建设好今天,留一个美好的地球给明天。”伊波下定决心,开始愚公移山般的工作,他想着,一天种下一百棵树,一天就可以为明天创造亿分之一的美好。哪怕耗尽这一生,他也要尽自己全力,改造满目疮痍的家园,留给明天一个温馨和谐的社会。

得分点评

文章以科幻童话为体裁,展开丰富的想像、合理的联想,虚构了一个千年以后的故事:伊波未能逃离千疮百孔的地球,成为最后一个地球人。如何面对眼前的现实,如何重新与地球上的其他动物共存?伊波决心以实际行动解决这些问题,即末尾伊波所下决心,收尾之笔不忘点题。考生想像大胆,联想丰富,题材新颖,是本文的突出特点。

留给明天

(天津一考生)

古有李白“莫使金樽空对月”的豪迈,杜甫“天地一沙鸥”的沉郁,柳永“执手相看泪眼”的婉约。与古人对话,思接千载,不禁问我将要怎样的人生?留给后人是智慧,是沉思还是艳羡?活得真,梦得深,主观的自我,客观世界的较量。

寻找自己,活出自己的个性和洒脱,若问留给明天,不是红袖添乱,亦不是青衣傲慢,现实给了我不缺席的挑战,我也不无黑色幽默的自慰。生活的舞台上,我是个不俗的演员。人是思想的动物,思想亦是我的尊严,一个彻底地道的矛盾结合体。

舒展心灵的时刻,偏偏总有风雨袭来,那样的措手不及甚至不堪一击,思索其间滋味,定会走出阴霾。确实,做生活的强者,不相信宿命,乐于声讨。可是,今天的自我似乎走进了泥淖,渴望内心的真实,独有一层人格亮色。

青春的张扬中,总在烦嚣里。他人的脚步如袋鼠的轻快而我却像刺猬,稍有异样,便会缩着慢慢地滚动。同时,心怀几许应变的傲慢技巧:强蛮蒙蔽着意志的脆弱,埋藏心爱、偏顾左右又言它。行为背叛真实的意愿,无论随意还是故意,常有一种败北感袭来,因为灵魂能敏感到一种深刻的困境,今天的我,如此。

明天的我,迷雾散尽,一切终见清晰,繁花散落天际,渴望单纯与纯粹,所有复杂皆出于人为,也许我是无病呻吟或老气横秋,这确是现实的文明给我的感触,古人思想折射的光辉给我的洗礼。

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