14．三只松鼠到猫的商店买东西，猫收了他们48元，每只松鼠拿出16元。猫仔细一算，应收38元，多收了10元，便叫小猫去退钱。松鼠们给了小猫4元，每人自己留了2元。这样每只松鼠实际出了14元，共42元，再加上小猫拿的4元是46元，为什么比原来收的48元少了2元呢？
15．有20人野餐，9人带汉堡包，14人带法式面包，6人两种都带，其余的带苹果派，问有多少人带苹果派？
16．为什么下雪后比下雪时显得更冷呢？
17．如果每个桔子都一样重，每个苹果的分量也相同，桔子、苹果分量各不相同。4个桔子5个苹果重1400克，5个桔子4个苹果重1300克，问桔子、苹果各重多少克？
18．请讲出玻璃杯的用途，越多越好。
答案提示
1．平均每小时48公里。如果用（40＋60）2=50就错了。正确方法为，设单程为X公里，则平均速度为2X÷（X/40+X/60）=48公里。
2．60公斤的没卖出。
3．暖气片，千层饼，页岩，鞋底布，挂历，变压器硅钢片。
4．山上7只羊，山下5只羊。
5．用吸管可以喝汽水；透视时吸气可以让大夫看得更清晰；用听诊器检查时也要求吸气；吸尘器可以用来吸尘土；用气雾治疗时要吸气。
6．镜子。
7．比较贵；不轻便；要擦油，费事；声音太大。
8．因为白兔的数量比灰兔多一倍。
9．正确。相同电极相吸，不同电极相斥。一个带电一个不带电也相吸，但碰到后相斥。
10．错。零摄氏度的冰与零摄氏度的水温度是相同的。
11．拉开当铁丝；做成小钩子；挑东西；串起来当链条。
12．3辆自行车和6辆三轮车。
13．前轮的侧面向外鼓，后轮的侧面向里凹。
14．钱没少，题中的算法不对。小猫的4块钱是松鼠给的，包含在每只松鼠出的14元中，也就是包含在总共42元中了。再把42加4是重复计算，没有意义。
正确算法应为：猫收了38元，加上小猫的4元，是42元。正好每只松鼠出14元。
15．带苹果派的有3人带汉堡包或法式面包或两种都带的人总共有9+14-6=17第四章发散创造力测试131人，于是剩下的3个人带苹果派。
16．下雪以后雪慢慢融化。雪融化时要吸收空气中的热量，所以气温就下降了，显得冷些。
17．一个桔子100克，一个苹果200克。
18．喝水，做实验，种花，当笔筒，养小鱼或蝌蚪，作镇纸，当乐器，当武器（砸人）。
测试说明
美国门萨高智商成员协会，在全世界拥有七万多名成员。他们在世界发行的《读者文摘》杂志上定期刊载智力测验，谁能达到它所要求的分数，便获得入会考试的资格。
下面就是其中一组智力题，试一试吧。看好时间，现在就开始：
你离门萨会员有多远
测试题
1．你连续扔了10次硬币，每次掉在桌面上正面朝上。现在，假设一切情况依旧，第11次扔硬币，正面朝上的可能性有多大？
2．你在一个地区征集雇佣人员，那里的人不是绝对的说谎者，就是绝对的诚实者。有一个申请受雇者走进来，看上去他是一个诚实的人，他告诉你，下一个要来见你的人，她是一个说谎的人。他说的是真话吗？
3．两枚火箭同时发射，方向相反，哪一枚飞得更快一些？
4．有五个人进行汽车竞速赛，他们没有比成平局，而是先后到达的。威尔不是第一个，约翰不是第一也不是最后一个，琼在威尔后面到达，詹姆不是第二个，瓦尔特在詹姆后到达。五个到达的顺序怎样？
5．在下列数列中少了哪一个数？
3，7，15，……63，127
6．如果40个面包师在两个小时内能烘出20个馅饼，那么2个面包师烘10个馅饼要几个小时？
7．有一生一熟两个鸡蛋各一个，旋转一下这两个蛋，怎么将两个蛋区分开？
8．如果沙拉的女儿是我儿子的母亲，我是男的，我与沙拉是什么亲属关系？
9．我们所有的孙子都不满17岁，我们所有的孙女都很漂亮，所有的孙子都是红发蓝眼。我最大的孙子长着红头发，法定选举是18岁，根据以上情况可以断定下面的哪个叙述是真实的？
A．我的最大的孙子没有参加选举。
B．我的最大的孙子是一个漂亮的孩子。
C．我的最小的孙子会开车。
D．我的最小的孙子长着短发。
10．马铃薯与花生犹如苹果与：
A．香蕉
B．百合
C．桃子
D．蘑菇
E．黄瓜
11．一只蜗牛要从一口井底爬出来。井深二十英尺。蜗牛每天爬三英尺，每晚下滑二英尺，蜗牛要几天才能爬出井口？
12．六千六百零六元写成6606元，现在请你一最快速度写出一十一千又一十一百又一十一这个数？
13．有一个人收集香烟盒，共买进两只，后来因缺钱花，又将它卖了出去。每只卖价600元，其中一只赚了20%，另一只亏了20%，问这个人到底赚了？还是亏了？或是平了？赚或亏多少钱？
14．用军乐队为前导，指挥一只队列很长的部队前进，排头与排尾的步伐是否一致？为什么？
15．一年轻的探险家向他的远征队长电话报告：他发现了一枚上面标有“公元前六世纪”字样的金币。这位队长听后，严厉地批评他的胡说八道。为什么？
评分标准
1．硬币面朝上的机会永远是1/2。
2．说谎。没有一个说谎者会承认自己是说谎者。
3．顺地球旋转方向发射火箭较快。
4．詹姆第一，往后依次是：瓦尔特，约翰，威尔，琼。
5．31。前数×2+1=下一个数。
6．20个小时。
7．将鸡蛋在台面上旋转起来后，用手将它拍定，戛然而止者为熟，拍定后，还稍有晃动的为生，因为生蛋里面有液体，它会随惯性而晃动。
8．是沙拉的女婿。
9．A是真实的。其他三点都是两种可能，无法判断。
10．C。苹果与桃子都长在树上，如同马铃薯与花生都长在地下。
11．18天。在18天它到在20英尺高度，就出井口，不会滑下。
12．12111。
13．亏了。从所说情况可知：买进时，一只花了500元，另一只花了750元，所以总共付出了1250元，而卖出是每只只卖600元，共收入1200元，亏掉50元。
14．不一致。因为声音的速度是340米/秒，乐声从排头兵传到排尾兵有时间差。
15．因为“公元前”这个历史分期发是公元后的人发明的，公元前的人并不用“公元前”的概念，也没有办法在一枚铸于公元前的金币上铸上“公元前”的字样。
答对一题给一分。另加时间分即为总分。时间分记法是20分钟内答完加一分，16分钟内答完加两分，十四分钟内答完加3分。
诊断结果
如果你的总分是18-14分，你是特别聪明的，完全可作为“门萨”成员的候选人。
如果你的总分是11-10分，你的智力略高于中等水平，你也可以试一试加入“门萨”的入会考试。
如果你的总分在10分以下，“门萨”将不接受你的申请，但你不必在意，一些不善于对付这类智力测验的人，在现实生活中也会获得好成绩。
知识集锦
思维变革的重要性
今天如果你不生活在未来，明天你将生活在过去这并非危言耸听，无论对公司组织还是个人，这是这个时代独特的规律：现在有关这个世界的绝大多数观念，也许在两三年时间里，将成为永远的过去。1946年时，20世纪福克斯电影公司负责人曾对当时的新事物电视表达了这样一种观念：电视占领市场不会超过6个月，人们很快就会厌倦于每天晚上盯着一个胶合板的盒子看：然而今天的事实证明，他错得多么可笑。比尔·盖茨，软件业的天才，也曾经对计算机的发展做出过可笑的评论：“486型的电脑就能满足今天所需要处理的一切信息与事务了。”确实如此吗？谁都知道不是。扎诺克时代电影事业经过近半个世纪的发展已日臻成熟，而“胶木盒子”的出现不过是新近的发明；80年代的盖茨认为人们不可能再期望计算机有更快的运算速度了，长久的成功让他感觉世界已经接近完美无缺。他们都是被时代打上烙印，所以他们做出了那样可笑的判断：对一个企业或组织来讲，观念僵化可能其受挫甚至消亡的最主要原因。1993年，IBM公司雄踞电子世界之首，苹果电脑公司拥有世界上最高效的个人电脑系统；然而到了1996年，IBM公司已损失了200亿美元。其根本原因就是企业在转换观念时显得异常迟钝，而处在信息技术革新业界的企业，又更需要随时能变的弹性观念体系支撑。一旦某种观念在个人头脑中扎根，要想再改变或放弃这种观念是非常艰难的。
知识经济时代以其不容置疑的变革速度对老观念的不合理性要求毫不留情地予以抛弃：而长时期的观念发生尖锐的矛盾对立。结果是可以预料的：正如历史经验积累的睿智所表明的，只有顺应时代的要求，我们才能生存。
测试说明
一般认为，思维方式与创造力存在着较高的相关。形象思维比较强的人往往有较高的创造力，比较适合从事创造性的工作。本测验是帮助你了解自己的思维是属于语词思维、动作思维或是形象思维，共有15道题，对每道题请按实际情况回答是或否。
需要强调的是，每一种思维方式本身并无优劣之分。我们更需要的是学会利用自己的先天条件从事有利于自己思维习惯的工作，这样个体的创造性才可以得到最大的发挥。
优秀思维从培养创造力开始
测试题
1．我经常能自己找到自行车的故障所在。（）
2．在去城里某个地方前，我脑中会出现各种可能的道路。（）
3．我文章写得很好。（）
4．家里的小电器坏了，都是我自己修理。（）
5．我几何学得相当好。（）
6．我总能用不同的词语表达同一事物。（）
7．学跳舞时，我能很快理解各种复杂的舞步。（）
8．我能制作复杂的机械图形。（）
9．我总能用流畅的语言表达一件事。（）
10．我学开车学得很快。（）
11．我平时思考问题时总是借助脑中的图像。（）
12．我总能准确地理解许多人难以理解的理论。（）
13．当我操作机器时总能产生灵感。（）
14．我平时总借助语言思考问题。（）
15．我能很快地概括出某一玩具的本质特征。（）
评分标准
每道题答“是”的为1分，答“否”的为0分。
将1、4、7、10、13的得分加起来为A，将2、5、8、11、15的得分加起来为B，将3、6、9、12、14的得分加起来为C。比较A、B、C的大小。
诊断结果
如果A最大，表明你的动作思维能力强，理解复杂的动作及让其他人头脑发蒙的机械原理，对你来说真是小菜一碟。
如果B最大，你的形象思维相当优秀，在学生时代，解几何题对你来说易如反掌，工作以后，你对各种图案的理解相当深刻。
如果C最大，你的语词思维能力很强，也许曾经有人称你为理论家，因为你总能吃透深奥的理论问题。
测试说明
灵感和创造力密切相关。了解自己对灵感的理解力，并有意识地去培养，有利于更充分地发挥自己的创造性。
请你根据自己的理解如实回答以下问题。
你是怎么看待灵感的
测试题
对于灵感，你是怎样理解的？
A．不懂灵感是什么
B．曾体验过，但实在很难得到它
C．依靠灵感来学习
D．很幸运，它常常能光临
你的选择：
答案提示
选A的人：是从未真真正正、认认真真地学习过，从未殚精竭虑地思考过的人。在学习上从未享受过苦尽甘来的兴奋。灵感并不容易得到，必须付出艰辛的劳动。对知识锲而不舍地探索是灵感产生的最基本的条件。缺乏这个条件而期望得到灵感，不啻是海市蜃楼、水中捞月。因为，“灵感，不喜欢拜访懒惰的客人”。如果懒惰，就没有解决问题的执着和期盼，既然没有创造的兴致和需求，又何来灵感呢？假如真的不懂得灵感，不妨问一问自己：是否在学习上付出了艰辛的劳动？是否曾为理解某一内容而苦苦思索？是否曾为写好一篇作文而废寝忘食？如果答案是否定的，不懂得灵感也就不足为奇了。
当为解决某一问题而苦苦思索的时候，当一篇作文写不精彩就会食不知味、睡不安稳的时候，当翻来覆去地思考着某一目标的时候，也就是灵感即将“降临”的时候，只有到了这种时候，才能懂得灵感是什么。
选B的人：是愿意思索但不善于思索的人。
建议：多想想那一刻的灵感是怎样产生的，这样，有助于创造条件，促成新的灵感产生。
选C的人：是有天赋、有个性的人，但也是很情绪化的入，因而往往难以有好成绩。
喜欢依情绪起伏去念自己喜欢的书。对于不喜欢的课业，除非考试所迫，不得不开开“夜车”之外，在没有“灵感”的时候是决不会认真学的。由于看了不少喜欢看的书，而且有爱好和专长，知识面也较广，所以在学习喜欢的内容时，往往能灵感纷呈，浮想联翩，顿悟到不少有益的知识。
建议：重视这方面的潜能，并加以培养，说不定可在所爱好的领域里成才。
虽然很有才气和灵气，但缺点是缺乏耐心和恒心，因此对不喜欢的课业便很难静下心来做深入的钻研，就算对喜欢的内容也难以进行有系统的学习，这类型的人的学习方式可以说是一种拈轻怕重的方式，以这种学习方式得来的知识则往往是比较零碎的，这将是成才路上的一大障碍。
灵感给予发明大王爱迪生的帮助可谓不小，没有灵感，爱迪生能有那数目惊人的发明吗？然而，爱迪生依然说：“天才，就是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗！”如不付出那百分之九十九的血汗，而只依赖那占百分之一的灵感，哪能取得好成绩，也不可能取得成功。
忠告：敏锐固然是优势，但汗水却是成功的基础。
选D的人：是爱学习、善于学习，勤于思考、富于创造力的人。拥有很良好的非智力因素，对于要解决的问题，往往很明确且具有强烈的愿望，有换而不会的钻研精神，不达目的决不罢休是这类型的人的性格。由于对学习、对解决问题具有浓厚的兴趣，因而在学习的时候能做到。心情轻松愉快。
科学家普遍认为：在灵感出现之前，必须经过一段艰苦的、顽强的、致力于创造性解决问题的活动，而灵感的“突然”降临，正是人长期不断思维的结果。可见，如果没有经常不断地致力于创造性的解决问题的活动，就不可能经常有灵感出现，这是很普通的道理。
