家庭教育不应是监督和简单的奖罚，更多的应该是对孩子的包容和具体的帮助。
一个法国化学家，在获诺贝尔奖的时候，把自己的成就归结给了自己的妈妈。
“在我5岁的时候，有一天我到厨房去拿牛奶，1500克牛奶放在冰箱里的一个玻璃瓶子里，当我去取牛奶的时候，一下子没抓住掉在地上。妈妈听到了响声赶紧跑过来，一看，洒了一地牛奶，玻璃碎片满地都是。
“我本以为妈妈会打我一顿，结果妈妈并没有打我，而是让我们来‘划纸船’。在我去找纸船的时候，妈妈把地上的玻璃碎片都收拾干净了，地上全都是牛奶。然后，我和妈妈拿着纸船在那个牛奶上面开始比赛。玩了20分钟，纸船也湿了，妈妈便把它打扫了。最后，妈妈把我领到院子里，找了一个一模一样的瓶子跟我说，‘刚才你之所以把牛奶洒到地上，是因为不知道怎么抓，现在妈妈灌满水，你现在用右手抓瓶颈，用左手拖瓶底，试一下。’我在草坪上，来回走了十多次，等到我学会了拿牛奶瓶之后，妈妈相信我以后再也不会打破瓶子了，便让我玩去了。”
化学家说：“这件事影响了我一生。妈妈把一滩已经没用的牛奶变成有价值的东西，我们玩了20分钟。这件事给了我太大的启发，我从童年开始就不害怕失败，不害怕犯错误，一个人任何错误都可以犯，只要以后改了就可以，下次做对就可以了。这是我成功的关键秘诀。”
事实上，孩子犯这样的错误并不可怕，关键是如何对待错误。如果能够看到错误的价值，就不仅能宽容地对待错误，甚至能够悦纳错误。
俗话说“金无足赤，人无完人”，每个人都会有犯错误的时候，当孩子犯了错误，妈妈要学会去包容，这是教育孩子的一种方法。
就是说，当孩子偶尔做错了一件事情的时候，作为妈妈应该以宽容的态度来对待孩子，而不是动辄发怒，粗暴地训斥或者打骂孩子。
心理学告诉我们，孩子的那些过错行为具有偶然性和盲目性，并没有构成一种习惯，而这种偶然性，又往往是由于好奇心和喜欢模仿等原因造成的，并非是孩子有意识的错误行为。在这种情况下，妈妈的宽容是对孩子的理解。孩子体会到了妈妈的理解，会更加珍惜妈妈的宽容，加倍努力使自己的语言和行为更规范，尽力把自己要做的事情做好，让妈妈满意。
现在，有不少妈妈，看到孩子做错了事，或者由于好奇心而损坏了家庭的用品，就大惊小怪，感到孩子犯下了不得了的错误，不问青红皂白地打骂孩子。妈妈的这种粗暴行为会束缚孩子的思想和行为，孩子的创造性思维和活动会在妈妈的粗暴中遭到损伤。
那么，妈妈在运用宽容的方法时应该注意什么呢？
第一，孩子要认识到自己的错误。实施宽容教育的前提，必须是孩子对自己的错误已经有认识，并深感内疚、悔恨时，才可以运用宽容手段。如果孩子对自己的错误没有点滴认识，甚至无所谓，如果再采取宽容的方式则会变成纵容。
第二，鼓励孩子做好自己没做好的事情。我们常常见到，孩子某件事情没有处理好，妈妈虽然没有过多的批评指责，但却再也不让孩子做这些事了。这种做法并非正确。
好的习惯和品德只有在实践中才能产生和巩固起来，要允许孩子经受锻炼，不可因为哪件事没干好，就再也不许孩子动手了。鼓励孩子进一步做好自己没做好的事情，也是宽容的一种重要表现。
第三，宽容绝不等于放任和撒手不管。宽容是积极的教育，是在孩子已经认识到错误的基础上，相信孩子能够接受教训，相信他能够改正，不再重犯，这是积极的态度。
如果对孩子改正错误丧失信心，不抱希望，对孩子放任自流是不负责任的，放任是妈妈失职的表现。
教育是一个过程，面对孩子的过错，妈妈不必大惊小怪，而要站在孩子的角度，在他们迷失自己时，信任他们，及时了解他们的思想动态，肯定错事当中的闪光点，让其反省，并在实践中自律，纠正自己的错误。要用发展的眼光对待孩子，多些宽容，那么他们的人生道路将会朝着美好的方向延伸。而且，让孩子在妈妈的处事中学会宽容的态度、尊重的态度，进而达到自我教育、自我管理的高度。
相反，如果不注意从过错中吸取教训，一味地过分责备孩子，只会导致孩子遇事小心翼翼、缩手缩脚，总怕做错了，而愈怕愈容易做错，愈做错则愈忧虑。
妈妈是孩子人生中的第一任老师，妈妈的一言一行对孩子起着举足轻重的作用，孩子会耳濡目染，继承妈妈的性格、脾气、人生观等。所以，无论孩子所犯的过失是大是小，都应该努力以心平气和的心境来对待；以暴怒对待孩子，不但于事无补，会伤害了孩子，还会掩盖了过失的本质，可能会让孩子一错再错。
