父母对孩子发火是缺少智慧的表现。在孩子表达不同意见的时候，父母的愤怒会让孩子心里害怕，最后不得不服从决定。这样发几次火之后，孩子再也不敢有自己的主见了，只有唯父母马首是瞻，父母说怎么样就怎么样，再也不敢往其他主意了，慢慢地就成了一个没有主见、不能独立的孩子。
事实上，孩子和父母“抬杠”，正是说明他有自己的独立的想法，如果他在父母不赞成的情况下，坚持要按自己想的去做，那么他会尽最大努力去做好，因为他要让父母明白，他的决定是对的。如果做的不好，孩子也会承担后果，不会把责任推卸掉。
智慧的父母在面对孩子的“抬杠”时，会积极地与孩子沟通：“孩子，你如果不接受妈妈的决定，可以按自己想的去做。但是，妈妈还是希望你再考虑考虑。”如果父母这样讲，孩子一定会冷静下来，仔细地考虑，从而决定是不是要听取意见。即使在孩子因为不听劝告一意孤行把事情弄糟了以后，父母也鼓励孩子的敢作敢为，同时帮助孩子分析失败的原因，这样可以使孩子下一次做出正确的决定，找到更好的行动方法。
⑶循序渐进。
独立性的培养是一个循序渐进的过程，也是一项长期、繁琐、细致的工作，所以父母要有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、穿衣服，父母要先教给孩子正确的方法，然后耐心地观察，还要及时地鼓励和耐心地帮助他。这比家长亲自替孩子穿鞋、穿衣服要更麻烦，也更费时间，可是孩子的独立生活能力就是从这生活中的小事里培养起来的。
培养孩子的独立性要遵循由简到繁、循序渐进的原则。例如，在培养孩子独立吃喝的方面，1岁时教孩子自己用小勺吃饭，到将近2岁时，就要教孩子用左手扶着碗，右手拿勺子自己独立吃饭，自己用双手拿着茶杯喝水，饭后自己用纸巾擦嘴。到两岁半时，孩子就能独立地吃饭了。
点石成金： 培养孩子责任感的四个步骤
如果父母高度干涉孩子的生活，孩子很容易变得没有责任感，最终成为生活中的失败者。因为父母的强行干预其实是在暗示孩子：“我觉得你将来不能成功，所以最好先把成功放在你面前。”于是，青少年孩子就不辜负父母的“期望”了。
为了帮助和培养有责任感的孩子，也为了让父母在培养孩子的过程中松一口气，请遵守以下四个步骤：
步骤一：安排孩子一些事情做，给孩子一种责任。
步骤二：相信孩子能承担把事情做好的责任。父母不要担忧孩子在前进过程中挫折重重，相反要感到欣喜。因为这是让孩子从经历中获得最大好处的方式。孩子在年幼时犯错误所付出的代价，永远要比长大后汲取教训必须付出的代价小。
步骤三：当他遭遇失败和挫折后，向后退缩时，要体现理解与同情，然后任后果自然发生，让他从挫折中汲取教训。
步骤四：鼓励孩子继续前进，而不是后退。父母不要帮助孩子做事，而要再次让孩子体会同一种责任感，可以这样告诉孩子：“人们都是知耻而后勇，你也不例外。你很聪明，我相信你能从自己的经历中学到知识。”一些愚蠢的父母在孩子遭遇挫折后会严厉批评孩子：“你做错了！现在我只好亲自出马。”这句话中的潜台词是：“你太蠢了，无法从所做的错事中获益。”
35. 培养孩子爱做家务的习惯
不要把孩子保护起来而不让他们劳动，也不要怕孩子的双手会磨出硬茧。要让孩子知道，面包来之不易。这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，不仅可以认识世界，而且可以更好地了解自己。劳动是最关心、最忠诚的保姆，同时也是最细心、最严格的保姆。
——[前苏联]苏霍姆林斯基
月月在家里跟着妈妈学习缝制浴衣。可是做到领子时，由于难度太大了，怎么也缝不好。于是只好向妈妈求助。她妈妈是一位优秀的服装裁剪师，缝领子这样简单的活儿对她来说小菜一蹀。但是，妈妈却一点要帮她的意思也没有，只是口头告诉她应该怎么做，可就是不动手帮她做。尽管妈妈自己心里清楚，只要拿出一点点时间，领子马上就能缝好。由于做不好，月月非常着急，不由得对着妈妈嚷了起来：“你帮我缝缝就不行吗？小气鬼！”
对此，妈妈是这样回答月月的：“其实从一开始妈妈就非常想帮你缝，心里也很替你着急。可是，如果我真的这样做了，那你就永远也学不会缝制浴衣了，对不对？有些事情，虽然想帮忙，可帮了反而没好处。看到你发愁的样子，妈妈心里面其实是非常痛苦的。”
月月听了妈妈的解释后，发现自己确实有相当严重的依赖心理。于是，暗下决心，就算自己缝得不好，也要靠自己的双手坚持着做下去。最后终于完成了这个小任务。
现在的孩子，由于大都是独生子女，什么事情都是父母为之操办，一年级的学生连衣服都不会穿、鞋带不会系的大有人在。所以，对孩子加强劳动教育确实是非常重要的。
有些家长在孩子主动要求干家务时，常常会有这样的想法：孩子干不了，反而添了很多麻烦，不如自己干；孩子还小，劳动不劳动没关系，只要学习好就行。还有的家长认为本来自己这一代小时候就没少受苦，现在条件好了，应该让孩子多享点福。
这些片面的认识和错误的想法，导致了许多家长忽视对孩子劳动能力的培养。如果不在孩子的幼儿时期培养他们的劳动习惯和办事能力，将来会后患无穷。习惯于一切靠家长的孩子很少会考虑到母亲，这些孩子把母亲为他们做的一切视作理所当然，如果母亲没有了自理能力或劳动能力，这些孩子很少有尽他们应有的孝道的。一个较为普遍的现象是，城里的孩子不如农村的孩子懂得关爱父母，其中一个很重要的原因是农村的孩子常看到母亲的劳动，也经常参与劳动，因此对母亲的辛苦体验更深，比城里的孩子更加心疼母亲。
有一位家长，因为孩子不服管教而深感头疼，便向前苏联著名的教育家马卡连柯请教有什么好的教育方法。
马卡连柯便问这位家长是否经常给孩子叠被子和擦皮鞋。在得到“是”的回答后，马卡连柯一针见血地指出：“这就是症结所在。”
无论父母有多么宠爱孩子，让他们帮助大人做点家务活都是非常必要的，而且他们会从中受益匪浅。即使那些有条件雇佣保姆的家庭，也需要让孩子自己洗小衣物和整理自己的房间，要让孩子在家务活中体验一下家长的劳累，以免他们养成“老爷作风”。
其实，儿童的参与意识很强，他们很乐意做些力所能及的劳动。在孩子参与劳动的过程中，父母要努力让他掌握每项工作的要领，并且在做完每一件事时，都要加以表扬、鼓励，在不知不觉中就让孩子体会到劳动的快乐和喜悦，认识到自己的能力，并逐渐懂得珍惜劳动的成果，敢于承担同样的或更加复杂的劳动，这不仅使孩子学会了自理，还有助于树立自信自强的观念。
从生物学的角度来看，人的成长需要进行劳动和制作。劳动和制作必须靠动手，手上有许多通往大脑的神经束，这样可以促进脑神经的发育；而且劳动和制作，同时伴随着思维和想象，能够促进智力的发展，所以人们常把心灵和手巧相连。
父母不要小看了家务活里的学问，孩子帮助干家务学到的知识，甚至有可能胜过书桌前的学习。例如，让孩子帮忙摘种花草也是个很好的选择，可以锻炼孩子的动手能力，另外还可以让孩子学到生物知识，并培养他们的耐心、爱心和责任心。再比如，怎样把衣服叠得整齐美观就很有学问，上衣和裤子的叠法各不一样，怎样叠才最简单好看呢，这些都可以锻炼孩子的分析能力、想象能力和美感。
让孩子和父母一起在厨房择菜也能学到不少知识，白菜、菠菜和芹菜各有择法，同样的菜也有嫩、老、新鲜度等不同状况，怎么择又快又好也有不少知识可学的。通过择菜，还可以知道一些农事知识，什么季节有什么菜，是怎么长出来的等。
总之，让孩子帮忙做一些家务既能培养他们的动手能力，还能使他们通过动手促进大脑发育，学到很多书本上学不到的知识。
还有一点更重要的是，培养孩子的劳动能力，能让孩子从小就懂得：要花钱靠自己的双手。这样，孩子就会要想拥有财富就得靠自己的劳动来获得，而不能一味地依靠父母。美国哈佛大学的学者威特伦用了40年的时间，对256名波士顿少年的表现进行追踪观察。得出的结论是：那些从小爱劳动、能自理的孩子在成年之后，与社会上的各种人建立良好关系的比那些不爱劳动的孩子要多2倍，失业要少16倍，收入要多5倍，其身体健康状况也要好很多，生活美满幸福。
不过，在教孩子做家务时，家长一定要有足够的耐心。虽然孩子热心参与，可是却往往越帮越忙，比如说洗菜时溅得到处都是水，家长必须能够容忍这些状况，并把每件事分解成几个小步骤来让孩子做。另外，不要让孩子做那些超出他能力范围的事情，比如让一个3岁的孩子收拾自己凌乱的房间，会使他不知从哪做起。要培养孩子这种能力，家长要陪在他身边指导和监督，等孩子走上了轨道后，才能放手让孩子独立完成。
点石成金： 懒父母的懒方法
闲懒的育儿生活一定是很多父母所向往的，但是懒有懒法，切不可急功近利、盲目实行。
⑴身懒心不懒。
父母懒的目的绝不是为了享轻闲、图自在，而是用心良苦。父母要通过谈话、讲故事等方式，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理。在刚开始懒一点时，父母也许更累。例如，孩子刚与大人分床睡时，妈妈夜里就要起来很多次给他盖被子；刚让孩子自己用勺子吃饭时，会撒得到处都是，家长就得洗衣服、擦桌子拖地；孩子自己学着洗袜子、手绢时，洗不干净家长还要给重洗一遍；孩子自己洗澡，搞得水漫金山，家长还得收拾半天，当然没有自己直接包办更为方便，且省时省力。但这却是促成孩子成长的好机会。
⑵互相表达爱。
家长有时要偷点懒，其实这是给了孩子培养独立能力的好机会。在刚开始时，孩子可能会不适应，从而产生情绪。父母就一定要经常把爱说出口，帮孩子扭转爸爸妈妈不喜欢我了的稚嫩想法。
⑶多信任少埋怨。
孩子年龄尚小，出现失误在所难免，父母不要用大人的准则去限制他。相信孩子有自己的问题处理方案。多给孩子鼓励和表扬，少点指责和埋怨，孩子就会多点信心和满足。
36. 培养孩子尊重他人的习惯
君子贵人而贱己，先人而后己。
——《礼记》
尊重他人，是一切礼仪规则的核心，是每个人所应当具有的一种最起码的修养。如果你希望别人尊重你，就首先要学会尊重别人，这是为人处世的一条重要原则。如果一个人连尊重他人都做不到的话，想必在学习中、在生活中也会四处碰壁。
现在的一些孩子由于受到父母和爷爷奶奶等长辈的过多宠爱，养成了自私、自利，做事从不考虑别人感受的习惯。一些孩子在做事时只顾着自己开心，看着不顺眼就想指责别人，别人一有失误就抓住“把柄”加以“发挥”，这样对孩子的成长非常不利，在他们与别人相处的过程中，任意伤害别人的自尊心，殊不知，人人都有自尊心，没有人愿意被别人伤害到自尊，人们总是希望得到肯定和赞美。但又有谁会去替那些自尊心被严重刺伤了的人考虑呢？我们都有过被他人恶语中伤的经历，那种滋味很难忘。
大学毕业后，肖建在一家报社当见习记者。
一次，有个巡回演出团来本市演出，报社安排肖建随一位资深记者一同去观看演出。当然，有关演出的评论由那位资深记者来写，肖建更多的是学习。但肖建并不这样想，他决定利用这个机会写些令人拍案叫绝的东西。
那晚，剧场爆满。人们对剧团排出的四部剧目深表赞赏。大多数演员同肖建年纪不相上下。肖建发现那个黑头发的漂亮女主角挺紧张的，还说错了一句台词。那位男主角走上舞台时摔了一跤，但他马上即兴说了几句幽默的话，轻松了舞台的气氛，观众也很满意。为了文笔犀利，肖建把这些演员表现欠缺的地方写进了自己的评论文章，那些表现优秀的方面都没有提。
第二天，报上发表了那位资深记者的文章，他热情表扬了演员们作出的努力。肖建也把文章交给了编辑，同样得到了发表。
肖建把自己发表在报上的文章足足读了5遍。他很是骄傲了一番，似乎看见未来一片光明，他的文章将不断变成铅字。
在街上碰见剧团经理时，肖建正沾沾自喜，“您一定看了我的评论吧，感觉如何？”他自鸣得意地问。
剧团经理只说了一句：“有多少人被你伤害了？”
这句话很短，却像一支箭，一下把肖建这只飘在空中自我陶醉的气球戳瘪了。他不得不在心里承认：“那些演员们都为这场演出付出了很多努力，但我那些刻薄的文字会无情地伤害他们。我为了得到自己渴望的荣誉，竟然全然不顾这些。”
肖建怔怔地站在那里，他想，剧团经理一定会怒斥自己。可是，经理只是语调温和地说：“你很有文采。但你要知道，有些工作都是很难的，生活也是如此。与其不遗余力地挑刺和拆台，倒不如互相帮助，共同把事情做好。”
肖建垂头丧气地回到了家中，为自己的行为懊恼万分。通过这件事后，肖建明白了一个道理：在与人交往的时候，首要的是尊重他人，应尽量从别人的立场上考虑问题，生活中就会减少许多烦恼。
人类有时候真的是很残忍，说出的话、做出的事，一切的一切……会把人伤得很重。而且，对心灵的伤害远远大于行为的粗鲁。“外伤”往往能够痊愈，但要想治愈“内伤”则需要更长的时间，甚至一生都难以痊愈。
任何时候，我们都不要逞一时口快或一时之勇，肆意伤害他人。一旦伤害已经砸在他人心上，无论你怎么道歉，怎么弥补，也会留一个永远抹不去的伤疤！
每个人都有自己的尊严，是不容破坏的。如果一个人能善于尊重别人的感觉和尊严，那么一定会在今后的人际交往中受益匪浅。
作为父母，不应只是在物质层面给孩子无微不至的关怀，还应给孩子精神上的教育和支持，帮助孩子树立正确的价值观和道德观。其实，在生活中，有许多表示尊重的方法：把唯一的一把椅子让给女士、被介绍给年长者时要站着、听老师说话时不插话、对别人的帮助表示感激等。每个表示尊重的姿态都将强化我们与别人的联系，加强我们内在的修养。
专家指出，尊重别人的行为和习惯是可以培养的——即使孩子已经养成了粗鲁的习惯，也应如此对待。下面是一些对家长可能有指导意义的原则。
⑴为孩子做好榜样。
父母互相尊重的榜样更能说服孩子，这比单凭说教更有用，更容易让孩子产生尊重父母的感情。当然，教育孩子尊敬长者并不局限于自己家中。多让孩子参加一些活动，这些活动中，让孩多多表现，总是得到大人们的称赞，孩子也会感到高兴。久而久之，孩子就会养成尊敬长辈的良好习惯。
