培养孩子的参与意识
孩子除了自己的家人，他还应该属于某个群体，孩子应该有自己的“社交”圈子。
其实每个孩子都有和别的孩子交朋友的能力，父母要善于利用孩子的这种能力。
岚絮从小就喜欢和别自己大的孩子玩耍，只要看见附近有大孩子，她就坐不住了想要加入进去。
父母从来不关心孩子怎么交朋友，因为他们长大岚絮总会有办法的。例如她看见一群大孩子正在一起玩皮球，她就先跑过去，也不说话，就对着别人傻笑，专注地看着别人玩，好像充满乐趣一样比玩的人还认真，刚开始那些玩球的孩子谁也没有注意到她，但是她还是继续傻笑着，总有什么时候，那群孩子的球会飞远了，她比其它人跑得都快，把球追回来然后依旧笑嘻嘻地还给人家，然后继续专注地看着。
捡球的次数多了大家都注意到这个随时一张笑脸的小女孩，她也站得愈来愈近，渐渐就有人把球也传给她了，就这样，岚絮一面继续傻笑一面就加入到了别人的游戏中。等到游戏结束的时候，所有的孩子都认识她了，还和她约好了下次玩球的时间。
这就是孩子自己的方式，任何时候他都有交朋友的愿望和交朋友的能力，假如当岚絮想要加入那些孩子游戏的时候，她的爸爸妈妈跑过去拉着她的手对那些大孩子说：“我女儿特别想和你们一起玩，你们都是哥哥姐姐，带着她一起玩吧。”估计那些孩子还不会和岚絮玩得那么愉快，为什么，因为性质不一样了，不是他们愿意和岚絮玩，而是长辈要求自己的，好像自己有带小妹妹玩耍成了一种义务，这样的方式当然很难建立友谊。家长应该培养孩子的参与意识，很多事情需要孩子自己去主动参与，而不是让父母带领他们。
让孩子参与其中
——参与同伴的游戏 孩子在幼儿园也好，国小也好，都会接触到自己的同伴，参与到同伴中的游戏中去是孩子学习人际交往的最佳方式，也有助于孩子培养合作意识，而且在孩子的成长中也需要有自己的朋友。
——参与社会活动 父母有的时候会带孩子去参加一些亲人朋友之间的聚会，或是举办类似的聚会等，这样的场合也应该让孩子参与进去，让孩子懂得必要的礼仪。若你们是主人，更是一个好的机会让孩子用一个主人的身份来接待别的小朋友，这样做至少有两个好处：一是让孩子学会基本的礼仪；二是让孩子从小觉得自己是一个被尊重的独立的个体，具有自己的社交能力。
——参与家庭活动 家庭中有许多事情父母也没有必要回避孩子，从最简单的家务劳动到家里的经济情况等，即使孩子目前还不能理解，当你们谈论这些话题的时候也应当着孩子的面让孩子听到你们的讨论，当他自己有任何想法的时候便能够主动去表达，随着孩子思想的成熟，他会自然而然地和参与到讨论中来并提出令你们惊喜的意见。
