我们的目的是鼓舞青年热爱生活，对生活充满信心，我们要在人们身上培养英雄主义精神。必须使每一个人明白：他是世界的创造者和主人，他对地球上的一切负有责任。而争取生活中的一切美好事物的荣誉，也都是属于他的。
——高尔基
有一位高僧，他收了一位瞎眼的小和尚为徒。小和尚聪明伶俐，却因眼患残疾而缺乏自信，高僧看在眼里急在心里。
一日，高僧将小和尚叫到跟前，让他将一套经书送到东方某国最大的一座寺庙中。小和尚犯难了，一个瞎子如何能够千里迢迢去送经书呢？高僧看出小和尚的顾虑，将一块绢书交到小和尚手中，说道：“这是一张地图，当你找不到前进的方向时，你可以将这张地图拿给别人看，让别人给你指路。要切记，不到万不得已时不能看地图。”小和尚谨遵师命出发了。一路上，他千方百计地打听去东方那个国家的路线，途中经过了许多地区，吃了不少苦，但他铬牢记师傅的叮嘱，没有打开那张地图，终于到了旅途中最艰难的时刻，他拿出怀中的地图向别人打听，但路人都说那根本不是什么地图，而是一块普通的绢布。小和尚傻眼了，这分明是师傅给的那块绢布，上面怎会空无一物呢？小和尚冥思良久，终于领悟了师傅的良苦用心，师傅是为了树立他的自信心啊！靠着机智的聪慧，小和尚终于渡过了难关，顺利地到达了目的地。
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人生是有目标的，但是在通往目标的道路上是没有现成的地图，凭的是人的坚强意志和恒心，到过各种难关和坎坷的。
建议
1．让孩子事事按父母的要求去做。孩子长期处于被动地位，他们的独立意识、自主精神被压制，会影响他们行为的主动性、积极性和创造性。
2．父母要在正确的思想支配下严格区分孩子的独立性与放任自由的界限，掌握教育的分寸和技巧。
3．让孩子独立克服困难、达到目的的愉悦和成就感从而增强孩子的自信心。
4．家长应当为不同年龄段的孩子设想有一定困难度的任务让孩子去完成，以培养其自主意识和独立精神。
鼓励孩子“冒险”
名人名言
假如错误常常是在所难免，那就让我们记住它们，探究它们的原因，权衡它们的分量，寻求对它们的补救。
——休漠
错误就是财富，错误使人领悟。它意味着：磨炼真正的人格和禀赋，直至我们德行高尚，不随世俗。
——罗伯特
坚硬化质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝
壳是经过水冲日曝而得的。
——加里宁
要永远不会犯错误，只有一事不做，为了追求活泼泼的真理而犯的过失，比那陈腐的真理有希望多了。
——罗曼·罗兰
失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
——爱迪生
孩子们，不要害怕现实，不要向现实低头，你们来到这世界，不是为了要服从老朽的东西，而是要创造薪的、有理智的、光辉的东西。
——高尔基
有4只猴子被关在一个密闭的房间里，每天只能吃很少的食物，猴子饿得吱吱叫。数天后，在房间上面的小洞放下一串香蕉，一只饿得头昏眼花的大猴子一个箭步冲向前，可是当它还没拿到香蕉时，就被预设的机关所泼的热水烫得全身是伤。后面三只猴子依次爬上去拿香蕉，一样被热水烫伤。于是猴子们只好望“蕉”兴叹。
又过了几天，进来一只新猴子。当新猴子肚子饿得也想尝试爬上去吃香蕉时，立刻被其他3只老猴子制止并告知危险，千万不可尝试。再换一只猴子进入，当这只猴子想吃香蕉时，所有的猴子都来阻止它。
所有的猴子都已换过之后，仍没有一只猴子敢上碰香焦。热水机关取消了，但它们对唾手可得的盘中餐——香蕉，奉若神明，谁也不敢前去享用。
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探索就存在险情，但是不能因为有这种可能就禁止孩子“冒险”，要是那样，你的孩子就不可能成为有创造性的人。
建议
1．如果一个人缺乏冒险精神，便容易墨守成规，不敢去体验陌生的事物。
2．缺乏创造精神，很难有创造性的发明，就是革新也不敢自己首先尝试，这样便成了碌碌无为的平庸之辈，而这不是父母培养孩子的最终目的。
3．父母要让孩子去“冒险”，让他去体验陌生的事物，培养他的创造精神。
4．不要为了孩子的安全，就不许孩子探索，那样孩子就会成为永远驶不出港口的“船”。
勇于面对困难和挫折
名人名言
我觉得坦途在前，人又何必为了一些小障碍而不走路呢？
——鲁迅
迎春花虽然开得很小，她却有自己的一份色香，噼噼啪啪像一支火鞭，迎来了灿烂的大好春光。
——藏克家
一个人失败的最大原因，就是对自己的能力不敢充分信任，甚至自己认为一定失败。
——富兰克林
要受得起失败的考验，做失败时的英雄。
——陈毅
生活就像自然，有阳春，也有金秋，有酷夏，也有寒冬。走运和倒霉都录可能持续很久。
——曼诺迪
攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。
——陈景润
深山里有两块石头，第一块石头对第二块石头说：“去经一经路途的艰险坎坷和世事的磕磕碰碰吧，能够搏一搏，不枉来此世一遭。”
“不，何苦呢，”第二块石头嗤之以鼻，“安坐高处一览众山小，周围花团锦簇，谁会那么愚蠢地在享乐和磨难之间选择后者，再说那路途的艰险磨难会让我粉身碎骨的！”
于是，第一块石头随山溪滚涌而下，历尽了风雨和大自然的磨难，它依然义无反顾执著地在自己的路途上奔波。第二块石头讥讽地笑了，它在高山上享受着安逸和幸福，享受着周围花草簇拥的畅意舒怀，享受着盘古开天辟地时留下的那些美好的景观。
许多年以后，饱经风霜历尽沧桑风尘之千锤百炼的第一块石头和它的家族已经成了世间的珍品、石艺的奇葩，被千万人赞美称颂，享尽了人间的富贵荣华。第二块石头知道后，有些后悔当初，现在它想去投入到世间风尘的洗礼中，然后得到像第一块石头拥有的成功和高贵，可是一想到要经历那么多的坎坷和磨难，甚至疮痍满目、伤痕累累；还有粉身碎骨的危险，便又退缩了。
一天，人们为了更好地珍存那石艺的奇葩，准备为它修建一座精美别致、气势雄伟的博物馆，建造材料全部用石头。于是，他们来到高山上，把第二块石头粉了身碎了骨，给第一块石头盖起了房子。
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苦难和挫折对于孩子的成长是很好的锻炼。没有困难的存在，或不敢迎接困难的挑战，就不可能形成坚强的意志，而意志薄弱者很难成材。
建议
1．困难和挫折可以磨炼人的意志，这对于孩子的健康成长有深远的意义。但许多年轻的父母总不敢让孩子去经风雨见世面，这种思想是错误的。
2．人们常说：“困难像弹簧，你弱它就强。”父母应鼓励孩子面对困难、不怕困难、克服困难，做生活的强者。
3．如果孩子生命是一把披荆斩棘的刀，那么挫折就是一块不可缺少的“砥石”，为了使孩子生命的“刀”更锋利些，应该坚决摆脱“过分保护”的教育方式。
鼓起孩子奋斗搏击翅膀
名人名言
如果能追随理想而生活，本着真正自由的精神，勇往直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能至于至善至美的境地。
——居里夫
人们最出色的工作往往处于逆境的情况下做出。
——贝弗里奇
把忧伤化成一种力量，引导自己前进。
——班生
不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服
——池田大作
人生之光荣，不在永不有失败，而在能屡仆屡起。
——拿破仑
我们必须有恒心，尤其要人自信力，我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到。
——居里夫人
良好的家庭教育熏陶、父母的谆谆教导，造就了无数有理想有成就的今古伟人。徐霞客便是一例。
徐霞客（1586～1641）出生在江苏江阴的一个没落世家，但他有一位很好的母亲。母亲思想开朗，勤劳贤良，知书知礼，富有理想。
徐霞客幼小的时候就开始听母亲讲历史故事和做人的道理，激起了他求知的强烈愿望。一次，母亲讲《左传》，讲到“民生于勤，勤则不匮”的句子时，徐霞客说：“妈妈，我知道这其中的意思。”“说说看。看你理解得怎么样？”徐霞客解释说：“这是说，一个人无论织布、读书和做其他事情，最重要的是勤快，只要勤快，就什么都不会缺少的。”母亲听后满意地笑了。
从此，徐霞客除了吃饭时间，几乎都在父亲的书房里精心读书。进了私塾以后，他还经常把这些书揣在身边。他觉得从这些书里能看到祖国的大好河山，可以了解民族的历史，使人心胸开阔。后来，他决定放弃科举，绝于仕途，准备遍游祖国的山川。
恰在这日寸，徐霞客的父亲去世了，身边只有一位年老的母亲，他实现宏愿的决心有些踌躇。母亲了解到儿子的心意，便鼓励说：“孩子呀，身为男子汉，应该志在四方，不能为了家庭的缘故而放弃自己的志愿，像一只圈在篱笆里的小鸡，套在车辕上的小马驹。”为了激励儿子，母亲还亲手为儿子赶做了一项“远游帽”，让他戴着踏上了征途。
开始，徐霞客出游大都是在比较近的地方，行期也有一段间隔。每次游罢归来，徐霞客总要把异地的风光见闻一五一十地讲给母亲听，徐母总是为儿子的学识不断长进而感到高兴。后来徐母发现，既然远游，为何频频归来？当他知道徐霞客仍是为了照顾她时，便对徐霞客说：“我虽然年已老迈，但身体还很结实，你不用惦记着我。不信，我还可以出去一游。”她硬叫儿子陪她去游览，而且一路走在儿子的前面，全不示弱。
得到母亲的鼓励，徐霞客激动不已。他开始了对祖国万里河山的游历。他30多年不避寒暑，不畏艰险，靠两条腿考察了华东、华北、东南沿海、西南云贵等17个省区，对大半个中国的地理、水文、地质、动植物，特别是石灰岩地貌作的数百万字的游记记录、成为我国历史上一位杰出的地理学家和旅行家。
徐霞客的母亲应该成为当今家长学习的楷模。送给孩子一项理想的“远游帽”吧，孩子会为之奋斗不息、最终取得令你骄傲的成就。
从小引导孩子树立理想比什幺都重要。这是使孩子日后成功的基点。惟如此，才能使孩子积极地调动全身的潜能，主动地求知探索。
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孩子毕竟是孩子，其理想和志向的确立，需要父母给予积极的引导，父母要做好引路人和导师，让理想的风帆真正促使孩子在知识的海洋中自觉主动地破浪前进。
建议
1．有的家长却只知给孩子灌输知识，想尽办法开发智力，提高他们的学习水平，而忽略了子女的想理和教育，结果只能是贻误了自己的孩子。
2．父母在引导孩子努力学习的同时重点培养孩子从小树立远大的理想与奋斗目标。以孩子的兴趣爱好为契机，激发孩子求知上进的欲望。让孩子通过努力实现自己梦寐以求的理想。
3．当孩子实现了一个又一个的人生目标，那么，他们又向人生的理想迈进了一大步，人生的成功就会一步又一步地变为现实！
理想是人们对美好事物的追求，是经过努力可能实现的奋斗目标。没有理想的人只会平庸一生。从小就让孩子树立远大理想，会促使他们一生都自觉主动地学习，自觉主动地工作。
扬起孩子人生追求的风帆
名人名言
人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤才能学会走路。
——马克思
无论那一件事，只要从头至尾彻底做成功，便是大事。
——孙中山
顺境里也有许多可怖和不称心的事；逆境中未尝就没有慰藉和希望。
——培根
生活真像这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！
——郭小川
逆境中，人靠希望得救。
——米南德
有时候我们从别人的错误中学到东西，可能要比从他们的优点中学到的东西更多。
——朗费罗
立志者，为学之心也；为学者，立志之争也。
——［明］学者：王阳明
鲁迅先生青少年时期，看到许多农村人生病因愚昧或贫穷而死去，他便决心通过学医来解救劳苦大众的病痛。正是这种为劳苦大众解除病痛的理想的力量，才促使他进了日本的仙台医专，师从当时著名的医学教授藤野先生。后来随着中华民族危机的加深，鲁迅先生感到只有拯救整个民族的命运才能最终解救劳苦大众。而要达到这一伟大理想，仅靠这一点医术显然是远远不够的。于是他毅然放弃了医学，而改学了文学。鲁迅先生最终成了我国新文学时期最伟大的文学家。
一位诗人说过：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望之灯；理想是灯，照亮夜行之路；理想是路，引你走向黎明。”理想，意味着对未来的惮憬与向往；表达着对未来的渴望与追求，它犹如火炬照亮人生的道路，指明明的人们成长的方向。引导孩孩子树立人生的理想与追求，有着重要而又特殊的意义，它可以激励孩子超越自我，成为他们自觉主动地学，不断前进的巨大精神力量。可以说，。一个没有理想的人，他的世界是黑暗的，没有理想，人生就会成为一片荒原。同时应使孩子清楚地认识到理想不等于空想。理想需要用意志、勇气，以及吃苦耐劳的精神去拼搏和追求。
对于孩子来说，理想的种子一生根、发芽，就会转化成勤奋学习的动力，而且种动力持久的。如果没有理想。就不知道自己学习有什么用。在这种情况下，只要稍微有点阻力和困难，他们便会产生放弃心理，更不用说进折不挠地克服困难。
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做父母的应让孩子知道，只有树立起远大的志向，并焕发出火一般的热情，冲破层层阻力和障碍，克服重重困难，为实现自已的志向而奋斗，才能将理想化为现实。
建议
家长怎样才能使孩子鼓起理想的风帆呢？
1．应从小抓好对孩子的理想教育
邓小平同志曾说过：“革命的理想，共产主义品德，要从小开始培养。”在孩子生命的早春，给孩子的心田播下理想的种子，是每个做父母的责任。
2．尽量让孩子把理想树立得高远一些
每个孩子都有自己美好的理想。至于孩子将来干什么，家长当然可以根据孩子的兴趣、爱好、特长及家庭情况，及早进行定向培养，但这并不是最重要的。最重要的是要引导孩子把理想的风帆鼓得满满的，把追求的目标定得高一点。欲立志必立大志，“志当存高远”。正像美国第16届总统林肯说的那样：“喷泉的高度不会超过它的源头；个人的事业也是这样，他的成就决不会超过自己的信念。”
只要早立大志，从小就踏踏实实地做起，人人都能成为国家的栋梁。要让孩子永远记住，人生是海洋，理想是灯塔，只有远大理想的光芒照射，才不会在暴风雨中迷失方向。
3．要引导孩子将远大理想和奋斗精神结合起来
使孩子懂得“千里之行，始于足下”，没有眼前的拼搏奋斗，理想能化成泡影，将来哪一行的“状元”也当不成。要运用古今中外名人成功的事例告诉他们：冠军的奖杯里盛满的是苦练的汗水，科学家的发明证书上凝结的是奋斗者的心血，超人的成就要付出超人的劳动。
4．引导孩子确立人生理想，既要着眼于未来孩子的长远发展，又要切合孩子目前的自身实际；更要注重引导孩子制定实现理想与目标的计划和步骤。
