身边趣事
放风筝
九江小学一（3）班 吴丹歆
星期天的早上，春光明媚，万里无云。春风里，我和爸爸妈妈一起去八里湖公园放风筝。我拿着线团，爸爸帮我举着风筝。趁着风我飞快地跑，不一会儿风筝就飞起来了。像一只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，又像一只快乐的小鸟在天空中自由飞翔。忽然，风筝快要落下来，妈妈在一旁大声对我喊：“宝贝，快把线拉紧，加快速度跑！”我拼命地往前跑，风筝又飞起来了，我兴奋极了。
放风筝太好玩了，希望大家都来放风筝，和我一起找快乐！
【点评】对风筝的比喻巧妙，加入了人物的动作描写，使画面生动感人。
（指导老师 毕瑶）
升国旗
柴桑小学二（7）班 潘嘉懿
“全体立正，出旗！”随着主持人激昂的话语，鼓号队的同学们精神抖擞地吹起号，打起鼓，奏起乐。旗手们在雄壮有力的歌声中迈着整齐的步伐走向升旗台，小心翼翼地将国旗系在绳子上。“升国旗，奏国歌！”嘹亮的国歌声响起来了，鲜艳的五星红旗在音乐声中冉冉上升。在朝霞的映照下，红旗显得格外光彩夺目。同学们站在国旗下，右臂高高举过头顶，面对国旗行少先队队礼！高高飘扬的国旗，就像在说：“你们要好好学习，长大要做个有用的人。” “起来，不愿做奴隶的人们……”国旗在高空飘荡，我们又齐声高唱国歌。
升旗仪式结束了，但那庄严的国歌声时常还回荡在我耳边，那激动人心的升旗场面久久地留在我的记忆中。
鞭炮声声
九江小学二（4）班 陈韦伊
过年啦！大家都在放鞭炮。噼里啪啦，噼里啪啦，一声连着一声，声声震耳欲聋，炸开的碎片像一朵朵红花撒满大地。
什么时候放鞭炮呢？我来告诉你吧，是有大事情才放鞭炮。比如大人结婚，开工典礼，人们都要放鞭炮，这是表示一种喜庆的心情。
我们小朋友最喜欢放鞭炮了，每当附近有鞭炮的声音，我们便立刻跑过去凑热闹。我们站在远处观看。有的时候响声很大，我们便捂住耳朵，侧着身子看着。鞭炮声一停，我们立刻冲过去，寻找残留的鞭炮。
鞭炮连着喜庆，鞭炮连着吉祥，鞭炮声声表达了对未来的美好愿望。
【点评】对自己关心的事情观察得细致，记叙很清楚。恰当地使用象声词和“捂住耳朵，侧着身子看着”的细节描写。文章写出了孩子喜欢放鞭炮的快乐心情。
（指导老师 胡玲）
剪发记
庐峰学校 廖乐乐
我在考虑了整整一个月以后，终于决定，去剪发。
我极少进理发店，以前偶尔的一两次也只是稍剪短些或打薄，但这次我决定剪短。
小时侯也是一次剪短发，小姨、妈妈、外婆三个连哄带骗剪掉了我的长发，为此事我整整郁闷了二个月。长大后，我仍是不喜欢剪头发。这次做出这个重大决定却是我自己的意思：头发快垂到腰际了，很吸营养，听说会让人长不高。最要命的是影响智力，所以我宁愿舍弃了外在而选择了内在的。
进入理发店，我什么都没有看，也不敢看，那会让我退缩的。坐上椅子，感觉比外面更冷。一双冰冷的手毫不迟疑地拿起剪刀，生硬地问了一句：“剪什么头？”妈妈如此这般地比划了一会儿，开工了。
外面很冷，风中夹杂着冰冷的雨，没有一丝人情味。
冰冷的剪刀反射出银色的寒光，我惊了一下，随即颤抖着闭上我的眼睛。随着第一声“咔嚓”，我知道我再也不能回头了。
我的上身一动不动，如雕像般僵直。偶尔剪刀滑过我的脸际，我竟也不觉得什么。只是不知是因为冷还是为什么，我的腿一直在抖，我想努力控制它停下来，没有用。
一次一次刀面与头发交错，它们在跳一支华丽的舞，细细的“沙沙”声见证着其中一方生命的流失。这是用生命织成的舞蹈……心漏跳了几拍。
当音乐的最后一个音符从指尖飞舞出来，我知道，梦已经醒了。
走出理发店，我回头望了一眼，白色地板被黑色发丝所渲染，如一幅美丽的图画……一切过去了，只在那染出的画中找到些微痕迹。 （指导教师 田甜）
拍篮球
九江小学 一（1）班 何嘉毓
前几天.老师说学校近期要举行拍篮球比赛.我被老师选中代表班级参加比赛，我很高兴。
为了给班级争光，我每天放学回家，做完功课就在家中练习拍篮球。刚开始球不听我的话，总是离开我的手掌。我有些灰心，妈妈就在旁边鼓励我，并要我掌握方法。在妈妈的指引下我慢慢进入了良好的状态，一分钟能拍一百多个。
我真高兴！因为我不仅学会了拍篮球，还从拍篮球中我学会了做事要有耐心.
（指导老师 王勤）
发芽的土豆
鹤湖学校一（4）班 刘艺畅
三个星期前，妈妈买来一个发芽的土豆。妈妈说：“发了芽的土豆不可以吃，你就拿去观察它有什么变化吧。”
从那以后，我放学回来就给它洒洒水。慢慢地我发现土豆长了好多小胡须，叶子也越长越多。今天，我把它拿出来晒太阳的时候，发现长胡须的地方长出了许多小小的土豆。
有趣的飞行棋游戏
九江小学 一（4）班 洪扬
今天我很早就做完了作业，就求爸爸和我下一盘飞行棋，爸爸答应了。我真高兴啊，赶紧去拿棋盘。
飞行棋总共有四种颜色，每种颜色有四架小飞机。因为我和爸爸只有两个人，所以我只拿了蓝色和红色两种颜色，放在棋盘上相应的飞机场上。然后我和爸爸就开始掷骰子了，掷到几就前进几格。有时候，停在了和颜色一样的方块上还可以再跳一格。
我和爸爸一共下了三盘，我赢了两盘。我今天玩得可真开心啊！
（指导老师 江莹）
我爱雪人
九江小学 一（3）班 谭可雯
回乡下过年的时候，下雪了。叔叔堆了一个可爱的雪人，可好玩了。我们还在雪人上面放烟花。弟弟看见了，边拍手边哈哈大笑。
可是，过了两天，雪人化了。弟弟问：“是谁弄的呀？”我说：“我也不知道。”我抬头看看天上咪咪笑的太阳公公，高兴地说：“哇！我明白了，是太阳公公晒的。”这时，我发现雪人很伟大！他牺牲了自己的身体，变成了水，为奶奶种的菜地浇了水。
雪人为过年增添了乐趣，于是我们过上了一个快乐的新年！
【点评】文章用清新有趣的语言，描写了过年时堆雪人的事，字里行间，充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，雪人融化时的镜头别开生面，情趣盎然，读来倍感亲切。
（指导老师 毕瑶）
钓鱼
九江小学五（4）班 胡羽萱
一天，爸爸要带我去钓鱼，我真高兴，这可是我第一次去钓鱼。
一路上，车子行驶在乡间狭窄的小路上。小路的两旁都是稻田。这时，前面开来一辆摩托车。爸爸为了让路，车子右边前轮陷进了路边的泥坑里。车子开不动了，这该怎么办呀？过了一会，来了几个好心的过路人，帮爸爸把车子推出泥坑，开回到小路上。真是感谢那些好心人呀！
车子到了目的地，我和爸爸带着钓鱼的工具从田埂上走到鱼塘边。爸爸帮我准备好了鱼竿、鱼线、鱼饵，并且细致地告诉我应该怎样钓鱼。我都有点迫不及待了，对爸爸说：“别再讲那么多了，快把鱼饵放进池塘里吧。”
爸爸说：“我去拿点鱼食来撒，你在这耐心地等着鱼上钩。”于是，我就坐在小木椅上认真的看着水面上浮标。
突然，我发现浮标在往水下沉，并且微微的倾斜。我一拉鱼竿，感觉手上好重，我仔细一看，一条鱼上了钩。我大声的叫道：“爸爸！爸爸！有鱼上钩了，你快来。”爸爸马上向我跑来，用鱼捞把鱼捞了上来。我仔细一看，是一条又大又肥的鲫鱼。我高兴得蹦了起来，喊道：“我钓到鱼了！”
钓了一会，突然，爸爸的鱼竿不知被什么东西给拉到鱼塘里，并且向鱼塘的中间漂去。爸爸找到鱼塘的管理人员请求帮助，管理人员告诉我们只能自己想办法把鱼竿捞上来。看着漂在鱼塘中间的鱼竿，爸爸叹了口气，只好无奈地带着我转移。过了一会儿，爸爸又走到那个鱼塘边，发现鱼竿已经被风吹到了岸边。于是爸爸捡起鱼竿，发现鱼钩上还挂着一条鱼。嘿，真是一条大笨鱼呀！
最后，我钓了五条鲫鱼，爸爸钓了七条鲫鱼，总共十二条鱼。
这次钓鱼，使我懂得做任何事都要认真，有耐心，要能够坚持不懈才能有好的收获。
【点评】小作者善于观察，对钓鱼的过程描写细致，抓住人物的语言、动作、神态刻画人物形象，语言平实，表达真情实感。
下棋
柴桑小学五（6）班 胡睿晨
吃过晚饭，我摆好棋，和爸爸开战了。一开始，我们先打保守战，上“仕”、“相”防守，再趁机干掉对方的“卒”。之后，我派“马”不断骚扰对方，搅得对方筋疲力尽。这时，我们进入了对攻战，我的“兵”在“车”的掩护下勇往直前，干掉了爸爸的两个“象”，而爸爸的“卒”也干掉了我两个“相”。大决战在势均力敌的情况下开始了。我先用“车”将军，又把“炮”往“车”后面一架，再把“车”一撤，企图趁将军时吃掉对方的“车”。正在我得意时，形势突变，爸爸把“炮”架在我的“炮”前，即挡住了我的“炮”，又将了我的军。这次进攻打得我措手不及，勉强抵挡之后，我的“车”为国捐躯了。
至此，我方寸大乱，“仕”也在对方“车”的横冲直撞下双双战死，老“帅”成了光杆司令，不久便被爸爸的“车”和“卒”置于死地。
（指导老师 刘敏）
钓鱼
九江县一小五（1）班 凌源小雪
周末天气晴好，是钓鱼的好日子。爸爸一早就催我赶快起床跟他去钓鱼。吃过早饭，爸爸开着车带上我就出发了。
大约四十分钟的车程，我和爸爸就来到了城门湖边。爸爸指着湖中的小岛告诉我，我们要等小木船划过来接我们到那岛上去钓鱼。一会儿，船工就将小木船靠岸了，很快地把我们渡到那岛上。爸爸熟练地找了一个位置，放好渔线，架上鱼竿，并用颗粒状的鱼饲料做好鱼窝，就在岸边守株待兔，等待鱼儿上钩了。
可是，浮标很久很久都没有动静，我拿着渔捞站在旁边很不耐烦。爸爸见状，告诉我不要急。果不出爸爸所说，大约半小时，爸爸的浮标微微动了一下，爸爸说有鱼上钩了。只见那浮标往水里一沉，我赶忙说快把鱼竿拉起来。爸爸告诉我这只是假象，必须等鱼儿把浮标送到平水面才能提。说时迟那时快，只见浮标平浮在水面，爸爸立即提竿。一条一斤左右的鲫鱼露出了水面，我拿着网捞将鱼捞上了地面。取鱼时不小心鱼钩划破了我手指，鲜血直流，痛得我哇哇直叫。
接着，爸爸又上饵，继续钓鱼。突然，爸爸轻声说，上了一条大鱼了。虽然鱼还没出水面，爸爸说他已察觉到了。只见那鱼竿拱得像圆弧一样。爸爸吃力地稳住鱼竿，在水边艰难地挪动步子。二十分钟过去了，那鱼头开始露出水面，爸爸告诉我一定要让鱼折腾几个来回，这样它才才没力气抗争。爸爸不紧不慢地拖动鱼竿，让它时而露出水面，时而沉入水中。爸爸说这就叫欲擒故纵。又过了十多分钟，这条鱼开始没劲了，爸爸叫我拿网捞准备捞鱼。经过我俩的共同努力，一条十多斤重的大草鱼被我们捕获了。
不知过了多久，太阳也也偏西了，我们的手、脸都被晒得通红，肚子也饿得咕噜咕噜直叫。爸爸提起满袋的鱼说：“今天的劳动成果不错。”
我们过了渡，上了车。一路上我总是回忆爸爸今天钓鱼的情景，我明白了许多道理，那就是任何事情既要耐心，又要细心，更要付出汗水才能成功。
【点评】小作者以简练的语言写出了陪父亲钓鱼的经历，钓鱼的过程写得很生动细致，重点突出，并从中明白做任何事都要有耐心、细心付出汗水才能成功的道理。
（指导老师 吴玉莲）
顽强的蚂蚁
双峰小学四（5）班 梅一樊
一天，我正在阳台上玩耍，忽然看到阳台扶手上有一只蚂蚁正急匆匆地爬着，似乎在找回家的路。
我恶作剧似的，用一块小纸板挡住它的去路，它试着爬上纸板，但太光滑了，掉了下来。于是，它沿着纸板底边努力爬着，试图寻找缝隙钻过去。终于它钻了过去，继续向前爬行。我不甘心，用手轻轻地捏起了它，它在我的食指和拇指间奋力挣扎着。我看到它的触须在不停地颤动，似乎要用尽它全部的力气挣脱。蚂蚁这求生的欲望令我震惊，我忍不住放下了它。
一只小小的蚂蚁，面对着比它强几十倍的力量不轻易放弃，敢于拼搏，令我震惊！我忽然感慨：生命是多么顽强啊，值得我们每个人珍惜！
（指导老师 郭德英）
吃西瓜
开发区兴中学校二年级 冯婉茹
今天放学回家后，奶奶给我一个小西瓜，我高兴地把西瓜分成三份，一份给奶奶，一份给妈妈，一份留给自己。她们夸我是个好孩子。
晚上，在超市里，我又选了一个小西瓜。妈妈笑着看了我，我也笑了。一回家，我就迫不及待地把西瓜切了，和妈妈开心地吃完了。
摸着自己的大肚子，我又笑了。
小金鱼
瑞昌市实验小学三（8）班 陈卓
我养了两条小金鱼，一条是火红火红的，我叫它赤焰火，一条是亮黑亮黑的，我叫它黑爵士。它们的眼睛像明亮的珍珠，尾巴像两把柔软的扇子，嘴巴一张一合的，可爱极了！
每当看到它们调皮地游来游去，不时地吐着泡泡，好像在比赛谁吐的泡泡最多最圆，我总是忍不住偷笑。
今天，我去给它们换水，竟然发现我的黑爵士睁着眼睛一动不动的，再看看我的赤焰火也睁着眼睛一动不动的。我大吃一惊：它们会不会死了呢？怎么会呢？我每天都会给它们换水、喂食的呀，可它们为什么会这样呢？我拿起鱼缸摇一摇，小金鱼又游起来了，原来小金鱼在睡觉啊！可是小金鱼为什么是睁着眼睛睡觉的呢？我百思不得其解，就去问妈妈，妈妈告诉我小金鱼是没有眼睑的，所以小金鱼是睁着眼睛睡觉的。
原来，小金鱼身上也有这么多的奥妙呀！我一定要多学知识，探索更多的大自然奥妙。
（指导老师 田爱武）
小猫咪
九江县一小五（6）班 王婕
在我的家乡，有很多人养猫，我家也不例外。
我养的小白猫名叫妙妙。它穿着一身雪白的皮大衣，显得高贵而有气质，颇像贵妇人。一双水灵灵的绿眼睛像两颗绿宝石一样闪闪发亮，粉嘟嘟的鼻子下面是一张小巧玲珑的嘴巴，一看就让人喜欢。
妙妙可顽皮了。记得有一次，奶奶在织毛衣，妙妙双眼一直朝奶奶的毛线球望着，我感觉有点奇怪。突然，电话铃响了。奶奶放下手中的毛衣，去接电话。妙妙抓住时机，朝毛线球冲去。我一看这架势，哎呀！大事不妙。我再看，妙妙已经把毛线球当皮球玩，一会儿拍，一会儿推……等奶奶接电话回来时，毛线已经被它弄得乱成一团了。奶奶生气地望着它，它却朝我们做鬼脸，让奶奶哭笑不得。呵！有趣吧！
妙妙最爱喝牛奶，吃鱼。有一次，爷爷给我做了好吃的鱼，妙妙闻到香味，便走过来。我正吃得香，它爬到我身上找我要鱼吃。我故意不给它吃，它便用可怜巴巴的眼神望着。我被它逗笑了，赏了它一块好吃的鱼肚皮。它笑眯眯地看着我，好像在说：“小主人，你真好！”
这就是我家那只有趣又可爱的小猫咪，我越来越喜欢它了。
【点评】这篇习作不仅抓住猫的外形，颜色，动作及生活习性等特点来写，还巧妙地运用比喻，拟人等手法，把猫写得生动具体，栩栩如生，体现了小作者善于捕捉生活素材和描述生活画面的能力。
（指导老师 胡沁）
蜗牛记
永修县新城小学三（4）班 闵天豪
前几天，我在学校的台阶上发现一只比玻璃弹子还大的蜗牛。我如获至宝，急忙找了一个空矿泉水瓶，把蜗牛放进去，并装了许多鲜嫩的树叶。
