（2005年天津卷）
作文试题
以《留给明天》为题写一篇作文。
除诗歌外文体不限，不少于800字。
试题分析
这是一个命题作文。作文试题的文字虽不足四十字，却将写作内容、范围、要求、重点都表述得十分清楚，简洁明朗。“留给明天”也颇具诗意。然而，由于“留”的宾语的缺失，其背后的含义一下给考生留下了巨大的想像空间。“留给”明天什么，如何“留”，怎样“给”？就足以引起考生丰富的思考，足以使考生展开思维的翅膀，进而去筛选组织相关的题材，去确定自己的作文重点。而“明天”这一特定的作文“意象”，则能启示所有考生将自己的未来、前程以及社会、国家的未来、前景联系起来，从小“我”到大“我”，从学习到生活，从辛苦到欢乐，从索取到奉献……打开思路，立足今日，展望未来。“留给明天”这一题目，既能引发考生对个人素质提高方面的思考，也能激起他们对生态环境的保护、社会环境的和谐、国家可持续发展的规划、人类生存与发展的协调等诸多方面的述说。因此，2005年天津高考作文“留给明天”一题，立意高远，境界深邃，内涵丰富。只要是具有真实的感情，健康的主题，都可以写出合题的文章来。
写作思路提示
文体不限和开放的命题引导许多学生写记叙文性质的文章，这种文体难度低，易构思，但是要写得出彩还要下一番工夫。到底留给明天什么呢？是和同学摩擦之后一直想说却没有说出口的道歉？还是青春期莫名甜蜜而又惆怅的情愫？可以写把眼泪留给明天，鼓励人们克服困难，继续战斗的勇气；也可以写把甘甜的泉水留给明天，告诉人们要注重生产发展的时候，注意环保；还可以写我要留给明天什么，我们这一代人要留给明天什么；也可以写历史上的某一个特定的人物要留给明天什么；还可以写人生活在今天，但是要为明天着想，怎样才算真正地为明天着想，等等。“留给明天”这个题目容易写得空洞、空泛，最好是变大为小，抓住一点去写，关键是写出“留给明天”的意义和价值。
满分范文
留给明天
（天津一考生）
蓦然回首中，欢笑宛如烟云，似水年华流走，不留影踪。
不要以为未来总是很美好，路很遥远，世事难料，说不定从明天起，美好就不复存在了。不要为现在的人是物非而伤感，更不要为将来的物是人非而颓废。
风消逝了，循着自己的旧梦。留下来的只有空气，每一丝每一缕里都透着凉气。
今日的我就如一片孤独的落叶，只能体会那飘零的凄美，我又如一片云，在天空中寻找美丽。我把希冀留给明天。
等待的时间总像是失眠的黑夜一样，无助而漫长。但内心有一份企盼，一种希望，这种等待就会有意义。相信明日的朝阳会开得很灿烂，留住昨天的美丽，迎接新的一天，让昨日之思变为明日目标的实现，那份意外的成功喜悦会给我带来无比的幸福和满足感。
今日之劳累、痛苦只是为了铸造明日之辉煌。你愿意为之付出吗？即便你默认要承受这份痛苦，当困难来临时，你有没有气馁动摇过？最重要的是要固执地坚持下来，不为外界的干扰而分心，不为一时的患得患失而愁眉不展，欲说还休。而每一次的克制，都意味着比以前更强大。
明天对谁都不是一个谜，真诚地生活，执著地追求，命运之绳尽在掌握。我们都向往梦里的生活，但我们都不能永远地生活在梦里。
在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。
我的心中充满了忧伤与孤寂，随着时光的流逝，当初生活中的色彩已被岁月的波涛冲刷得苍白，内心深处的黯然神伤也就不时地扫荡着我那已十分脆弱的心理防线。但我的心却没有寂静无声，依旧渴望明天的美好。
留给明天，不是随风而逝的承诺，而是历经沧桑之后的幡然悔悟，人是感性的动物，需要守候自己的信仰，它是生命延续的动力源泉。
留给明天，你心中就会得到一泓清泉的滋润，而这份滋润会让你保持着对生活的热情、热爱。
得分点评
考生将心语串掇成一款心灵的项链，每个感受都充满着珍惜和淡淡的忧伤，展现了作者内心的独白絮语，对生活的一种向往和追求。文章语言优美，内容丰满，主旨明确，突出中心，以及恰到好处的对话题的切入诠释以及完美的表达，成全了一篇考场佳作。
精彩文句
蓦然回首中，欢笑宛如烟云，似水年华流走，不留影踪。
风消逝了，循着自己的旧梦。留下来的只有空气，每一丝每一缕里都透着凉气。
等待的时间总像是失眠的黑夜一样，无助而漫长。但内心有一份企盼，一种希望，这种等待就会有意义。
留给明天
（天津一考生）
3030年的一个下午，伊波懊恼地坐在窗口，呆呆地望着眼前一座座早已人去楼空的大厦。头顶灰黄灰黄的天空还下着毛毛细雨，空气中弥漫着难闻的气味。嗬，又是酸雨！伊波不由深深叹了口气。
就在几天前，地球上的最后一批人也集体迁往建设好的火星，抛弃了这已满目疮痍的人类故土。当时，伊波正在地下126层的公寓里休息，接到E-mail通知时，电梯已断电了，当他气喘吁吁地爬到地面时，火箭已经升空了。他绝望了，对天空大声喊着：“还有我呀！不能这样把我丢弃呀！”无人回应，地面上所有机械设备都被掐断电源，伊波无法与火星上的人们联络，更何况人们原本就没打算在火星、地球之间架设太空站——成本太高了。
空虚、恐惧一次次袭来，几乎让伊波透不过气来。突然，“冬冬冬”，工作室的门被敲响了，有人还没走？伊波忘了可以用遥控器开门，快步冲到门口，打开了门。啊！
“好啊，真还没走光啊！”金丝猴气急败坏地吼道，“人类真自私！把地球搞成这样，就开溜！”
伊波还没回过神来，其他动物也七嘴八舌地议论着，谩骂着，丹顶鹤清清嗓子，叫道：“安静安静，各位请安静！我来讲几句。先生，别生气，小猴是过火了点，可它讲的一点也没错。虽然我们智商没你们高，可我们很明白是谁把我们共有的家园污染成这副模样，树和动物一样稀少，凑在一起连林子都算不上。气候反复无常，六月下雪，一月不是酸雨就是洪灾。天是黄的，土是黄的，连空气里都是黄沙、二氧化碳。一切这么衰败，是谁造成的？以后火星也会成为这个样子，那时怎么办？再跑？”
丹顶鹤还在喋喋不休地数落着。伊波心里复杂极了，人类为什么迁徙？地球为什么会这样子？伊波流泪了，为可怜的地球流泪，更为可耻的人类流泪。
“我要替人类赎罪，建设好今天，留一个美好的地球给明天。”伊波下定决心，开始愚公移山般的工作，他想着，一天种下一百棵树，一天就可以为明天创造亿分之一的美好。哪怕耗尽这一生，他也要尽自己全力，改造满目疮痍的家园，留给明天一个温馨和谐的社会。
得分点评
文章以科幻童话为体裁，展开丰富的想像、合理的联想，虚构了一个千年以后的故事：伊波未能逃离千疮百孔的地球，成为最后一个地球人。如何面对眼前的现实，如何重新与地球上的其他动物共存？伊波决心以实际行动解决这些问题，即末尾伊波所下决心，收尾之笔不忘点题。考生想像大胆，联想丰富，题材新颖，是本文的突出特点。
留给明天
（天津一考生）
古有李白“莫使金樽空对月”的豪迈，杜甫“天地一沙鸥”的沉郁，柳永“执手相看泪眼”的婉约。与古人对话，思接千载，不禁问我将要怎样的人生？留给后人是智慧，是沉思还是艳羡？活得真，梦得深，主观的自我，客观世界的较量。
寻找自己，活出自己的个性和洒脱，若问留给明天，不是红袖添乱，亦不是青衣傲慢，现实给了我不缺席的挑战，我也不无黑色幽默的自慰。生活的舞台上，我是个不俗的演员。人是思想的动物，思想亦是我的尊严，一个彻底地道的矛盾结合体。
舒展心灵的时刻，偏偏总有风雨袭来，那样的措手不及甚至不堪一击，思索其间滋味，定会走出阴霾。确实，做生活的强者，不相信宿命，乐于声讨。可是，今天的自我似乎走进了泥淖，渴望内心的真实，独有一层人格亮色。
青春的张扬中，总在烦嚣里。他人的脚步如袋鼠的轻快而我却像刺猬，稍有异样，便会缩着慢慢地滚动。同时，心怀几许应变的傲慢技巧：强蛮蒙蔽着意志的脆弱，埋藏心爱、偏顾左右又言它。行为背叛真实的意愿，无论随意还是故意，常有一种败北感袭来，因为灵魂能敏感到一种深刻的困境，今天的我，如此。
明天的我，迷雾散尽，一切终见清晰，繁花散落天际，渴望单纯与纯粹，所有复杂皆出于人为，也许我是无病呻吟或老气横秋，这确是现实的文明给我的感触，古人思想折射的光辉给我的洗礼。
