益智目标：锻炼宝宝行走的方向感和控制身体平衡能力。
游戏方法：
①妈妈用粉笔在地上画两条线，两条相隔30厘米，形成一条直道。
妈妈示范走直线。示范过程为：双脚前后相接，即用右脚尖接左脚跟、左脚尖再接右脚跟，交互前进，身体保持平衡。
②妈妈鼓励宝宝走直线，两手侧平举，眼睛看前面，以保持身体平衡，妈妈可以在宝宝手上放两个小玩具，要求宝宝走直线时手上的东西不能掉下来。
③宝宝熟悉以上的玩法以后，妈妈可以改直线为“S”状曲线让宝宝继续行走。
备注：可以灵活变化玩的方法，比如改直线为三角形等，不要让宝宝觉得枯燥。妈妈移动脚步的幅度要小，以免宝宝跟不上而跌倒。
134.下棋比赛
益智目标：让宝宝认识多与少，培养宝宝的数学兴趣，升宝宝左脑数学能力。
游戏方法：
①准备一副棋和一个棋盘。妈妈和宝宝围着棋盘坐下。妈妈让宝宝决定要哪种颜色的棋，宝宝决定好后，妈妈和宝宝各拿好自己的棋子。
②妈妈说：“开始！”宝宝和妈妈将自己的棋子排列到棋盘上，直至妈妈喊“停”为止，然后和宝宝比较谁排得多，谁排得少。训练可反复进行。
③当训练结束时，妈妈协助宝宝将棋子一个一个收回盒子里，边收棋子边数数，还能使宝宝理解数字。
备注：妈妈在提到数字时可适度加强语气，以此激发宝宝对数字的敏感。妈妈应根据宝宝排的棋子数来决定自己排的棋子数，因为要和宝宝有一个明显区别，宝宝排5个，妈妈可排10个。妈妈也可比宝宝排的少，激发宝宝的训练兴趣。
135.学学看
益智目标：训练听、视觉感知语言的能力，促进语言潜能的发展。
游戏方法：
①在两个大木勺的凸面上分别画上一个哭脸、一个笑脸。妈妈先举起笑脸，告诉宝宝这个木勺娃娃在笑，高兴了就会笑，让宝宝学一学、笑一笑，发出哈哈的声音。
②妈妈再举起哭脸，告诉宝宝这个木勺娃娃在哭，伤心了就会哭，让宝宝学一学、哭一个，还可发出呜呜哇的声音。
③把木勺放在一起给宝宝看，让他自由选择一个，问他是哭的还是笑的，学一学。
136.画个太阳红彤彤
益智目标：培养宝宝感受线条、色彩、形状，培养美感，让宝宝体会美、欣赏美，提高手眼协调能力和审美水平。
游戏方法：
①妈妈准备好水彩笔和白纸、太阳挂图，让宝宝说出太阳的形状和颜色。妈妈拿水彩笔在白纸上画一个圆，鼓励宝宝拿起笔来像妈妈这样做。
②如果宝宝还不会握笔，妈妈可先握住宝宝的小手，在纸上画圈，再让宝宝自己画。
③妈妈帮助宝宝完成太阳图画，把太阳涂上鲜亮的红色。
备注：要选择无异味的水彩笔。教宝宝学习正确的握笔姿势，防止宝宝把笔放进嘴里。
137.投球进篮
益智目标：训练宝宝双手握球、双臂高举、投球的力量，也锻炼宝宝的控制能力。
游戏方法：
①为宝宝准备一个球儿，大的皮球、小的海洋球、触摸球都可以。
②设置篮筐和篮网让宝宝投。网的高矮，一般在宝宝举起的高度为佳。
③在投篮的过程中，妈妈指导宝宝双手握球，双臂举起来，过肩过头，让宝宝朝着网里用力投。
备注：一开始宝宝动作肯定不标准，妈妈可以容许他单手投，多鼓励宝宝将球投进筐内。
138.穿珠子
益智目标：训练宝宝手眼协调能力，培养专注精神，教宝宝双手学会配合。
游戏方法：
①妈妈给宝宝准备5~6个不同颜色的小木珠，用一根带硬头的彩色鞋带作为绳子，让宝宝将木珠子一个一个穿进去，一开始妈妈可以协助宝宝。
②开始穿时由于宝宝的左右手还不能很好地配合，先由妈妈拿起木珠让宝宝用绳子穿，再让宝宝慢慢熟悉后，再由宝宝自己穿。
备注：妈妈还可以让宝宝边穿珠子边数数，而宝宝穿的过程中妈妈可有意识进行“干扰”，给宝宝提一些简单的问题，来训练和提高宝宝的专注力。
139.跳起来了
益智目标：培养提供给宝宝单脚跳、双脚跳的机会，使他对较大幅度的动作感兴趣，为以后做更艰难的活动作准备。
游戏方法：
①当宝宝能走得很稳当的时候，妈妈可以教他一些“跳”的动作。一开始，妈妈可以把双手插在宝宝两边腋下，帮他从矮茶几或一级楼梯上“跳”下来。练习几次以后，妈妈向宝宝伸出手，鼓励他自己跳。可以让宝宝牵住你的手指头，但是让他自己去学习平衡身体。
②妈妈可以斜架起一片木板，一端着地，另一端离地几寸高，形成一个斜面，牵住宝宝的手，让宝宝从低的一端走向高的一端，同时妈妈还可以教宝宝记忆“上坡”、“下坡”等词汇。
备注：妈妈教宝宝的动作可以夸张一些，好让宝宝体会出“跳”的意思。宝宝一开始练习“跳”时，只是从高处“走”到低处而已，妈妈要有耐心多训练才行。
140.送动物回家：
益智目标：提升宝宝的认知能力，培养爱心，训练宝宝礼貌用语。
游戏方法：
①妈妈准备两个大纸箱分别贴各种动物的照片，纸箱敞开，告诉宝宝，“这是两个动物园”。
②在桌子上摆放各种动物玩具或动物卡片，让宝宝去拿，告诉宝宝每次只允许拿一个动物，将它们送回到“动物园”。
③宝宝在将动物放进纸箱之前，要先在纸箱上找出动物的照片，如果找不到，那就不是“动物园”。
④当宝宝找到纸箱上动物的照片以后，妈妈要引导宝宝说出动物名称，再放进纸箱。
备注：在一旁的妈妈还可以模拟动物的声音对宝宝说：“谢谢你，送我回家。”
141.这是“我的”
益智目标：提高宝宝对代词的理解能力，尤其能将“你”转换为“我”。
游戏方法：
①当宝宝拿着一件心爱的玩具正在玩时，妈妈要故意问：“这是宝宝的玩具吧？”
②如果宝宝不会说，就会拍拍自己的胸脯，表示是自己的。如果宝宝会开口说话，就会说：“宝宝的。”或把自己的小名说出来。这时，妈妈要教宝宝说：“这是我的。”教宝宝用“我”来代表自己。反复和宝宝练习几遍。
③拿起宝宝的鞋子再问宝宝：“这是宝宝的吧？”宝宝就会逐渐回答：“我的。”多练习几次，宝宝就能应付自如了。
142.打电话
益智目标：训练宝宝学习打电话。
游戏方法：
给宝宝买一个玩具电话或用积木代替，妈妈拿一块积木放在耳边，引导宝宝也学妈妈。妈妈问：“你是谁啊？”让宝宝回答：“我是××。”说出自己的名字。妈妈再问：“我要去做饭啦，你去不去啊？”让宝宝回答“去”或“不去”。
备注：宝宝开始可能不会说，爸爸妈妈要耐心引导，并随时将话题转移到宝宝还不会说的话题上，开阔宝宝的说话范围。
143.水果做的潜水艇
益智目标：培养宝宝的分析判断能力，让宝宝了解不同事物之间的相关性，提高宝宝的逻辑思维。。
游戏方法：
①准备一个盛满水的透明水杯，一块橘子皮，以及大气球、剪刀、细绳。
②将橘子皮剪成小长块，放进装满水的透明水杯中，再剪下一块气球皮，绷紧后蒙住杯口，用细绳固定住后，让宝宝用手指按杯子上的气球皮，宝宝会发现橘子皮往下沉；放开手指后，橘子皮就会又浮上来。
③这时妈妈要告诉宝宝：橘子皮小孔中含有空气，当按压气球皮时，小孔里的空气被挤压排出，橘子皮就会下沉。当松开气球皮时，空气就会进入橘子皮，橘子皮就会再浮上来。
144.给小鸡开门
益智目标：培养宝宝的思考力与联想力，提高分析和解决问题的能力。
游戏方法：
①妈妈故意将拴着绳的玩具小鸡关在门外。
②将绳头交给宝宝，并问宝宝：“小鸡被关在门外怎么拉进来？”宝宝肯定会使劲地拽绳头，这时妈妈应说：“如果把你关在门外怎么办？”引导宝宝思考。
③如果宝宝想不出办法，妈妈就可以引导宝宝说：“开门后是不是小鸡就能进来呢？”一般宝宝就能联想到开门，如宝宝想不到，妈妈就得再进一步启发。
145.谁的鞋子
益智目标：引导宝宝感知大与小的关系，培养宝宝初步的观察能力。
游戏方法：
①准备爸爸、妈妈和宝宝的干净鞋子各一双，放在宝宝面前，让宝宝看一看，再给宝宝讲讲三双鞋子哪里不同。
②妈妈拿起爸爸的鞋子，问宝宝：“这双鞋是谁的？”如果宝宝回答不出，就直接告诉宝宝：“这是爸爸的鞋子。”
③妈妈用手比画爸爸的鞋子非常大，宝宝的鞋子非常小，妈妈的鞋子不大也不小。妈妈还可以让宝宝分别穿这三双鞋子，让宝宝感受一下大小。
备注：在日常生活中，引导宝宝指认一些大小不同的物体，从而巩固宝宝对“大小”关系的理解。
146.扑克家庭
益智目标：巩固宝宝对红色和黑色的认识，还能培养宝宝的分类能力。
游戏方法：
①在游戏开始前，准备好一副扑克牌及几个小盒子，妈妈出示扑克牌，告诉宝宝名称，让宝宝跟着说。
②引导宝宝说一说扑克牌的颜色，并取出一些红色和一些黑色的牌分别放在两个盒 里，鼓励宝宝把其他扑克牌也按红色和黑色分别放入盒子中。
③引导宝宝认识红心、方块、黑桃、梅花四种花形，并鼓励宝宝按花形分类，可以从两种花形分类开始逐步过渡到四种。
147.水温高低
益智目标：帮助宝宝了解自然界中的不同现象，感受到冷、温、烫等不同的温度概念，从而丰富宝宝的自然知识。
游戏方法：
①妈妈准备三个脸盆，分别倒入凉水、温水和热水。
②妈妈握着宝宝的小手，先将小手放入凉水中，让宝宝可以感受一下水温。然后妈妈问宝宝：“是凉的还是热的？”宝宝会说“凉”。
③把宝宝的小手放入温水的盆里，再问问宝宝。
④再握住宝宝的小手指，点一下热水盆里的热水，然后迅速拿开，再问问宝宝。
⑤宝宝分别感受到冷、温、热三种水温后，妈妈可引导宝宝说出自己的感受，比如“冷”、“烫”等。
148.揉一揉，听一听
益智目标：锻炼宝宝的听觉分辨能力。
游戏方法：
①妈妈需准备几张报纸、塑料纸、普通打印纸等不同质地的纸，纸的大小要适合宝宝使用。
②妈妈用夸张的动作揉捏报纸，可以边揉边说：“揉一揉，听一听，什么声音？”给宝宝一张报纸，让宝宝揉一揉，听一听；然后妈妈再揉塑料纸，也是边揉边说：“听一听，声音不一样。”
③如果宝宝有兴趣，换一张塑料纸让宝宝用同样的方法揉一揉，听一听，引导宝宝辨别不同的声音。让宝宝随意玩耍，引导宝宝发现不同的玩法，如揉、撕、拉、甩、拍等动作都能使纸发出声音。
备注：如果宝宝能专注地聆听自己所制造的声音，对不同的声音有不一样的神情，并有进一步探究的行为，说明宝宝对声音相当敏感。
149.小船游泳
益智目标：让宝宝通过看、摸、挤等活动，获取直接经验，促进宝宝空间智慧的发展。
游戏方法：
①妈妈准备一盆水，还有两张颜色不同的吸水性能差异比较大的纸：一张红色的吸水性稍差的信纸；一张白色的吸水性强的纸巾。
②让宝宝摸两张不同的纸，并告诉宝宝：“红色的纸是硬的，白色的纸是软的。”将两种颜色不同的纸折成两只小船，然后妈妈拿一只，宝宝拿一只，一起将小船放入水盆中。
③引导宝宝观察一下，是妈妈的小船先沉入水中，还是宝宝的小船先沉入水中。
④和宝宝一起捞起两只小船，挤挤水，让宝宝注意观察一下，到底哪一只小船挤出的水多。
150.过家家
益智目标：训练宝宝的想象力，提高宝宝的模仿能力，丰富宝宝的创造性思维。
游戏方法：
①妈妈抱出洋娃娃，对宝宝说：“天黑了，娃娃应该睡觉了。”
②妈妈让宝宝给娃娃脱衣服，盖被子。
③过一会儿，妈妈再说：“娃娃要撒尿了。”让宝宝给娃娃把尿。
④再过一会儿，妈妈说：“天亮了，娃娃应该起床了。”让宝宝叫醒娃娃，并给娃娃穿上衣服。
⑤妈妈再拿出一本故事书，让宝宝给洋娃娃讲故事。
151.水中乐园
益智目标：提高宝宝的创造力与思考力。
游戏方法：
①在家中准备好盆和浴缸等，还要准备一些漂浮玩具，如小鸭、小船等，还有装水的小容器，如小碗、小漏斗等。
②妈妈和宝宝一起玩游戏，引导宝宝认识各种玩具的名称和特性。比如小碗可以用来舀水，小漏斗可以漏水，并且可以用小碗向漏斗中灌水，下面再用一个小容器接水。
③将小船和小鸭子都放在水里漂浮，还可以把小船或小鸭子用绳子拉住，让宝宝自己发挥想象力去玩水。
152.模仿动物
益智目标：让宝宝的身体运动技能得到充分的锻炼，而且能培养宝宝愉快的情绪。
游戏方法：
①妈妈做示范动作，让宝宝学小兔跳：两手放在头两侧，模仿兔子耳朵，双脚合并向前跳。
②也可以学大象走：身体向前倾，两臂下垂，两手五指相扣，两手左右摇摆模仿大象的鼻子，向前行进。
③还可以学小鸟飞：双臂侧平举，上下摆动，原地小步跑。
④还可以学马儿跑：双臂前曲，手握拳原地跑。
153.看谁投得准
益智目标：培养宝宝的身体协调运动能力，同时也提高了控制能力。
游戏方法：
①准备好一个大水桶和一个皮球。先让宝宝站在距离水桶稍远的地方，妈妈站在水桶边，然后将皮球滚向宝宝。
②当皮球滚到宝宝的身边时，妈妈引导宝宝拿起皮球向大水桶里投掷。
③如果宝宝总是投不进去，可让宝宝走近些；如果宝宝投中了，妈妈就要为他喝彩。
154.小球上山
益智目标：增强宝宝的上肢协调能力，提高宝宝全身动作的协调性。
游戏方法：
①准备一个小球，妈妈和宝宝面对面站好，伸出手臂，两手互牵，两臂并拢。
②让爸爸把球放在妈妈的手腕上，然后妈妈降低双臂，让球滚向宝宝的胸前，并鼓励宝宝接住球，不要掉下去。
③引导宝宝抬高双臂，让球再滚向妈妈的胸前。
④球滚动时，妈妈引导宝宝的身体配合球的滚动而弯腰、屈膝，以保证球掉不下来。刚开始的时候宝宝可能会因无法接住球而排斥这个游戏。
⑤妈妈可以和宝宝多做几次，宝宝熟悉后就会喜欢上这个游戏。
155.给妈妈做助理
益智目标：培养宝宝的社会交往能力和乐于助人的精神，锻炼宝宝的生活自理能力。
游戏方法：
①妈妈在厨房里做饭时，可以让宝宝在安全的情况下帮忙，比如让宝宝帮着递盐、醋和酱油等。
②妈妈可以告诉宝宝，“宝宝把盐递给妈妈”，“宝宝给妈妈拿一把勺子来”等等。
③如果宝宝拿的不对，妈妈要及时纠正宝宝，并帮助宝宝认识这些东西。准备吃饭时，妈妈还可以让宝宝帮着拿盘子和碗等。比如，“宝宝把自己的小饭碗端到桌子上”，“宝宝来拿筷子”。
④当宝宝完成任务后，妈妈不要忘了夸奖宝宝，“宝宝今天好棒啊，帮了妈妈不少忙呢”，“今天的饭是妈妈和宝宝一起做的”，从而提高宝宝的积极性。
156.彩色眼镜
益智目标：让宝宝认识更多种颜色，从而丰富宝宝的视觉经验，增强宝宝的逻辑思维能力。
游戏方法：
①妈妈准备一些红、黄、绿色的透明玻璃糖纸，洗净，压平。妈妈和宝宝分别选择一张自己喜欢的糖纸，妈妈把糖纸贴在眼睛上，看一看，透过玻璃糖纸，眼前的东西都变成了什么颜色。
②做过示范之后，妈妈就可以让宝宝自由掉换不同颜色的玻璃糖纸，将它们叠在一起放在眼前，看一看眼前的东西又变成了什么颜色。
③妈妈还可以引导宝宝尝试用重叠两张或三张不同颜色的玻璃纸的方法，初步感知色彩的变化。对于表达能力比较强的宝宝，妈妈还可以引导宝宝说一说他看到了什么颜色的东西，或变出了什么颜色等。
备注：宝宝对外界的各种颜色都充满了好奇，妈妈应该创造更多机会让宝宝接触更多的颜色。
157.装起来
益智目标：培养宝宝的视觉记忆能力和探索能力。
游戏方法：
