虽然现在我不再想学芭蕾舞了，但对上次的失败还是有点不甘心。于是，我对妈妈说：“我们现在再来赌，就是站半小时，我也行。”“好啊。”妈妈也蛮有兴趣地说，“要是你做到了，我就让你挑一样我买得起的东西奖给你。”听了妈妈的话，大喜过望，马上扶着书柜，做起了“金鸡独立”。妈妈说：“算了，这是不可能做到的，除非你是舞蹈家杨丽萍。你还是用两只脚踮着站半个钟头算了。”我马上改变姿势说：“那更好办了。”话虽这样说，但我心里却没有底，毕竟我从来没试过呀！于是我忍不住说：“妈妈，如果我的自我暗示力真有你说的那么强的话，那我一定会赢。”妈妈听了说：“意念力再强，肌肉本身的持久力却没法改变。”妈妈的话不仅没有使我动摇，反而更坚定了我的决心。
妈妈认为我肯定坚持不了，还把爸爸叫来看笑话，让爸爸说谁会赢。爸爸笑了笑，说：“我看这回妈妈会赢。”我心里笑了一下，说：“别忘了，像这样的事你们已经输过两次了，第一次我做了一个姿势，你们和我赌能不能站半小时，我赢了吧；第二次嘛，是我和爸爸赌捏冰，结果还是我赢了。哪一次不是我大获全胜？”听了我的话，妈妈笑着说：“我感到我的钱包正受到威胁呢？”
大话我可是说出口了，可我的腿酸痛酸痛的。我一看表，唉呀，才过了三分钟。“没关系，没关系。”我对自己说。嘀嗒、嘀嗒……时间老人像故意放慢了脚步，五分钟过去了，我的腿酸得直痛，我赶快采取措施，把我包里的气球拿出来吹，吹好了又把气放掉，然后又吹。就用这法子转移注意力。唉哟！我的气球掉到地上了，这可怎么办？我赶快看表，好好好，已经十五分钟了，我松了一口气。可是，我的小腿开始抽筋了，过一会我的右小腿也开始抽筋了，前脚掌痛得很。现在也没有气球来转移注意力了，于是我又想了一个办法，用背“常用数的平方”来转移注意力。
坚持到底就是胜利，我第三次胜利了。
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孩子缺乏忍耐力表现在：做事没有耐心遇见困难就不愿再坚持下去。这对孩子将来事业成功有很大的影响，应该予以重视。
建议
1．要事事处处注意孩子的吃苦精神，有了较强的吃苦精神，孩子的忍耐力就会大大加强。
2．培养孩子的忍耐力，如果能想出一些有趣的事来锻炼孩子，那效果将会更好。上文中爸爸及妈妈就是这样做的，把枯燥的培养变成有趣的娱乐，效果果然不错。
3．培养、锻炼孩子的意志力，需从婴儿时期开始，养成具很强的忍耐力，为以后孩子成长打基础。
该管则管该放慢则
名人名言
自己是自己命运的创造者。
——谢德林
忍耐是痛苦的，但它的果实是香甜的。
——卢梭
决不可自暴自弃，……开步走吧，只要走，自然会发生力见量。
——法布尔
人生从来不像意想中那么好，也不像意想中那么坏。
——莫泊桑
无论发生什么事情，活着的人总要照常工作。
——居里
冬天从这里夺去的，新春会交还给你。
——海涅
今日的儿童转眼即成青年，稍不注意就难补救了。
——徐特立
有一个商人生意兴隆，在集市上将货物销售一空，口袋里塞满了金子和银子。他把装有钱币的口袋捆在马背上，骑上马，想在天黑之前赶回家。中午，他来到一座城里歇脚。当他又要启程赶路时，仆人把马牵到他面前，说道：“老爷，马的左后蹄的铁掌上少了一枚钉子。”
“少就让它少吧，”商人回答说：“再走六个小时就到家了，铁掌不会掉的我还急着赶路呢！”
到了下午，商人又下马歇脚，让仆人给马喂点饲料仆人来到他休息的小客房里，说道：“老爷，您的马左后蹄上的铁掌掉了，要不要我牵去找铁匠？”
“掉就让它掉了吧，”主人回答说，“还有两个小时就到了，这点时间这马一定能坚持得住的。我还急着赶路呢！”
商人继续赶路，可是走了不多一会儿，那马开始一瘸一拐地走；瘸了没多长时间，开始踉踉跄跄地走；踉踉跄跄地走了没多长时间，就摔倒了，摔断了一条腿。
这时商人只好丢下马，解下口袋扛到肩上，步行着朝家里走去，直到深更半夜才到家。
“真是倒了大霉了，”商人自言自语道，“这都怪那个该死的钉子！”
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马的铁掌掉了没有及时的修补，商人得到了应有的教训，如果发现孩子犯了错误，家长不及时给予纠正，是很难把孩子培养成材的。
建议
1．有的父母总认为孩子犯点小错误没什么，孩子小，理解能力差，还不懂事，等长大就好了。
2．还有的父母认为，好孩子不用管坏孩子管死也不成仁。如果真是这样让孩子任其自针，将来孩子会创下大祸的。
3．父母对孩子的管教，并不把孩子“捆”起来，放松孩子也不是放任自流。做到该管时管，该放时放是父母应该掌握的分寸。
不要主观培养天才
名人名言
用笑脸来迎接悲惨的厄运，伟大的心胸应该表现出这样的气概：用百倍的勇气来应付一切不幸！
——拉伯雷
如果无人在狂风暴雨的茫茫黑夜里高举火把，那么，你，一个不幸的人，让痛苦点燃你心中的明灯，让它成为你唯一的
——泰戈尔
生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。生活既然没有目的，精力也就枯竭了。
——雨果
心灵只有凭着信仰的光辉才能认识自己。
——拉美特里
人的思想是了不起的，只要注重于某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。
——马克·吐温
只要有决心和毅力，什么时候学也不算晚。
——克雷洛夫
强迫学习的东西是不会保留在心里的。
——柏拉图
乌鸦妈妈很羡慕在天空翱翔的老鹰，她希望自己的孩子能够跟老鹰一样威武。所以，她偷偷观察老鹰的生活方式一阵子，发现老鹰孵蛋要30天
自以为聪明的乌鸦妈妈想：“原来这就是小鹰拥有敏锐的眼力和强健体格的关系。好吧，我就如法炮制看看。”
从此以后，乌鸦妈妈也学老鹰，在巢穴里待了30天，直到小乌鸦出生为止。
然而，直到今天，乌鸦妈妈还是孵不出跟老鹰一样的小鹰来。
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我们应该辩证地去看天才。遗传素质虽然不能预先决定智力，但是遗传素质是智力发展的物质基础和前提，但是绝不是天赋很好的人不经过培养就可以成为天才，自然也不可能把一个天赋很差的人培养成天才。先天遗传的禀赋为孩子的发展提供了可能性，培养与努力为使这种可能性成为现实提供了有力的保证。
建议
1．父母的高期望能否成为现实，既取决于子女是否具有优越的素质，即学习该项目的天赋，也取决于能否在早期培养子女具有优良的个性品质。
2．子女是否具有良好的环境相应的物质条件，另外还有我们常说的机遇等。
3．在孩子的成长过程中，有时很难把天赋作用还是环境作用区别开来。例如，莫扎特成为音乐家，是因为他生来就具有音乐天赋，还是因为他从小就生活在一个充满音乐和音乐家的环境里度过了童年？
4．做为父母不要人为地主观的去培养天才，也不能忽视自己培养的作用，应该实事求是地按教育规律去培养子女，相信这样做是会把孩子培养成材的。
不要拨苗助长
名人名言
加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
——周恩来
一般地说，卓越的人物总是有超乎寻常的广博的记忆。因为对于人能引起兴趣的东西，人才把它记住，而一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。
——黑格尔
智力的跃进，惟有创造力极强的人生气勃勃地独立思考，并在有关事实的正确知识指导下走上正轨，才能实现。
——普朗克
身体的最高美只有人才有，而人之所以有这种最高美是由于理想。
——荚辛
如同拨一下木头就能使奄奄一息的火苗升腾起大火一样，一个愚笨的脑袋会因为学习而产生变化。
——朗费罗
我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足进步，人类的未来幸福在就于此。
——契诃夫
我们于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭，期望太切，不免拔苗助长，反而促使其夭折。
——陶行知
有一个男孩在草地上发现了一个蛹。他把蛹捡起来带回家，想亲眼看一看蛹是怎样变为蝴蝶的
过了几天，蛹身上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎卡住了，一直也不出来。
小男孩看着于心不忍，想助蝴蝶一臂之力，于是他拿起剪刀把壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。过了十多天，这只蝴蝶身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。
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瓜熟蒂落，水到渠成。蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它的双翅强壮、丰满，才会破蛹而出。
人何尝不是如此？磨炼、挣扎，这都是成长必经的路程。急于成功，犹如拔苗助长。
建议
1．孩子干一件事情的时候不要轻易打断他，派他去干另一等事，要让他把事做完，有始有终，不能半途而废。
2．帮孩子制定计划或分派任务，要量力而行、定下的计划，派下的任务一定要让孩子独自完成，家长可以给予适当的帮助，但基本工作还得由孩子自己去做。
3．多鼓励孩子，不能因孩子办不好事情，完成不了任务而责备埋怨他，失败并不可怕，可怕的是孩子因此丧失自信心，产生自卑感。
