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第48章 主要参考文献

1.巴丹:《阅读改变人生》,东方出版社,2004年。

2.曹正文:《百位名家谈读书》,上海人民出版社,2006年。

3.陈永明:《教师教育研究》,华东师范大学出版社,2003年。

4.程黎曦:《教师与新课程》,中国人事出版社,2004年。

5.费孝通:《费孝通论文化与文化自觉》,群言出版社,2007年。

6.傅道春:《新课程中教师行为的转变》,首都师范大学出版社,2001年。

7.傅国杰:《聆听大师》,人民教育出版社,2009年。

8.傅建明:《教师专业发展——途径与方法》,华东师范大学出版社,2007年。

9.教育部师范教育司编:《教师专业发展的理论与实践》,人民教育出版社,2001年。

10.金美福:《教师自主发展论——教学研同期互动的教职生涯研究》,教育科学出版社,2005年。

11.李希贵:《学生第二》,华东师范大学出版社,2006年。

12.林华民:《新课程下我们怎样当老师》,华语教学出版社,2007年。

13.刘捷:《专业化:挑战21世纪的教师》,教育科学出版社,2002年。

14.刘良华:《校本研究丛书——校本行动研究》,四川教育出版社,2002年。

15.[美]阿瑟·W.库姆斯等:《学校领导新概念——以人为本的挑战》,罗德荣、黄爱萍等译,中国宇航出版社,2002年。

16.[美]Lynda Fielstein&Patricia Phelps:《教师新概念——教师教育理论与实践》,王建平等译,中国轻工业出版社,2002年。

17.[日]佐藤学:《课程与教师》,钟启泉译,教育科学出版社,2003年。

18.[苏]B.A.苏霍姆林斯基:《给教师的建议》,杜殿坤编译,教育科学出版社,1984年。

19.汪中求:《细节决定成败》,新华出版社,2004年。

20.王建军:《学校转型中的教师发展》,教育科学出版社,2008年。

21.王洁、顾泠沅:《行动研究——教师在职学习的范式革新》,华东师范大学出版社,2007年。

22.吴非:《致青年教师》,教育科学出版社,2010年。

23.夏立群:《与名人一起读书》,北京师范大学出版社,2006年。

24.肖川:《教师:与新课程共成长》,上海教育出版社,2004年。

25.[新西兰]戈登·德莱顿、[美国]珍妮特·沃斯:《学习的革命》,三联书店,1997年。

26.徐碧美:《追求卓越——教师专业发展案例研究》,人民教育出版社,2003年。

27.许传利:《教育,细节的深度反思》,西南师范大学出版社,2011年。

28.荀渊、唐玉光主编:《教师专业发展制度》,教育科学出版社,2011年。

29.闫学:《教育阅读的爱与怕》,华东师范大学出版社,2008年。

30.严华银:《让语文安静——严华银讲语文》,华东师范大学出版社,2011年。

31.叶澜主编:《教师角色与教师发展新探》,教育科学出版社,2001年。

32.[英]Catherine Burke&Ian Grosvenor:《我喜欢的学校——通过孩子们的心声反思当今教育》,祝莉丽、张娜译,中国轻工业出版社,2006年。

33.于漪:《岁月如歌》,上海教育出版社,2007年。

34.袁振国:《教育新理念》,教育科学出版社,2002年。

35.赵健:《学习共同体的构建》,上海教育出版社,2008年。

36.郑金洲:《案例教学指南》,华东师范大学出版社,2000年。

37.郑太年:《学习:为人的发展》,上海教育出版社,2008年。

38.朱永新:《我的阅读观》,中国人民大学出版社,2012年。

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