一般人认为左脑是优势半球，这是单凭语言来描述脑功能所造成的误区。这种误解忽视了负责直觉和创造力的右脑功能，导致了右脑功能普遍得不到发挥。一切活动都用右手右脚，儿童使用左手常被父母强行“矫正”，长此以往左右脑使用不平衡，智力活动也受到影响。
近年来，右脑革命波及全球。不少人对锻炼、开发右脑功能发生浓厚兴趣，提倡开发右脑，正是为了求得左、右脑平衡，沟通和互补，以期最大限度地提高人脑的效率。对于儿童来说，两个大脑半球的活动越协调，潜能开发得越充分，智能提高的可能性越大。
手指刺激法——手指操
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在手指尖上，手使脑得到发展，使它更加聪明。”中国也流行着“心灵手巧”的说法。
大脑机能定位的研究证实，手在脑皮层投射的区域比率是最大的。外国许多学者认为“中国人使用筷子，是最佳易智方法”。道理很简单，使用筷子时手指不断地活动，这活动的背后是千百条神经的参与和大脑细胞的积极活动。使用筷子一般只用右手的三个手指，如果把十个手指都调动起来，特别是启用被忽视的左手，那么对脑细胞的活化、智力的开发作用是不言而喻的。有研究证明：左侧肢体参与全身肢体运动达35%，就能起到活化右脑作用。手指操是两只手十个手指运动，而左侧占70%，同时配以轻松的音乐，以加强右脑的活动，增加娱乐性，促进智力的开发。
1.收展手指运动：
（1）准备动作：自然放松站立，目光直视前方，举起双手并将左手放入左侧视野中。
（2）内收、外展手指：按节拍内收与外展交替进行两个8拍，然后右手也加入共同完成后两个8拍。
（3）握拳与伸掌：按节拍完成握拳与伸掌交替动作两个8拍，然后右手也加入，双手共同完成后两个8拍。
2.对指运动：
（1）准备动作同前，将左手放入左视野中。
（2）单手拇指与其他指依次完成对指动作，4个8拍。
（3）双手相互对指，拇指与食指交替对指各两个8拍。
此时准备动作，双手合掌于胸前。
3.扇指运动：
（1）准备动作：双手举起于胸前。
（2）双手拇指相交，手心向内扇动四指。
（3）拇指相对，手心向下，手指向外扇动。
（4）左手心向内，右手心向外，拇指相对或相交，扇动四指。
（5）互换位置，扇动四指：通过双手拇指交叉并相互转动，改变其他四指的位置并扇动四指。
以上各种动作均随节拍完成两个8拍。
〔效果〕：在轻松愉快的音乐伴奏下，十指舞动。一会儿像雄鹰展翅蓝天，一会儿又像蝴蝶在花丛中翩翩起舞，充分地遐想。通过眼看、耳听、手动、脑想等多种途径，及左侧肢体活动，加强了左右脑平衡。弱智儿童在形象思维、音乐感受、情感表达等多方面得到发展，达到了活化右脑的目的。实践证明是实用有效的益智方法。
