不论做什么事情都应该有一个目标，没有目标的努力毫无意义。要激发孩子的学习兴趣，挖掘孩子的学习潜力，就有必要帮助孩子确立切实可行的学习目标。但是由于孩子意志力比较薄弱，自制力相对较差，注意力难以长时间集中，因此要想让孩子养成良好的学习习惯，就要根据孩子的思想、习惯、特点等具体状况，来确定短期的小目标。
制定切实可行的小目标，可以让孩子在其实现过程中获得自信，并且体会成功的喜悦，从而养成积极的心态。同时，在目标的实现过程中，孩子还可以学会反思，学会总结，一步一个脚印地走向成功的康庄大道。
小威和小小是同班同学，自从入学以来，小威的学习成绩在班上名列前茅，是父母的骄傲，而小小成绩一般。
在小威的学习上，父母没有太多的管教，他们会偶尔给小威一些指导，比如：新学期开学第一天，应该学会制定各门功课的学习目标；同时，经过一个月或者一个星期以后，要试着总结各门功课取得了哪些进步，进步的原因是什么，然后根据这段时间的学习情况，安排下一阶段的学习任务。
就这样，小威试着每天都给自己制定一个小学习计划。刚开始，他不知如何下手，就限定自己在一定的时间内完成几门功课。后来，爸爸教他分级别列计划，把计划分成两级，第一级是必须要完成的，像每天的作业，即使开夜车也要认真完成；第二级是一周内要完成的，每门功课，每天要温习多少，一周温习多少。按照爸爸的方法，小威根据每天的学习情况分级别列好计划。在执行过程中，尽管会有一些小失误，但是却让小威学习起来非常轻松，不但作业能够保质保量地完成，而且他还可以做一些其他有意义的事情。
而小小却相反，爸爸为了指导她学习，帮她制定了远大的目标——成为钢琴家。爸爸经常告诫小小：“你必须好好练才行，只有刻苦地练，才能考上音乐学院，成为钢琴家。许多成就大事业的人都是从小就立下远大志向，通过刻苦用功实现的。所以你现在就必须树立远大的志向——一定要考上中央音乐学院，成为真正的钢琴家，像理查德那样。因此每天放学回家要赶快写作业，然后练琴，争取每天练2个小时。”
在这样的教育方式下，小小一直毫无兴趣地练习钢琴，学习成绩也一直不理想。
案例中的小小在爸爸替自己制定的“远大理想”面前，逐渐失去了学习的兴趣，最终影响了学习成绩。太过遥远或不切实际的目标只会给孩子带来巨大的心理压力，使他们逐渐丧失学习的自信心。久而久之，孩子就会产生一些不良的学习情绪，甚至一蹶不振。
家长当然有义务引导孩子学习，但是这种引导应切合实际，不能操之过急，“拔苗助长”或者“杀鸡取卵”的方法是绝对不可取的。站在指导协助的立场，帮助孩子制定小目标，才是最佳的选择。
爱心指导帮助孩子制定小目标的方法
1.在引导孩子制定目标时，家长不要强行加入自己的想法和希望，也不要以成人的标准来判断孩子行事的成败。忽略孩子本身的意愿，只会在无形中使孩子养成叛逆、反抗的心理。
2.家长引导孩子制定目标，需要有个合理的标准。不能太高，也不能太低，应在一个个合理小目标完成的基础上，循序渐进地进行。
3.家长要在孩子面前做表率，并且自始至终地执行，并随时注意孩子的执行进度，给孩子适当的鼓励。
4.引导孩子列出清单。让孩子根据班级课表、课堂学习情况规划自己每天的学习任务，明确自己每天所学的内容，让自己的收获看得见。当孩子把每天要学的知识列成目标清单，学习目标就明确了，也就更有成就感，更容易激发孩子的学习动力。
