我给同学们出了这样一道人生的小题目：
“你在学生时代都有哪些理想与爱好？”希望大家写在一页纸上，作为最珍贵的毕业留念！
吴学军写道：“我的理想有很多，但总觉得太幼稚了，自从我上学到现在，随着知识一天天的增加，懂的事情也多了……谁在上学的时候都有一个基本的理想，我的愿望就是将来做一个对国家和人民有用的人。”
马晓萍回答：“我从小就喜欢音乐。因为音乐能给人以美的享受，舒服的感觉。俗话，笑一笑，少一少。如果生活中没有音乐，生活就枯燥无味，所以我特别喜欢程林演唱的歌曲！”
马志国写道：“我最爱好看书，因为书是瞭望世界的窗口，你要经常探视它，读一本好书就如跟一个高尚的人说话。”
在这些学生中间还有与众不同的回答。
如马青智同学，他说：“我爱好看武打电视片，像《陈真》《再向虎山行》等人物的爱国主义精神！”
还有马向前同学，他这样说：“我爱好看报纸与电视新闻，因为这能从中知道一些国家大事，也还能增长一些书本上学不到的知识。”
从以上这些学生的志趣与爱好中可以看出他们的不足之处，普遍对人生的理想都很模糊，这就不难证明学生所学到的知识实在少得可怜，老师传授给学生的仅仅只是课本上的那点知识，这是远远不够的。若想培养出优秀的学生，老师首先必须是一本百科全书。并且，除了教会学生如何去学习之外，更重要的是学会从小如何去做人，如何去思考人生，“德、智、体、美、劳”全面性的综合发展……将课堂与课外融为一体的教育方法，才能结出硕果！
所以，自从我第一天走上讲台，我始终没有按传统的填鸭式模式去造就学生，而是尽我所能去创新，去开发学生的最为童真的美好智商。从而提高学生最感兴趣的素质教育，让孩子们在一种健康、明快、积极向上的环境中长大成人！
特别是，当我亲自带着自己的学生在县教育科主办的一次“全县小学生智力竞赛”之后，对我的触动很深。生活在乡村这块贫瘠土地上的儿女竟然回答不出一道来自农村的竞赛题：问“农村人一般采取什么方法判断羊的年龄有多大？”这时候在场的凡是来自乡村的学生均哑口无言，忽然间一个来自城镇的学生答道：“看羊的牙齿。”
就仅仅这一次震动，足以看出我们的教书育人的水平是何等的落后与贫乏呀！
一个生长在城市里的孩子却能懂得本该由农村孩子才可以回答的问题，真是无地自容啊！
遗憾的是，我们这些从事农村教育的老师们似乎并不以为然，当一天和尚撞一天钟，得过且过，好像谁也不把“十年树木，百年树人”这样的崇高事业放在心上。像马忠廷那样的好老师，恐怕整个学区仅此一人也！
像马志国、马晓萍那样的优秀学生也是屈指可数，实在太少了……
有人说：“老师的眼睛是难忘的。”可是，今天我要大声地这样说：“充满童真的小学生的眼睛才是真正最难忘的。”
有一天，我班上一名优秀的学生马春燕写了一篇作文《谁说我的眼睛不会说话》，我阅过之后，留做了永久的记念。
她在这篇作文中写道：“老师，为什么学校里光有音乐、美术、体育这些好听的名词，却不见什么彩色的画卷，动听的歌声，活泼的健儿呢？除了您给我们在黑板上画一些萝卜、白菜，教一支《小草》的歌，练一些中华武术之外，再也看不到什么了。您一个月只能挣几十块钱的工资，来辛辛苦苦地培养我们。我看了都心疼！老师您在我的心里是最优秀的，您在我们的作文中的批语比我们写的文字还要多！老师，就凭这一点，将来我无论走到哪里，永远都不会忘记您所教导的一切。也请您相信自己的学生一定会有出息！”
