由主持人向大家介绍所要解决的问题。问题要提得简单、明了、具体。对一般性的问题要把它分成几个具体的问题。比如“怎样引进一种新型的合成纤维”的问题很不具体，这一问题至少应该分成三个小问题：第一，提出把新型纤维引入到纺织厂的方法。第二，提出把新型纤维引进到服装店的设想。第三，提出把新型纤维引进到零售商店的设想。
4．自由畅谈
由与会者自由地提出设想。主持人要坚持原则，尤其要坚持严禁评判的原则。对违反原则的与会者要及时制止。如坚持不改可劝其退场。会议秘书要对与会者提出的每个设想予以记录或是作现场录音。
5．会后收集设想
在会议的第二天再向组员收集设想，这时得到的设想往往更富有创见。
6．如问题未能解决，可重复上述过程
仍用原班人马时，要从另一个侧面用最广义的表述来讨论课题，这样才能变已知任务为未知任务，使与会者思路轨迹改变。
7．评判组会议
对头脑风暴法会议所产生的设想进行评价与优选应慎重行事。务必要详尽细致地思考所有设想，即使是不严肃的、不现实的或荒诞无稽的设想亦应认真对待。
那么，怎样开好“头脑风暴”会议呢？根据人们多年来积累的经验，总结了十条诀窍：
（1）讨论题的确定很重要。要具体、明确，不宜过大或过小，也不宜限制性太强；题目宜专一，不要同时将两个或两个以上问题混淆讨论；会议之始，主持人可先提出简单问题作演习；会议题目应着眼于能收集大量的设想。
（2）会议要有节奏，巧妙运用“行—停”的方法：3分钟提出设想，5分钟进行考虑，再3分钟提出设想……反复交替，形成良好高效的节奏。
（3）按顺序“一个接一个”轮流发表构想。如轮到的人当时无新构想，可以跳到下一个。在如此循环下，新想法便一一出现。
（4）会上不允许私下交谈。以免干扰别人的思维活动。
（5）参加会议的人员应定期轮换，应有不同部门、不同领域的人参加，以便集思广益。
（6）参加会议者应有男有女，以增强竞争意识和好胜心。
（7）领导或权威在场，常常不利于与会者“自由”地提出设想。只有在充分民主气氛形成的局面下，才宜有领导或权威参加。
（8）为使会议气氛轻松自然、自由愉快，可先热身活动一番：比如说说笑话、吃点东西、猜个谜语、听段音乐等。
（9）主持人应按每条设想提出的顺序编出顺序号，以随时掌握提出设想的数量，并提出一些数量指标，鼓励多提新设想。
（10）会后要及时归纳分类，再组织一次小组会评价和筛选，以形成最佳的创意。
下面介绍一个头脑风暴法会议的例子。
主持人：我们的任务是砸核桃，要求砸得多、快、好，大家有什么好办法？
甲：平常在家里是用牙咬、用手掰、用门掩、用榔头砸、用钳子夹。
主持人：几十个核桃可以用这些办法，但核桃多了怎么办？
乙：应该把核桃按大小分类，各类核桃分别放在压力机上砸。
丙：可以把核桃粘上某种物质，使它们变成一般大的圆球，放在压力机上砸，用不着分类。
主持人：大家再想一想，用什么样的力才能把核桃砸开，用什么办法才能得到这些力？
甲：需要加一个集中挤压力，用某种东西冲击核桃，就能产生这种力；或者，相反，用核桃冲击某种东西。
乙：可用气动机枪往墙上射核桃，比如说可以用装泡沫塑料弹的儿童气枪射。
丙：当核桃落地时，可以利用重力。
丁：核桃壳很硬，应该先用溶剂加工，使它们软化、溶解……或者使它们变得较脆……要使核桃变脆，可以冷冻。
主持人：鸟儿用嘴啄……或者飞得高高的，把核桃扔到硬地上。我们应该将核桃装在袋子里，从高处，例如在气球上，直升机上，电梯上等，往硬的物体（例如水泥板）上扔，然后把摔碎的核桃拾起来。
甲：应该掘口深井，井底放一块钢板，在核桃树与深井之间开几道槽沟。核桃自己从树上摔下来，顺着槽沟滚到井里，摔在钢板上就会破裂。
乙：可以把核桃放在液体容器里，借助电，用水力冲击把它们破开。
主持人：如果我们运用逆向思维来解决问题，又会怎样？
丙：不应该从外面，应该从里面把核桃破开。把核桃钻个小孔，往里面加压打气。
丁：可以把核桃放在空气室里，往里加高压打气，然后使空气室里压力锐减，因为内部压力不能立即降低，这时，内部气压使核桃破裂。或者使空气里的压力交替地剧增与锐减，使核桃壳处于变负荷状态下。
……
在头脑风暴法会议进程中，只用10分钟就得到了40个设想，其中一个方案（在空气压力超过大气压力并随即降到大气压力以下时，核桃壳破裂，核桃仁保持完好）获发明专利。
头脑风暴法是一种依靠集体的智慧提出新设想的创意方法。科学发现、技术发明、技术革新、文艺创作、合理化建议等创意活动都可以运用。
人们在运用头脑风暴法的过程中，确实收到了很好的效果。
中国机械冶金工会举办了一次合理化建议和技术革新工作研讨班，运用智力激励法思考“未来的电风扇”，36人在半小时内提出173条新设想。其中典型的设想有：带负离子发生器的电扇、全遥控电扇、智能电扇、理疗电扇、驱蚊虫电扇、激光幻影式电扇、催眠电扇、变形金刚式电扇、熊猫型儿童电扇、老寿星电扇、解忧愁录音电扇、恋爱气氛电扇、去潮湿电扇、衣服烘干电扇、美容电扇、木叶片仿自然风电扇、解酒电扇、吸尘电扇、笔记本式袖珍电扇、太阳能电扇、床头电扇、台灯电扇等。
日本松下公司运用智力激励法，在1979年内获得17万条新设想，平均每个职工提新设想3条，公司利用全体员工大脑的智慧，使生产经营水平不断提高。
日本创意学家志村文彦将智力激励法用于企业的技术革新，1975年使日本电气公司获得58项专利，降低产品成本达210亿日元。
检核表法
为了使发明创意的目标和方向性更为明确，促进设想的形成，奥斯本还提出了检核表法。检核表法指的是在考虑某个问题时，根据需要解决的问题，先列出与之有关的问题，制成一览表然后逐项进行检查、讨论、研究，以避免有所遗漏，从而获得解决问题的办法和创意的设想。
通过运用检核表法，人们可以根据检查项目，从各个方面逐一地思考分析问题，这样，会使人的思维更有条理性，有利于比较系统和周密的思考问题，也有利于人们更为深入的分析问题，进而有针对性地提出更多的有价值设想。
目前，人们已经创意出许多各具特色的检核表法，但应用最广泛的还是奥斯本的检核表法。检核表法主要包括以下九个内容：
（1）现有的东西有没有其他的用途？
（2）能否从别处得到启发？能否有其他的设想？
（3）现有的东西是否可以作某些改变？
（4）现有的东西是否可以扩大使用范围，增加一些东西等。
（5）现有的东西能否缩小或省略？
（6）可否用别的东西代替？
（7）从调换的角度考虑问题。
（8）从相反的方向考虑问题。
（9）从综合角度分析问题。
据说在第二次世界大战期间，美国军队在兵工厂的工作中就运用了这种检核表法，他们先提出要解决的问题，然后，根据要解决的问题，提出了有关的一系列问题，比如，这为什么是必要的，应该在什么时候完成，应该在哪里完成，应该由谁完成，到底应该做些什么，应该怎样去做等。通过列举出问题，再逐一进行分析和解决，兵工厂的工作得到了很大程度的改善。
检核表法促使人们从多个角度出发来考虑问题，不要把视线局限在个别问题上或一个问题的个别方面，这种方法对我们是有很大启发意义的。在美国，许多企业将检核表法运用于管理领域，比如，为提高员工的创意，通用汽车公司给职工制作了检核单，其内容有：
（1）为了提高工作效率，可以利用其他适当的机械吗？
（2）现有的设备有没有改进的可能呢？
（3）改变滑轮、传送装置等搬运设备的位置或顺序，能否改善操作呢？
（4）为了同时进行各种操作，能否利用某些特殊的工具？
（5）变换操作顺序能否提高零部件的质量？
（6）能用成本更低的材料取代现有的材料吗？
（7）改变材料的切削方法是否能更经济的利用材料？
（8）能使操作方法更安全吗？
（9）能否去掉无用的形式？
（10）现在的操作不能再简化些吗？
特性列举法
特性列举法是由美国创意学家克拉福德教授在1954年提出的一种著名的创意思维策略。它要求使用者在创意过程中通过对发明对象的特性进行观察和分析，然后将其属性逐一列举出来，最后针对每种特性提出改良或改变的方法。这种方法比较适合具体事物的创意和革新。
一般来说，要解决或革新的问题越小越容易获得成功。比如，要革新一辆汽车，即便采用头脑风暴法，也很难得出新的设想，因为它涉及的方面太广泛了，很难一下子就把问题握住，但是如果将汽车分成各个不同的部分，如汽缸、轮胎、车身、内燃机等，这样就会比较容易提出新的构想，进而找到解决问题或进行改革的办法。
特性列举法的一般步骤是这样的：
第一步，选择一个目标比较明确的发明或革新课题，课题最好比较小，如果是一个比较大的课题，可以分成若干小课题来进行。
第二步，确定课题以后，再列举出发明或革新对象的各种特征。
第三步，从各个特性出发，通过提问，引发出各种可能的创意设想。在这种情况下，也可以采用头脑风暴法，以便能够产生更多的想法和方案，然后再通过审核、评价，挑选出具有价值的、实用性强的设想。
在运用特性列举法时，对事物的特性分析得越详细越好，并且尽量从各个角度提出问题，以便能够得到更多的启发。例如，围绕水壶的特性，就可以提出以下问题：冒出的蒸汽怎样才会不烫手，蒸汽孔能否移到别处；焊接的地方是否能采用其他的办法来连接；除了铝之外，是否还可以使用更廉价的材料等。目前市场上生产的鸣笛壶，它的蒸汽口是设计在壶口的，当水烧开的时候，它会自动鸣笛，蒸汽不经过手柄，所以提壶的时候也就不会烫手。水壶外壳也可改成倒过来冲压成型，再焊上壶底，这样的水壶不仅外形美观，而且省去了壶盖，水开了又会自动鸣笛，还可以节省能源。
气动保温瓶的发明过程就是从改变保温瓶的特性来进行的。一方面，从改变保温瓶的名词特性——“功能”来改进传统保温瓶使它不仅有装水、倒水两种功能，还具有自动出水的功能。另一方面，从改变保温瓶的形容词特性——“美观”来改变它的造型、色泽，使它不仅具有实用价值，而且还有装饰的作用。
从上述的事例中也可以看出，特性列举法的主要思路是通过对事物的特性进行分析，并逐一列举出来，然后探讨其是否能够进行改进，进而找出实现事物改进的办法。所以这种思考法也称之为分开分析思考法。
希望点列举法
希望点列举法是一种根据不断提出“希望”、“怎样才能更好”等的理想和愿望，进而寻求解决问题和改善对策的方法。它是从创意主体的愿望出发，提出各种新设想，不受事物原有属性的束缚，所以，它是一种积极主动的创意方法。
希望点列举法的具体做法是：召开希望点列举会议，每次会议可以有5~10人参加，会议进行以前由会议主持人选择一件需要改进的事情确定为主题，然后，发动与会者围绕所确定的主题列出需要改进的希望点，用小卡片写出，同时公布在小黑板上，并在与会者之间传阅。
一般情况下，会议可以举行1～2小时，产生50～100个希望点，即可以结束会议。会后将提出的各种希望进行整理，选出主要的希望点，然后根据选择出来的主要希望点进行研究，进而找出具体的改善方法和改进方案。
现以改进椅子作为例子来说明希望点列举法。
首先，确定改进椅子为本次会议的主题。其次，列举出有关改进椅子的希望点。比如，希望椅子可以旋转、可调节高度等。再次，选出所列举的有关改进椅子的主要希望点。最后，根据选出的十个希望点来考虑改善方法。结果，就设想出一个既可以旋转又可以调节高度的椅子。
由于发明创意的本质就是要有所突破，因此，许多创意方法看起来往往是不合常理的。希望点列举法也如此，它要求人们把各种可能的希望、联想以及瞬间的突发奇想都列举出来。比如，在日本有过这样一个例子，许多人正在挖莲藕，其中一个人放了个屁，于是大家都嘲笑起来：“这样的响屁如果对池底多来几个，那莲藕岂不是都会自己翻出来了吗？”正在大家大笑不已之际，一个人突发奇想：如果用气筒把压缩空气吹入池底，是不是有可能把莲藕翻上来呢？于是他就从这种想法出发，大胆地开始试验，经过多次尝试与改进，终于通过用水给气筒加压，然后喷入池底，把莲藕完整而干净地冲上来了。结果他发明了新式的挖藕技术，并得到了广泛的应用。
缺点列举法
这种方法是不断地针对一项事物，列举出它的各种缺点，然后在此基础上，找出主要缺点加以改进，进而找到解决问题的办法和改进事物的对策。
