新生儿由于头痛得厉害，会激动易怒。病情更严重时，可能会颈部僵直、甚至是向后弓起，如果你试着去将他的头弯向前方，会感到很吃力，而且新生儿会怕见强光，还会发生呕吐及惊厥。
新生儿的囟门在正常情况下是微微凹陷的，但患了脑膜炎的新生儿囟门却是隆起而绷紧的。
脑膜炎的危害
宝宝的年龄越小，遭受脑损伤的机会越大，可能会导致心智障碍、大脑性麻痹，甚至死亡。不过，大多数的细菌性脑炎可以及早发现，患儿可以完全康复。
脑膜炎的防治
感染脑膜炎后症状表现明显。潜伏期四天至两周后突然有高热，同时伴有头痛、呕吐、手脚抽搐、意识模糊、陷入昏睡状态，退热后逐渐恢复。病愈的人基本上30％？70％会留有智力障碍、运动障碍等后遗症。
如有上述症状，要立刻去医院，切勿拖延。如果医生怀疑宝宝患了脑膜炎，可能会让宝宝住院，并对宝宝进行腰椎穿刺检查。如果感染是属于细菌性的，医生会给宝宝使用抗生素。如果是病毒性感染，这种疾病通常会自动痊愈。
对于流感杆菌引起的脑膜炎，打预防针是可以预防的。细菌性感染的脑膜炎的危害性最大，对付这种疾病的有效方法是使用抗生素。在给患儿使用抗生素时必须注意保持其肠道菌群平衡，以免由于宝宝肠道内益生菌大量损失而影响营养吸收能力，并发其他疾病。
新生儿感觉训练与游戏
感觉训练
原始神经反射
新生儿从出生的那一刻起，就会有很多的本能反射活动，它是大脑皮层未发育成熟的暂时表现，这些本能反射活动有的在几周内就会消失，有的在数月后仍然存在，并会继续下去。了解新生儿的这些本能反射活动，可以及早对新生儿的动作与能力进行调教，以使宝宝健康成长。
新生儿的本能反射活动主要有：惊吓反射、踏步反射、觅食反射、自动反射、掌握反射、足握反射。
惊吓反射：新生儿在出生后的前几周会有一种惊吓反射的本能，这是一种非常有趣的反射。如果他的头部突然向后仰或者因某些大声以及一些突然的动作吃惊时，新生儿的反应是手脚张开、颈部伸直，然后快速将手臂抱在一起，开始大声哭泣。一般来说，这种惊吓反射会在第1个月内达到高峰，到第2个月以后逐渐消失。
踏步反射：新生儿是个踏步天才，虽然这时他还不能支持自己的体重，但如果你用手臂托着他，扶好他的头部，让他的
足底接触一个平面，你会发现新生儿会将一只脚放在另一只前面，其姿势好像在踏步。出生两个月以后，这种反射将消失，而到他近1周岁学会自主走路时，又会重新恢复。
觅食反射：新生儿的觅食反射活动，主要是吸吮，一有什么东西碰到他的小嘴，就会立即做出吸吮的动作，还往往会将自己的小手放入口中吸吮，并且运用这些行为来安慰自己。仔细观察就会发现：新生儿蜷缩在毯子中试图咬自己的手，这时可以给他一个人工乳头或者帮助他寻找大拇指，通过这种安慰行为，可以让他安静下来。此反射在4个月左右就会消失。
自动反射：自动反射又叫强直性颈反射，也是一种很有趣的本能，又称为篱笆姿势。这是因为当新生儿的头部转向一侧时，这一侧的手臂就会伸直，而另一侧的手臂则弯曲着，好像在扎篱笆的样子。这是一种精细反射，当新生儿被扰乱或哭泣时，就不会出现这种本能反射了，在宝宝5？7个月大时，这种本能基本消失。
掌握与足握反射：在叩击新生儿的手掌时，他会立即握住你的手指，叩击新生
儿的足底时，会看到他的足底屈曲、脚趾
收紧。这种本能出现在宝宝出生后的最初几天，新生儿手的握持力非常强，似乎可以承担他全身的重量。这种反射在3个月后就会消失。
听觉训练
研究表明，新生儿喜欢听柔和的声音。胎儿在妈妈的腹中，就能听见较大的声音。而新生儿一旦听见关门声或激昂的音乐，便会吓得胡乱摇晃手脚（摩洛反应），甚至放声大哭。如果大人以柔和的声音对他说话，或是播放柔美抒情的音乐让他聆听，新生儿就会变得非常活泼。
对新生儿而言，女性柔细悦耳的声音要比男性低沉的嗓音更好听。授乳时，如果让新生儿听听玩具或妈妈所发出来的柔和声，他将会停止吸奶的动作，面向着发出声音的地方凝神倾听。当新生儿在好奇心的驱使下，将正在做的事情停下来，而把全副心神转移到发出声音的地方时，就表明新生儿的求知欲正在萌芽。
训练听觉，可在睡醒后或喂奶时和新生儿多说话。比如新生儿睡醒后，妈妈用柔和的声音讲“宝贝睡醒了”、“妈妈换尿布喽，真乖！”还可以念儿歌，如：“宝宝乖乖，把眼睁开，妈妈喂奶”等。这样做还能灌注语言信息，交流感情。
视觉训练
新生儿不只是对一定的刺激呈现反应，还能做出各种令人意想不到的事情。当新生儿正聚精会神地吃奶时，如果拿着发光玩具接近他，新生儿就会停止吸奶的动作，目不转睛地注视着玩具。人类是依
赖视觉得到外界讯息的生物，父母应抓住
时机，给新生儿做以下的视觉训练。
注视烛光：用蒙红布的手电光代替烛光，在距新生儿眼睛30厘米缓缓绕圈移动，让新生儿注视。每次绕十几圈，隔天一次，到3月龄为止。此项活动有助于婴儿的视力发展。由于提前发展了眼球的活动，对大脑的发育也有促进作用。
明暗刺激：自制一块白色硬塑料板
（或硬白纸片），涂上一半黑颜色，让宝宝看，宝宝的眼球会在黑白两面溜来溜去。每周2？4次，每次1分钟左右。以强烈的明暗对比让宝宝看，可以促进眼球活动。但要注意，刚开始宝宝可能没什么反应，父母须慢慢诱导，不可急躁。
触觉训练
常与新生儿肌肤相接触：新生儿都喜欢肌肤接触时的亲切感，所以父母应多与新生儿进行肌肤接触。平时多抱抱新生儿，用手摸摸他的小脸蛋，摸摸他的小手。当新生儿啼哭时，父母要将他抱起来，放在怀中轻轻地摇晃，让他安静下来。如果宝宝在洗澡时被较大的声音吓哭了，父母就必须用较厚的布块，将他的手脚包裹起来，这样就能让他有安全感。
为新生儿按摩：让新生儿仰卧，双臂放于体侧，父母用双手指掌面从肩开始向下徐徐捋顺，口中念“长—长—”，每天4次。按摩能疏通新生儿全身的脉络，父母轻柔地抚摸以及语言指示，能够给予新生儿良好的心理安慰和语言刺激。按摩时可以直接触摸新生儿的皮肤或用软布相隔，动作一定要轻缓，以免损伤新生儿的皮肤。
亲子游戏
对宝宝讲话
现在宝宝虽然还听不懂你的话，但他能感受到你温柔的声音，这种听觉刺激会加强父母与宝宝之间的感情。爸爸妈妈可以轻柔地对宝宝说：“好宝宝，笑一笑”，“小宝宝，快睡吧”，“别哭了，妈妈唱支歌”等等。另外，可以给宝宝唱些小摇篮曲。
抓握听音
用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在关注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
抚摸宝宝
一边跟宝宝说话，一边抚摸宝宝。从手抚摸到双臂，从脚抚摸到双腿及臀部。然后从上到下摸摸宝宝的胸。摸摸宝宝的脸蛋、眉毛、额头、小眼睛、小鼻子，同时说“宝宝真乖”、“揪揪小鼻子”等。把宝宝抱起来，用手抚摸宝宝的背部、颈部和头，按这样的步骤抚摸宝宝的全身。通过抚摸增进亲情，促进宝宝触觉能力的发育。
发声应和
宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝就会停止哭泣，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音；妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，妈妈也可以应和，使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。
逗宝宝笑
逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作，去感染宝宝。宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。宝宝越早会笑就越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育。
让铃铛响
准备一个大小适当的铃铛，系在宝宝的手上或脚上。宝宝自己动手或脚使铃铛发声，或者妈妈轻轻摇动宝宝的手和腿，使铃铛轻响，一边说：“宝宝听，什么响？宝宝听，铃铛响”。这个游戏可以让宝宝经常接触声音，习惯声音，从而提高宝宝的听觉记忆能力。
