在游戏中训练注意力。游戏能够引发我们的兴趣，在娱乐中培养我们的专注力具有潜移默化的效果。比如玩拼图、搭积木、练书法等，使孩子在浓厚的兴趣中，养成专注的习惯。玩棋类游戏，要求我们冷静、有耐性、注意力高度集中。还有单腿站立、走平衡木等也是训练耐性的运动游戏，而画画、搭积木、练书法、写字等，也都是培养注意力的好方式。在进行这类游戏时，要先定一个目标，然后为达到这个目标而努力。
6.想象力：张开遐想的翅膀
苗苗姐五岁的侄子看见年迈的奶奶每次拖完地板总会捶背喊累，他就对奶奶说：“我长大了就要造一种拖把，上面有五六个按钮。奶奶只要按一个按钮就能自动拖地，再按另外的按钮又能自动洗拖把，再按一个按钮又能自动绞干……”
这是一种大胆的设想，也是人的一种创造性思维活动。在人的智力活动中，想象占有非常重要的地位。
著名物理学家爱因斯坦创立“相对论”，就是采取所谓“思想实验法”，在充分发挥想象力的基础上，经过严格的逻辑思维和严密的数学推导而成的。因而，有一位物理学家赞叹爱因斯坦的成就时说：“作为一个发明家，他的力量和名声，在很大程度上应归功于想象力给他的鼓励。”而爱因斯坦自己则说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
我们在学习各门课程中都要借助想象力。没有想象力，很难理解教材中的图形、图画；对教材中用描述方法表现的具体事物也很难知道它的具体样子。写作文干巴巴，不会有形象生动的描写。想象力还直接关系着我们创造力的发展。
一次，苗苗姐问一个小朋友：“树上有五只鸟，被人用枪打死一只之后，树上还剩下几只鸟？”苗苗姐提出这个问题的目的当然是想让小朋友回答：“一只也不剩下，都被枪声吓跑了。”
这个小朋友回答：“还有三只。”苗苗姐愕然：“怎么可能？”小朋友解释：“爸爸被打死了，妈妈吓跑了，剩下三个孩子不会飞。”
苗苗姐马上竖起了大拇指。这个小朋友的想象力太丰富了。
那么，你知道如何激活和培养自己的想象力吗？下面有几招可以帮助你：
第一招：增加我们的知识和经验。创造需要原材料，没有相应的表象储备，有关的新形象是创造不出来的。因此，我们要从小尽可能地接触自然、接触社会、接触人世间的万事万物，以使自己对尽可能多的事物产生基本的认识，在未来的想象活动中，拥有更多的事物形象参与思维过程。
第二招：充分利用多种文学艺术。讲故事、猜谜语是激发想象力的主要途径。充满想象的童话和神话故事最能引起我们的遐想，当然，我们还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子，提高孩子的想象力。
世界著名作家歌德小时候，他母亲常给他讲故事，但他母亲讲故事的方法比较独特，总是在讲到中途的时候停下来，留给小歌德一个想象的空间，让他自己发挥想象，继续说下去。这就很好地激发和保护了歌德的想象力。歌德后来成为了举世闻名的大作家，与他的想象力是分不开的。
另外，音乐和美术活动也是发展我们想象力的有效途径，我们可以画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励自己想，自己画，大胆想象，大胆去试，别出心裁。
第三招：扩大语言文字的积累。想象以形象为主，但离不开语言材料，特别是需要用口头语言或书面语言将想象的内容表述出来时，语言材料起着重要作用。因此，我们平时要扩大语言文字的积累。比如，备一个摘抄本，把阅读中遇到的名句、名段摘抄下来，平时可拿来翻阅。
第四招：平时多进行实践活动。想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程，所以，我们在独立思考的同时，也要有亲历亲为的机会。勤看，勤听，勤动手也很重要，比如多看课外书、多接触大自然、拆装一些物品、搞点小实验等等，都可以增加表象的积累，有利于增添想象的乐趣。
7.洞察力：一叶知秋，预知未来
我们经常说“一叶知秋”，是指通过树林里一片飘落的叶子，便知秋之寒意。这就是洞察先机的人，具有通过逻辑推理，预知未来的能力。
在生活中，你经常会发现，有的人擅长察言观色，对方一个眼神就知道对方要说什么；有的人则迟钝木讷，别人反复强调某事，他也不解其意；有的人看到路上的蚂蚁搬家就知道要下雨了，有的人则雨点打在身上也感觉不到天气变化；有的人一个地方去过很多次都记不住路，有的人到陌生的地方总不会迷路……
具有敏锐洞察力的人更容易成功，因为他们往往能看到事物的本质，还能通过过去和现在的情况准确地推测未来。有这样一个笑话：
一天，法国侦探小说作家西姆农和他的朋友帕尼奥尔沿着一条大道散步。西姆农忽然吹起口哨，惊叹道：“上帝啊，这个女士一定非常漂亮！”
“女士？”帕尼奥尔惊异地问道，“我只看到几个小伙子呀。”
“不，她在我们后面。”西姆农从容答道。
“后面？你怎么能看到后面的东西？”
“当然能！我看不到她，”西姆农微笑着回答说，“但我可以看到迎面走过来的那些男人的眼神。”
这虽然是个笑话，但是却表现了西姆农非凡的洞察力。
要培养自己的敏锐的洞察力，平时生活中就要做个“有心人”。我们会发现，一般洞察力强的人，思维敏捷、情感细腻。实际上洞察力就是看你的细心程度，加上你的思维能力。
1.开启好奇心，主动发现问题。对大脑来说，好奇心本身就是一种奖励。长久保持好奇心能带来智慧。如在生活中看见某种现象，不妨问问自己为什么会是这样，而不是那样？喜欢推究现象的前因后果是一种爱好，也是提高和检验生活洞察力的好方法，用不间断的思考来丰富自己，加深自己的生活阅历是其一。在工作和学习上，对任何事情都要带着疑问，尽量满足自己的好奇心。
2.善于思考，分析问题。我曾在一本杂志上看过这样一个小故事，印象很深刻。
在一个远方的国家，有两个非常杰出的木匠，他们的手艺都很好，难分高下。
有一天，国王突然心血来潮：“到底哪一个才是最好的木匠呢？不如我来办一次比赛，然后封胜者为‘全国第一木匠’。”
于是，国王把两位木匠找来，为他们举办了一次比赛，限时三天，看谁雕的老鼠最逼真，谁就是全国第一的木匠，不但可以得到许多奖品，还可以得到册封。
在那三天里，两个木匠都不眠不休地工作，到第三天，他们把已雕好的老鼠献给国王，国王把大臣全部找来，一起做本次比赛的评审。
第一位木匠雕的老鼠栩栩如生、纤毫毕现，甚至连鼠须也会抽动。
第二位木匠雕的老鼠则只有老鼠神态，却没有老鼠的形貌，远看勉强是一只老鼠，近看则只有三分像。
胜负即分，国王和大臣一致认为第一个木匠获胜。
但第二位木匠当即抗议，他说：“大王的评审不公平。”国王问：“为什么？”
木匠说：“要决定一只老鼠是不是像老鼠，应该由猫来决定，猫看老鼠的眼光比人还锐利呀！”国王想想，觉得也有道理，就叫人到后宫带几只猫来，让猫决定哪一只老鼠比较逼真。
没有想到，猫一放出来，都不约而同扑向那只看起来并不像老鼠的“老鼠”，啃咬、抢夺，而那只栩栩如生的老鼠却完完全全被冷落了。
事实摆在面前，国王把第二个木匠找来，问他：“你是用了什么方法，让猫也认为你雕的是老鼠呢？”木匠说：“大王，其实很简单，我只不过是用鱼骨雕了只老鼠罢了！猫在乎的根本不是像与不像，而是腥味呀！”
第二个木匠之所以战胜第一个木匠，在于他掌握了问题的关键所在——猫只对鱼骨头感兴趣。
3.多积累，丰富自己的经验。多看书，多了解一些生活规律，用前人的经验来充实自己。比如，可以选择一些文学作品、哲学思想方面的书，这些都是他人经验的结晶、生活的反映，读书就是在增加自己的生活阅历。而读哲学著作能让你的思想变得深刻、富于辩证。另外，可以培养自己广泛的兴趣爱好，积极投身于实际生活，有意识地增加实践的机会也是一条途径。
8.思考：有效的思维
在读这篇文章之前，请听苗苗姐讲一个故事：
约翰是个爱车如命的小伙子。最近，他又买了一辆名贵的轿车。一天，他驾着这辆爱车，去赴一个朋友的约会。到了约好的饭店门口，他将车停在了一个自动收费处，然后走进饭店。
席间，约翰和朋友热烈地猜拳，谈论各种车子的性能。正说得高兴时，忽然想起自己的车子没有划卡交费。约翰怕接到罚款通知，赶紧来到停车场准备交钱，但是让他吃惊的是，他的名贵轿车不见了。
约翰赶紧报警。罗林警探的助手乔纳森接手这个案子。他来到现场，很快就勘查完毕。约翰着急地询问道：“警官，我的车子防盗系统很安全，车门也不是那么轻易就能被撬开的，这个小偷怎么会把我的车子轻易盗走呢？”
乔纳森说道：“当然，再坚固的车门，再精密的防盗系统，也不可能挡得住这小偷的手段。”
现在请回答苗苗姐的问题：小偷到底用了什么样的手段将车子盗走的呢？
听完这个故事的人，一般有三种反应：
第一种是：“苗苗姐，快告诉我答案，我想不出来！”于是拉着苗苗姐的衣袖，催苗苗姐尽快公布答案，好满足他的好奇心；
第二种是：想了好几分钟后对苗苗姐说：“这个问题真难呢！我怎么也想不出来，答案是什么呀？”苗苗姐将答案告诉他之后，他豁然开朗，“原来这样呀！我怎么就没想到呢！”
第三种是：想呀，想呀……最后终于想出来了。“苗苗姐，答案是这样的吗……”苗苗姐直夸他聪明，能思考！
现在对照上面的反应，你是第几种人呢？苗苗姐希望你是一个善于思考的人。善于思考的人往往能走到别人的前面，能发现事物本质的东西。英国细菌学家弗莱明在观察培养皿上葡萄球菌的生长情况时，注意到培养皿上发了霉，这种情况不知多少次被人们看到，但弗莱明提出了“为什么发霉处葡萄球菌不生长”的问题。经过研究，他证明青霉菌有抑制葡萄球菌生长的能力，并与其他科学家合作，最终研制出青霉素，开辟了一个崭新的抗生素时代。有句成语叫“视而不见”，而弗莱明“视而见”，所以与众不同。
人生的路布满了艰难险阻，有很多问题需要你去思考。这时候你就要深入挖掘它，不断研究、发现，最后就能取得成功。思考使我们的生活产生很大进步：莱特兄弟对风筝的思考，发明了飞机；牛顿对万有引力的思考，发现了万有引力定律；瓦特对蒸汽的思考，发明了蒸汽机……
很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中，却极不情愿拿出时间进行思考，以至于思维总是在低水平的层次上徘徊，最终一无所获。苗苗姐发现，很多人很勤奋，但是成绩却不好，他们整天做题，却很少有时间去思考。
比如，有的人，每次写文章总是能花最短的时间写出来，而且写得比任何人都长，但是写出来的东西却毫无主题；而有的人每次下笔之前，总是要先用更多的时间去思考主题、酝酿，虽然思考的时间长，但是写出来的文章恰到好处。
当然，我们不光知道要思考，还要知道如何思考。
第一：遇到问题，多动脑筋；
第二：多提问，多找答案；
第三：多探索，别偷懒；
第四：多玩一些思维、推理游戏。
独立思考习惯的养成，要从小处做起，点滴渗透。对每一个概念的形成，规律的得出，以及它们的应用，无论问题是简单还是复杂，都要养成这样的习惯：必须经过思考，想通了，才接受；理解了，才应用。
最后，苗苗姐公布开头故事的答案：这个小偷是个盗窃高手，他既不用破解防盗系统，也不用将坚固的车门撬开。只要在车上贴上一张纸条，就可以轻易地将车子盗走。而那张纸条上写着：“违章停车。”贴上这么一张纸条，小偷就可以用拖车将车子拖走了。
9.功能固着心理：曲别针有几种用途
如果苗苗姐问你，铅笔有什么用途，你会怎么回答？
