一位善于观察的男人，发现自己的鞋带把鞋拉开一个豁口而脱了出来，因为买不起一双新鞋，便想：“我要做个可以镶到皮革里的带钩的金属圈。”当时他贫困潦倒，连割房前的草都要向别人借镰刀，而就靠这项小发明他成了一位富翁。
美国一位善于观察的理发师，他觉得理发的剪刀有待改进，便发明了理发推子，由此发了大财。有位男子不得不帮助卧病在床的妻子洗衣服，他感到传统的洗衣方法既耗费时间，又消耗体力，便发明了洗衣机，这样他也成了富翁；有一位先生受尽牙痛之苦，心想应该有一种方法把牙塞起来止痛，便发明了黄金塞牙法。
“思考”是最实际的成功法则，很多伟大发明都源于伟大的思考。因此，如果你想你的孩子成为一个成功的人，就要培养他善于思考的习惯。死记硬背不是手段，考取高分也不是策略，唯有学会思考，孩子才能获得巨大的精神财富和物质财富。
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那么，父母该如何培养孩子独立思考的能力呢？
父母要善于发现、珍惜孩子的好奇心
好奇心是萌发创造性的起点，对事物好奇，才会产生思考和探索。孩子对一切都感到新鲜、好奇，他们对什么都想了解，都爱问个明白。父母要学会非常耐心地回答孩子的提问，并且还要经常主动、积极地发问，引导孩子思考。孩子的好奇心受到肯定和鼓励，便会继续探索、思考和学习；要是受到压抑，就会丧失自信心和探索的兴趣。当你碰到孩子提的问题一时难以解答时，千万不要厌烦或简单化处理，最好是告诉孩子：“这个问题还真难，我们也不太清楚，等我查查书，或问问其他朋友后告诉你。”而且要说到做到。当然，现在有互联网，可以和孩子一起查一查感兴趣的问题。
激发孩子的思考
平时，父母要利用一切机会与孩子交谈，通过交流来激发孩子的思考。但是，要注意的是，讨论问题时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。
支持孩子的自由想象
孩子的绘画会充分发挥其丰富的想象力。因此，从小就要支持孩子乱涂乱画，并适当地对孩子的图画提出一些问题并进行引导。这样，能更好地促进他去思考，将视野放得更宽更广。
宽容孩子的“破坏行为”
好奇心是孩子的天性，它往往会驱使孩子进行“有意破坏”，这是孩子思维活跃的表现。对此，大人应因势利导地加以宽容与指导，如果无端斥责与打骂，必然会扼杀孩子智慧和探索精神的幼芽。
在别人有困难的时候，帮助一把；在别人身临险境的时候，拉他一下。与人方便，自己方便。每个人在这个世界上，都需要别人帮助，你全心全意地帮助别人，反过来别人也会全心全意地帮助你。因此，帮助别人也是帮助自己！
在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。
古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。
把这两个故事联系在一起也许有些牵强，但他们确实有着惊人的相似之处：故事中的小战士和弟弟是幸运的，但更加幸运的是故事中的上尉和大哥，因为他们在帮助别人的同时也帮助了自己！
有一位盲人，在夜晚走路时手里总是提着一盏明亮的灯笼。邻居见了很好奇，就问他：“你自己什么也看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”
盲人一听这话，顿时来了精神，满心欢喜地说：“这个道理很简单。我什么也看不见，提着灯笼并不是给自己照路，而是为别人送去光明，帮助别人分辨道路。”
“给别人照路做什么？”邻居接着问。
“给别人照亮了道路，别人认清了要走的路线，就不会瞎摸乱撞地碰到我。这样，我帮助了别人，也等于保护了自己的安全。”盲人进一步解释说。
这个盲人很聪明，用灯光为别人照路，既帮助了别人，也保护了自己的人身安全。在我们人生的大道上，肯定会遇到许许多多的困难。但我们是不是都知道，在前进的道路上，搬开别人脚下的绊脚石，有时恰恰是为自己铺路？
胡雪岩出身贫寒，历经多年的打拼和磨炼，才成为江南一钱庄的伙计。对于一个贫穷的年轻人来说，有了这份差事，生活便可无忧无虑，甚至还可以过得很殷实。然而，天生爱交朋友的胡雪岩，深知人际关系的重要，当然他也因此而丢掉了这份差事——他把收来的钱资助了王有龄。
王有龄是福建人，父亲客死在杭州，从此家道中落。王有龄长得一表人才，方面大耳，印堂发亮，生得一副官相，但衣服上却打着补丁，整日在大街上游逛消磨时间，而这就引起了胡雪岩的注意，暗想：此人到底是什么身份？
偶然的机会，胡雪岩在茶馆遇到了王有龄，便力邀王有龄去喝几杯。酒过三巡，胡雪岩问道：“王兄，我心里有个疙瘩，想向您请教，我看你不像平庸之辈，何以每日无所事事，不去做点儿事？”
王有龄长叹一声道：“干什么事不需要本钱啊？”
胡雪岩道：“凡事都有个过程，一步步来吧！再说，你有一副好资质，本钱大小又有何干系？”
王有龄见有人夸奖他，而且说的也是实话，一来二去便把心中难处告诉了胡雪岩。原来他父亲在世时，已为他捐了个“盐运使”，自从父亲去世后，家境每况愈下，没有银子去打点上边的关系，所以至今仍然不能补上这个缺。
有时，世事真的很难料，胡雪岩还真的帮上了他。他把收来的500两银子全都给了王有龄，让他赶快进京打点，补上空缺。王有龄感激不尽，带上银子立刻进京去了。
此时，太平天国的军队已经打到了武昌、九江，直取金陵。王有龄北上，走到山东就碰到了他的故交何桂清。何桂清原是王有龄家仆之子，因王有龄的父亲见何桂清天资聪慧，就让他与王有龄一起读书，后来两家各奔东西，断了音信，没想那何桂清居然考取了功名并当上了官。王有龄在何桂清的帮助下，很快打通了关节，又正好碰上何桂清的同门师兄黄宗汉，现任浙江巡抚，何桂清立刻修书一封，交与王有龄，叫他去打点黄宗汉，顺利地当上了盐运使。
而胡雪岩却因把银子给了王有龄而丢掉了钱庄的差事。
丢了差事的胡雪岩，家境更趋艰难，而且还时常遭人白眼，胡雪岩想改变家中境况，便北上京师做了趟生意，孰料时运不济，不但没有改变家中境况，反而更加举步维艰了，甚至要以乞讨为生了。就在这时，王有龄回来了。
饮水不忘挖井人，受人滴水之恩定将涌泉相报。王有龄是个很有良心的人，他回来后，听说胡雪岩为了他的前途，不但丢了钱庄的差事，而且更加穷困潦倒，心里万分惭愧。王有龄便派人四处打听胡雪岩的下落，几经周折，王有龄才在杭州城里找到了胡雪岩。
胡雪岩在王有龄的帮助下，很顺利地把生意做旺了，而且还结交了许多清政府的官员，这所有的一切都大大拓展了他的人脉，使他成为清末最光彩照人的“红顶商人”。
在别人有困难的时候，帮助一把；在别人身临险境的时候，拉他一下。与人方便，就是于己方便。每个人在这个世界上，都需要别人帮助，因为他不可能完成所有的事情！他没有那个能力，也没有那么多精力！你全心全意地帮助别人，反过来别人也会全心全意地帮助你。因此，帮助别人也是帮助自己！
不管你的孩子今后是从政还是经商，打工还是创业，或是做其他的事情，他都需要别人的扶持与帮助，这就需要他建立良好的人际关系，培养良好的交际能力。
在现代社会，光靠个人的单打独斗显然是行不通的，每个人都需要更多的人帮助你成功，所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，“多个朋友多条路”。孩子乐于助人，能够很好地与人交际，便能在未来的事业和发展中充分利用人际资源，更容易取得成功。
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那么，父母该如何培养孩子良好的交际能力呢？
给孩子机会，让他去帮助别人
培养孩子对周围人事与情感的敏锐，并让他去尝试自己所学到的。假设哥哥或弟弟不舒服，让他去照顾，从经验的累积中会使他了解什么是“帮助”。在学校或幼儿园，应教育孩子关心帮助别的小朋友，当小朋友摔倒了，要主动扶起来，并加以安慰。在这种举动中，将会体验到帮助别人的快乐，同时他也会更受到老师和同学的喜欢。
教孩子待人要真诚
要赢得别人的尊重与信任，自己首先要学会尊重别人。想获得真诚，必须自己先付出真诚。父母要培养孩子待人真诚的品质，只有孩子对别人真诚了，别人也就会用真诚来回报孩子。这样，在孩子遇到困难时，就会很容易得到别人的帮助。
教孩子选择品行良好的朋友品行良好的朋友是指能够帮助孩子进步的朋友。这里所说的帮助，主要指在品行和知识学习等方面的帮助。父母应该让孩子和那些能够在某些方面给孩子以良好影响的人交朋友。在生活中，每个人都希望自己能够交到有帮助的朋友，让友谊的力量来为自己的进步助一臂之力。那么，父母就应该完善孩子的品行与学识，争取成为他人心目中有帮助的朋友。
