古代史
第一学习主题史前时期的人类
◆第1课人类的形成与文明的曙光
1。古猿进化成“完全形成的人”,称为“猿人”,标志着人类的出现。在25万年前形成早期智人;在5万年前形成晚期智人,其典型代表有中国的山顶洞人,尔及利亚的阿尔法卢人,法国的克罗马农人。
2、在从猿到人的转变中劳动起了决定作用。
3黑种人。
4是母系氏族。
5、母系氏族的特点:(1)群婚,人们只知其母不知其父,血统以母系计算;(2)石器是主要的生产工具,生产力水平低下,生活艰苦;(3)妇女在生活中起主导作用,享有较高的社会地位。氏族首领由妇女担任。
6、公元前五六千年前后,父系氏族取代母系氏族。父系氏族的特点:(1在生活中居主导地位;(2)婚姻关系逐渐固定,一夫一妻家庭出现,血统以父系计算;(3)氏族首领由男子担任,男子开始处于社会支配地位。
7的克里特岛。
第二学习主题古代亚非文明
◆第1课上古亚非文明一、▲神奇的金字塔——古埃及
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4明的标志二、汉谟拉比法典——古巴比伦
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(4)是古
巴比伦留给世界文明的重要遗产。
4、古巴比伦灭亡:公元前1595年被北方入侵的民族灭亡。
5、公元前6世纪,新巴比伦王国强盛一时,威震西亚。三、古代印度的种姓制度
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4、种姓制度:把古代印度居民从高到低分成4舍。首陀罗
(1)第一等级婆罗门掌管宗教祭祀,享有崇高地位;
(2)第二等级刹帝利充当武士,掌管军,政大权;
(3)第三等级吠舍是一般平民,以农,牧,工,商为职业多数人无政治权利;
(4)第四等级首陀罗是被征服的土著居民和沦落的雅利安人,从事低
贱的职业。
影响:严重阻碍了古代印度社会的发展。
◆第2课中古日本与阿拉伯国家
一、日本
1、日本,意思是“日出之国”
2、统一:,以后称”天皇“。
3、大化改新:
(1)背景:7出现危机。为了打击贵族,挽救危机,中大兄皇子依靠高向玄理等人,除掉苏我氏,拥立孝德天皇。改年号为大化,实行改革。
(2)时间:
(3)改革者:孝德天皇。
(4)内容:AB唐朝均田制和租用调制,颁行,”班田收授法:和租用调制;C、实行中央集权,废除世袭制度,中央和地方设置官僚机构进行治理。
(5
4假名并用的独特日本文字体系。
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二、阿拉伯的兴起
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3、为“先知”,确定麦加为伊斯兰教的圣地,把麦加城中的克尔白神庙改为伊斯兰教的清真寺。
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5,几任哈里发以“圣战”为号召,发动扩张征服战争。
6、巴格达。
第三学习主题古代欧洲文明
◆第1课古代希腊
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腊是西方历史的发源地。
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4的学校
5大会,五百人大会和陪审法庭是掌握国家权利的最重要机构。
6克里利改革使雅典的民主政治达到了顶峰。