生活中我们都有这样的经历：要想抓起一把零散的珠子，一只手其实抓不住几粒，但是如果将珠子用线穿成一串，珠子便信手拈来。记忆也是如此，对于那些零散的、片断的内容往往不容易记忆，过一段时间就会忘记；但如果把知识条理化、系统化，就会在头脑中留下深刻的印象。后者便是科学的系统记忆法。它的精髓在于，按照科学知识的系统性，把知识顺理成章，编织成网，这样记住的就是一串，而且记忆起来，还会收到事半功倍的效果。
李建的父母为他的学习伤透了脑筋，总是觉得李建的记忆力不好，记不住东西，无论怎么补也补不上来。父母还给孩子买了很多提高孩子记忆力的保健品，仍无济于事，现在见着同事就跟同事讨教经验，到处打听提高记忆力的方法。
有一回，一个同事给妈妈推荐了系统记忆法：在孩子的学习过程中，每学完一个单元后，老师都会对学生做一项工作，那就是对这一个单元的知识系统复习。这时家长可以结合老师的进度，按照系统记忆的方法，辅导孩子梳理知识，将孩子头脑中的知识系统化，这样孩子记忆起来就很方便。回到家妈妈开始着手准备，和老师沟通，结合老师的教学进度，英语单元小结出炉了，妈妈让李建说出这一个单元的学习要点，老师都讲了哪些语法点，然后让李建一个一个写出来，其中还特别写了一个以后每单元都会有的“最难语法点”，这样可以让孩子抓住重点，无形中还总结了这一单元学到的单词和词组。妈妈因势利导将前期复杂的整理过程一个星期就进行完了，因为是孩子自己写的，对这一个单元的知识有一个总体印象，这样李建照着自己做的知识树，背起知识点来很顺手。很快，孩子在每学完一个单元之后，爸爸妈妈轮流教孩子总结，渐渐地，孩子学会了自己总结知识点，而且对知识的理解也加深了。
提高记忆力，关键还是要掌握正确的方法，案例中的孩子运用系统记忆法来帮助记忆就是一种很有效的记忆方法。记忆分为“记”和“忆”两个过程。“记”是强化刺激大脑，使大脑接收信息。系统记忆法在“记”的过程中将需要记忆的材料分门别类，使这些要记住的材料有内在联系，使之条理化、系统化，从而增强“忆”的效果。
有序地“记”，将为“忆”提供了极大的便利。有计划地将学过的新知识分类处理，将头脑中的知识脉络整理清晰，使之系统化，就如同将各种知识有条理地放入不同的储备间，只要知道每一个储备间中的物品，在孩子做题或考试需要时就同囊中取物一般，获取所需要的知识。如果学习新东西，不定期进行分类加工，脑袋里获得的知识是杂乱无章的，考试时就提不出来，考试效果当然不会好。学校组织考试的意义也在于此，就是为了使所学的知识融会贯通，加深理解，使之系统化，提高记忆效果。
爱心指导系统记忆的秘诀
1.先在心里构架一个体系树模型。可以以教材的目录、章节为节点，开始构架。在构建的过程中，分析归纳，结合知识点之间的层级关系，将知识点填充到体系树上。这是最基本的系统记忆方法。
2.对于一些比较零散的知识，可以先找出他们之间的内部联系和逻辑关系，然后按照一定的关系或者顺序对它们进行分类。这样大脑记忆起来就会清晰、准确。
3.采用列表比较的方法将知识系统化。记忆是知识的仓库，但这个仓库中不能杂乱无章，应该把各种知识分门别类地整理好，各归其位。这样记忆起来，思路会很清晰，提取也非常方便。当表被整理出来，知识在脑子里也就清晰了，不需要专门去背，也能记得很牢。
