大多数中国父母的教育理念就像是遛狗，而林书豪父母教育儿子的思路则像是种树。何为遛狗，何谓种树？遛狗就是在小狗的脖子上套上一根项圈，主人走到哪里，小狗就跟到哪里；而种树则是让树自由地的生长，只有当树生出歪枝的时候，园丁才会拿起剪刀把树修剪整齐。事实上，中国父母的教育理念总是失之急躁，总想让孩子顺着自己设计好的道路按部就班地走下去。林书豪的父母则并不急于求成，甚至在林书豪本人表现出急躁心理的时候，他们还会站出来平息他的不良情绪。他们是园丁。
来到了大学赛场的林书豪急切地想证明自己，他几乎把所有课余时间都花在了篮球上。但第一个赛季，林书豪平均出场时间只有18分钟，场均4.8分，表现一般。
看着垂头丧气的儿子，林继明说道：“不要急于求成，你首先是一个哈佛大学的学生，完成学业是你首要的职责。”“欲速则不达”，此时，林书豪才体会到这句中国成语的深刻意义。他开始合理分配学习与训练时间，该学习时，一定全身心地扑在学习上，学习累了再到篮球场上挥汗如雨，这样学习与打球二者相得益彰。不仅如此，他还当上了哈佛大学校报的编辑。与同学、老师关系融洽的林书豪，第二个赛季出场时间飙升到31分钟，场均得分也达到12.6分。
大学4年，林书豪每一年的表现都比前一年更加出色。到了大四赛季，林书豪已经成为了哈佛大学校队的绝对主力，得分、助攻和抢断都排球队第一。2009年，林书豪在对康涅狄格大学的比赛中独得30分；3天后他又拿下25分，连续两年击败波士顿学院。7胜2负的开局创下哈佛大学男篮25年最佳战绩。一个身高仅有1.91米的华裔后卫成为比赛主宰，NCAA赛场上似乎还从来没有发生过这样的事。
林书豪征服了美国篮坛，那些曾经对他冷嘲热讽的人也成了他的拥趸，他终于用成绩赢回了尊严。2010年7月22日，林书豪正式与金州勇士签约，踏入了自己和父亲梦想中的殿堂——NBA。虽然在这个篮球殿堂里几经波折，但父亲教给他的人生信条始终支撑着他，让林书豪迎来了化茧为蝶的最后转变。
刚进大学的林书豪，面对的是“亚洲人打不好篮球”的歧视，更重要的是，他面对的是一个完全陌生的环境和许多陌生的人。父亲让儿子先完成学业，乍看之下仿佛在回避问题，但又寓意深长。结果，林书豪一方面让学业与篮球形成互补与激励，同时又融入环境，恰恰印证了中国“以退为进”的哲理。遇到瓶颈时，退一步或跳出来，往往并没有想象中那样糟糕。
林书豪给中国父母的启迪
在每一位中国父母的口中都有一个“别人家的孩子”，而这个“别人家的孩子”却往往是孩子们心中最痛恨的那个人。毫无疑问，林书豪的崛起让中国父母口中的“别人家的孩子”又多了一位。
但是，让孩子学习篮球，孩子就会成为下一个林书豪吗？恐怕未必。中国父母真正应该学习的，并不是如何让自己的孩子去复制林书豪的成功之路，而是效仿林书豪父母的教育理念，看看他们是怎样让这个原本普普通通的大男孩变成“林来疯”的。
