（1981年4月8日）
把职工教育工作搞上去，当前迫切需要从理论上来说明发展职工教育的重要性，对一些主要观点从理论上加以说明。
首先是劳动力再生产的观点。过去，大家对于物质资料的再生产很重视，对于劳动力的再生产就注意得不够，甚至很不够。我们要在理论上，把物质生产、科学研究和教育这三者相互影响的关系弄清楚，摆正确。特别是发展教育必须要两条腿走路，而成人教育是可以直接转化为生产力的。去年，国家经委组织小组到联邦德国考察了职业教育，即就业前的教育。职业教育对联邦德国的工业发展和技术水平的提高，起了非常大的作用。去年下半年，教育部一代表团到美国考察成人教育，通过这些考察，我们了解到，他们不只是重视物质资料的扩大再生产，也特别重视劳动力的扩大再生产。一个人凡需要从一个职业换到另一个职业的，一定要经过培训。即使不换岗位，工作一定时期后，要提高，也要经过继续培训。技术人员、管理人员都是如此。就是一个方面的工程技术专家（他们称为“硬专家”），要管理一个企业，做企业的经营管理人员，也必须进修。这些都是职工教育的一部分。除企业办职业教育外，社会上也发展成人教育。一些白发苍苍的老人夹着书本也去业余学习，是为了取得适合于他们的年龄、体力的职业，为了能够生活下去，逼得他们非这样做不行。这些情况说明，为了适应各方面的需要，发展成人教育，采取两条腿走路的办法，是各国共同的做法。
还有一个要从理论上来说明的问题是，人才培养具有长期性、艰巨性和积累性的特点。中国有句古语，叫做“百年树人”，意思是，要造就一代人，培养一种社会风气，需要进行长期教育。也就是说，不能想上就上，想下就下。要办好职工教育，就要从理论上把它弄清楚。理论弄不清楚，对事业危害就大了。弄清楚后，就要去加强宣传工作，让大家都弄清楚。中共中央、国务院作出了《关于加强职工教育工作的决定》，我们的任务就是落实《决定》，做到“四个落实”（思想落实，计划落实，组织落实，措施落实），把思想落实摆在首要的地位。必须真正认识它的重要性，工作才能坚持下去，才能去说服别人。特别是目前在国民经济调整期间，思想落实更具有重要的意义。到去年底，全国职工总数已达到1.05亿人（其中全民所有制企业职工8000多万人）。在其他国家，整个国民教育也没这么大的规模！我们必须下大本钱，花大力气，把职工教育工作搞上去。应该说，这是一个战略措施，一个高瞻远瞩的措施。
《决定》提出了按照“加强领导，统一管理，分工负责，通力合作”的原则改进职工教育的领导管理体制，这给今后的职工教育工作带来了一些新的特点。第一，要把职工教育摆到各级党委和政府的重要议事日程上来。不单是工会办职工教育了，而是各级党委和政府大家来办，大家都来重视职工教育。第二，加重了企业行政和主管部门办职工教育的责任。职工教育作为企业的重要任务之一，要求企业既要出产品，又要出人才。社会主义的扩大再生产，既要有物质资料的扩大再生产，又要有劳动力的扩大再生产。这样职工教育就很自然地和企业的生产发展、和一个部门的生产发展紧密结合起来了。第三，要把职工教育纳入各级国民经济计划和教育计划。过去常说职工教育是软任务，现在纳入计划就变成硬任务了，不是可搞可不搞，而是必须搞好。这是考核企业成绩的一项主要内容。第四，要充分发挥各方面的积极性，包括办学积极性和教学积极性，也包括学习积极性。
