①省略号就表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。当列举的各项与省略的部分共同充当某一词语的修饰限制语时，只能用“等等”表示。
例：在过去的一些年，我与人民文学出版社合作，出版了《新星》、《夜与昼》、《衰与荣》、《大气功师》等多部长篇小说。
②省略号占两个字的位置，一共六个圆点。如果省略的是一大段或几段文字或诗行，可以用十二个圆点表示，单独成行，不顶格。
（5） 书名号书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等的名称。
【注意事项】
①书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例：《读〈石钟山记〉有感》。
②书名与篇名连用时，先写书名，后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号；词牌名与题目连用时，先写词牌名，后写题目，中间用间隔号，然后加上书名号。
例：《荀子·劝学》/《念奴娇·赤壁怀古》③丛书（许多同类书有机组合的整体）是集合概念，只能用引号，不能用书名号。
例：“红旗飘飘画丛”出版后。
（6） 着重号（。）标明要求读者特别注意的字、词、句。
（7） 连接号（－）把意义相关的词语连成一个整体。
三种形式：“北京——广州”直达车/4－6级的大风/徐铉（917～992）
（8） 专名号（＿＿﹏﹏）人名、地名、朝代名等专名下面，用专名号标示。
（9） 间隔号（·）标示着人名与姓氏之间的分界，是书名与篇目之间的分界，是月份和日期之间的分界等。
标点符号的书写
我们常用的点号有七个： 、 ， ； ： 。 ？ ！
这七个标点符号在书写中要各占一格。如果一行的末格刚好写上一句的末字，那么这句话的句末点号就只能写在一行的末格之外，不得写在下一行的顶格。
在一行的末格之外，写一个句末点号，这是一种特殊处理。末格之外本不应写任何文字的，挤占一个句末点号，实属特殊“关照”了。那么，如果出现两个标点符号连用，且一行的末格写有文字不能写标点时，怎么办？这就需要作一些特殊的处理了。下面的两种情况要注意：
①：“
这是一个冒号和前引号的连用。在一行的末格写上文字之后，我们就应这样处理：把这一行的末格空出来，不写任何文字，把本应写在这个格上的字移到下一行的顶格来写，这样就自然地把：“转移到了下一行了。这两个标点符号不能挤写在一行的末格之外。
②。”
这是一个句号和后引号的连用。在一行的末格写上文字之后，这两个标点符号的书写处理办法，同上，不能同时挤写在末格之外。
出现类似上述一个点号与一个标号连用的情况，大家在处理时可参照上述处理办法。
再说标号的书写。
常见的标号有九种，我们只讲在书写时容易出错的七种：“”‘’[］｛｝——……？—
这些标号，如引号、括号、破折号、省略号、书名号均要独占两格书写，不能与文字挤占在一格之内；另外的那几个标号，只占一格书写。
这里要特别说明的是：破折号和省略号是不能隔行书写的。如遇到一行只剩末格写不下这两个标号时，应这样处理：把这一行的末格留空不写，而把这两个标号移到下一行的顶格和第二格书写。
此外，我们还要注意标号与点号书写的一些区别：即句末的点号可以挤写在一行的末格之外，而不能写在一行的顶格；标号不能写在一行的末格之外，而可以写在一行的顶格。
标点符号的误用类型解题方略
“正确使用标点符号”是2004年高考恢复的考点，该考点应用性较强，内容较繁琐，不便记忆，容易出现错误…复习时，应针对这五大错误类型并思考解题方略。
一、 问号使用辨识不清
例1：（2004·全国·河南山东等地）最近许多省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？
例2：（2004·天津）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视，对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技的发展将导致艺术的沉沦？还是迎来新时代的文艺复兴？
例3：（2004·浙江）“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”
解题方略例1是非疑问句用问号。这类句子虽有疑问词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号而不能用问号。例2选择问句滥用问号。选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的意思，因而只能在句末用一个问号，句中各项之间应用逗号。例3倒装句中问号前置。倒装句虽然有句子成分的倒装，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而全句只能在句末用一个问号，倒装成分之间用逗号。
二、 标号与点号位置不当
例4：（2004·全国·河南山东等地） 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预先完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”
例5：（1997·全国） 出版社在第一季度社科书征订订单上提醒读者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
解题方略例4引号与句末点号位置不当，引文作为说的一部分，句末点号（问号，感叹号除外）放在引号外面，且“三项任务”后的逗号应改为冒号或破折号。如果引文独立成句意思又完整，句末点号放在引号里面。（例子从略）
例5括号与点号位置不当。括号分句内括号和句外括号两种。句内括号只注解句中一部分词语，括号前如有点号（问号、叹号除外）需放在括号外边。句外括号需放在全句句末点号之后，括号内的标点按一般情况处理。该例属句外括号，应将括号外句号放在“详细地址”后。
三、 标点与功能相同的文字并用。
例6：（2004·湖南）第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向传呼和越区切换功能。
解题方略例6省略号与“等”“等等”并用。省略号和“等”“等等”都可以表示列举的省略，但二者不能同时使用。另外还有破折号与“即”“就是”等词语都可以表示注解说明不能同时使用；并列短语中顿号不能与连词“和”“与”“及”“或”“或者”等并用。（例子从略）
四、 层次不清
例7：（2004·江苏） 公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。
例8：（2004·湖南） 打陀螺讲究技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺容易“栽跟头”，用力均匀，陀螺才能平衡而快速地旋转。
解题方略例7句中“节能管理制度”是和“能耗预测制度”“能源跟踪分析制度”相并列的，而“月考核”“季评比”“年结算”又是“节能管理制度”内部的三个并列内容，所以应将“能耗预测制度”前的顿号上升一级，改为逗号。例8句中“用力小了”“用力大了”“用力均匀”是三种并列的情形，而且内部已用了逗号，所以将三种并列情形之间的逗号上升一级，改为分号。
点号可根据表示停顿的长短分为不同的级：句号、问号、感叹号>分号>逗号>顿号。一个句子内部用上了不同级的几种点号，就可以清楚地显示其表义的层次。如果停顿的长短不当，就会破坏句子内部的层次。
五、 功能混淆
例9：（2004·全国〈四〉）以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
例10：（2004·江苏）桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
解题方略例9书名号和引号功用混淆，句中的“健康秩序、健康生活”是活动的主题，不是书名，应为引号。例10句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三句话的总结，所以应将其前的逗号改为冒号。
每一种点号都有起独特的功用，使用时一定要注意分辨。
六、 滥用标点
例11：（2004·全国〈二〉）《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责管理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
例12：（2004·全国〈二〉）我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站“秦山第二核电站”的2号机组核反应堆首次临界试验获得成功，将于年内并网发电。
例13：（2004·福建） 由于旧城改造，市政府决定依照法律规定对城南区的部分土地实行征用，并给予补偿。
例14：（2004·湖北） 以前可能因为年龄小，不知珍惜时间，现在才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
解题方略例11句中引号里的内容分别充当了定语，在其前再用冒号反而破坏了语意表述的连贯性，所以均应删去。例12以地名来命名的路、站、工程等均不需要使用引号，如“京广铁路”“大亚湾核电站”“三峡工程”等，所以该句中的引号应删去。例13句中，正是因为在“并”前滥用了逗号，从而导致了歧义，“依照法律规定”既可只限制“征用”，也可同时限制“征用”和“补偿”。例14该句中，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”已作为引用 者文句的一部分，充当“这句话”的同位语，所以应将引号里的句事情删去。
判断标点符号正确使用的几个角度
一、 句子语气
一般来说，陈述事情的句子，尾末用句号；疑问句、反问句的末尾用问号；感情、语气强烈的句子，末尾用叹号。不能单纯从句子的形式来判断。
（1） 比赛失败后，他伤心极了！
该句只是在记叙行为，不在于表现情感，所以叹号应改为句号。
（2） 身旁的小李早已沉不住气了，大声地嚷着：“分队长，分队长，……”
句中的“分队长”是呼唤语，是语气较强的祈使句，末尾逗号应改为叹号。
二、 句子结构
结构完整的句子，末尾才能用句末标点，结构不完整只能用句中标点。
她说：“有这么热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
“我呀”只作后一个部分内容的主语，它后面的叹号应改为逗号。
三、 句子内容
1. 从语意结合紧密程度来分析
（1） 虽然有人说在场子里，远远看了一下，又没有一个闲人。（他想不到农会主席还能做起活来。）
破折号和括号都可表示注释。破折号注释的语句，是对前文的解释说明，是文章不可缺少的一部分，要连正文读出来。括号注释的内容一般和正文没有密切的关系，不属于文章整体一部分，可以不读出来。该句括号里的内容是对前文一个有力的补充，不能不读，所以括号应改为破折号。
（2） 年始十八、九，便言多令才。
“十八九”是个语意结合很紧的约数，中间的顿号应删去。
2. 从标点符号管辖的内容范围来判断
（1） 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
引用的内容不包括“嘛”，引号应放在“怪”之后。
四、 句子逻辑
有些作用相近标点符号的使用因在句中的层次不同而不同。
例：（1）今年全公司要继续走“少投入、多产出；以适用技术服务于农”的路子。
（2）今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
顿号、逗号、分号都可表并列关系，词语之间的并列一般用顿号，如果并列词语相连，其中大的并列用逗号，小的并列用顿号。分句之间的并列关系则用分号。因此（1）句中引号里的内容是三个短语并列，顿号、分号都要改为逗号，（2）句中“任务重”、“工程难”、“规模大”是三个并列的小分句，应用逗号，两个顿号都应改为逗号。
