“最近又有谁要来？”“下周有什么讲座？”在吉林大学，留心看讲座海报、网上查讲座信息、相互传递讲座情报，已成为许多学生的习惯。其中，有欣喜、有渴望、有期待。名家讲座已经成为这所全国规模最大的大学的一个品牌。
如何在大学校园里传播先进的文化、营造浓郁的学术氛围、推动精神文明建设？吉林大学通过举办人文社会科学名家讲座，将名家、大师请进校园，将科学理念引进校园，将最新的信息带进校园，收到了一举多得的效果。
吉林大学原来也举办过一些讲座，但那多是自发的、零星的。自2001年9月下旬开始，学校将它变成有组织、有计划、有安排的、经常性的活动。为此，有关部门制订了名家讲座实施办法，学校专门划拨了50万元经费。应邀前来的，既有国内的，又有国外的，都是某一学科公认的学术权威或某一研究领域的著名学者。这些名家讲座不仅吸引学生参加，为他们提供接触大师的机会，而且还要求35岁以下骨干教师去听，使他们及时了解学科前沿动态进而确立自己的科研方向。短短两年时间，全校就举办人文社科讲座83场。其中，既有《新经济与中国改革》《当前金融热点问题探析》《21世纪世界高等教育走向》《神功文化与科学精神》《9·11事件后的世界政治与中美关系》等当前社会普遍关心的现实问题，也有《从考古发现看中国文明起源》《中国农业的起源》等专业性较强的历史问题，内容极为丰富，也极具吸引力。
每次名家讲座，组织单位都要提前一周贴出海报并在网上公布。每次讲座，学生都要提前占座，有时还要提前两个多小时，管理人员有时不得不进行清场。举行讲座的场所常常被挤得水泄不通。对学术、对名家的热爱程度，比有些人追影视明星要高。2002年，年近九旬的著名社会学家费孝通应邀讲了《学以致用，服务社会》，还未开讲，场内就爆满了。散场后，学生仍不肯走，围着老人问这问那，请老人签名。中国社科院的王洛林在讲《宏观经济形势和展望》时，有省里领导陪同。限定的时间到了，但学生的提问仍然十分踊跃。高水平的提问，调动起王洛林回答的激情。他不得不请陪同的领导先退席，自己又用一个多小时来回答问题。原定的宴请也不得不因此而取消。有不少专家感叹：“没想到吉林大学学生提问的水平这么高！”
就在记者在吉林大学采访的当天，学校就有2场讲座同时进行。
名家讲座已成为传播先进文化的载体。为进一步扩大影响，吉林大学又将其内容公布在网上，还准备整理出书。
（原载2003年9月25日《光明日报》头版）
