可以把孩子看做是一面镜子，给他们爱，他们会报之以爱；无所给予，他们便无所回报；无条件的爱得到无条件的爱的回报，有条件的爱得到有条件的爱的回报。
因此，不管你怎样把净化和丰富精神世界的活动引入家庭生活，记住，有一点是最重要的：如果你的内心没有爱，就不可能给别人爱。父母首先要做的是，要让内心世界充满爱，这样你才有多余的爱给别人，才能培养引发你们的孩子来自内心的爱。
你应该让孩子理解，无附加条件地服务于他人，就是不要任何回报的服务和爱的给予。学会把孩子看做是与你脱离的、独立的人去爱他们，你的职责是把他们变成与你一样的人，即让他们通过自己的努力尽力成为最好的人。
通过对物质东西的淡化，你就能更加重视对孩子的教育，使其成为一个更加完美的人。有一个家庭建立了一种“拾到钱上缴”的制度；一位美国妇女总是教她的孩子把自己所有的东西与别人共享；另一位母亲教她的孩子把食品分给陌生人吃，照顾陌生人，让陌生人感觉到他们是受欢迎的；总是这样教孩子说一切都得大家享用，既不要重视物质第一，也不重视东西的所有者是谁，而是应该尊重所有的人。
你要教育孩子在过日子时要心里装着世界上的人民。要让孩子清楚与世界上其他人相比，我们是如何利用自己的自然资源的，我们的消费量是多少，属于我们的那份自然资源有多少，人们可以提醒自己和孩子，在每座城镇，每天在本国公民和其他国家的公民之间都存在着数不清的联系。我们大家彼此是互相依赖的。如果我们记住了这些，在进行消费和生活方式选择时，就会更加负责任地约束我们的行为。
有一位母亲讲了这样一件事情：
有一次我带孩子去公园玩，坐下来休息的时候，我给孩子买来一些果冻。这时，我注意到身旁有一个小女孩，也坐在那里休息，她妈妈可能有点事儿暂时离开了。我看到她用渴望的眼睛看着我的孩子吃果冻，于是我就对孩子说：“莎莎，给这位小妹妹吃点果冻好吗？”
“不，我自己要吃。”莎莎不同意。
我只好继续耐心地对她说：“莎莎，要是妈妈有事情不在你身旁，而这位小妹妹在吃果冻，你想不想吃呢？”
“想。”莎莎毫不犹豫地说道。
“这就对了，现在你把果冻给这位小妹妹吃，等到下次妈妈不在你身旁的时候，那位小妹妹也会把东西给你吃的。”
莎莎看看我，又看看那位小妹妹，终于拿了一些果冻给那个小女孩吃。
这位母亲很好地对孩子进行了爱心教育，使孩子学会了体贴别人、关心他人。有了这种爱心，孩子将来就能够成为受人喜欢的人。
你还可以帮助孩子所在学校发起志愿者活动；你可以通过一些途径找到帮助他人的机会。可以让孩子们用夏天放暑假时间从事志愿者工作。年轻人和儿童要获得这种亲身经历的一种方法，就是参加一个当地或在全国或世界范围内组织的助人为乐活动，没有比这种亲身经历更能促使孩子产生爱心了。一个大学生作为志愿援外工人，参加了儿童安居工程建设后说，她真的学会了在购物，甚至在买口香糖之前先问问自己“我真需要这个吗？”她弄不懂为什么在美国有那么多人拥有很多财富，而另外一些人却一天几乎吃不上一顿饭，她希望志愿者的工作会使她所帮助的孩子们享有多一点的童年生活，会使他们有权拥有更高的目标。
家长在对儿童教育的过程中，应从日常生活中寻找正面事物，培育儿童的爱心，这样才有利于德商素质的提高。
◆教育孩子热爱动物，热爱生命
我们常常看到这样一些情景：孩子逛街时，迎面过来一只小狗，孩子情不自禁去抚弄小狗，眼里流露出爱怜的神情。动物园、公园里，往往是孩子们的天下。孩子们和小动物们嬉戏，快乐异常，显现出爱的天性。
相反，我们也看到一些搞恶作剧的孩子，抓住小猫、小狗的尾巴，听到它们悲惨的嚎叫而开心不已。
西方国家大多制定了法律，禁止虐待小动物，目的是用法律抑制残忍。英国有句名言：“爱我者爱我的狗。”把狗等同于人，借用小动物启迪孩子的爱心，最直观和便捷。现代社会的“宠物热”，并非全是精神空虚，它也是人类在人情淡薄的后工业社会中，借用宠物培育爱心，仍是呼唤美好人性的一种表现。
精神病学家主张：对患有精神障碍症的人来说，喂养猫狗为伴，能治疗心理残缺，缓解病症，增强患者的信心和爱心，从而热爱生活，恢复健康。同样，为培养孩子的健全人格，借用小动物活泼可爱的天性，来唤起孩子的爱心和同情心，也是一种有效的方法。
◆帮助孩子克服自私自利的性格
“我的，给我，我要！”这是小孩子最常说的几个词。可见，小孩子的自我意识很强烈，这往往被用来证明“人生来是自私的”。
诚然，人有自私的一面，它属于动物的普遍共性，但并非不可改变。婴儿学会的语言中，最早有“爸爸”、“妈妈”这些词，说明婴儿最早感受到的人便是父母。父母的爱是无私的，父母精心呵护孩子，让婴儿最先感受到人间的温暖。
父母之爱是无私的奉献，历来为人们讴歌，但切不要把它当做对孩子的馈赠，否则便成了溺爱，反而会助长孩子的自私心理。
家长千万不要一味满足孩子的要求，应让孩子懂得，除了“我”，还有其他人。在家中，应教育孩子尊敬父母、爷爷、奶奶，形成“长辈先用，最后轮到我”的意识。中国古代有个“孔融让梨”的故事，讲的是排行最小的孔融让哥哥姐姐先选大个的梨，可见古人早有教育孩子避免自私行为的范例。
父母是孩子最直接的教育者，应该注意把父母的辛劳告诉孩子，让孩子明白父母之爱的伟大，懂得父母为了自己的成长作出多么大的牺牲。这样，孩子便会体谅父母，不再心安理得地接受父母的伺候。有机会也让孩子学习照顾父母、长辈，明白爱心是相互交流的，不只是单方面的索取。创造一个富有爱心的家庭气氛，能克服孩子的自私心理，养成关心别人的习惯。
