我从大学直接迈进了小学，成了一名正式的小学教师。
校长介绍五（二）班的时候，专门提到一个叫杨尘的小朋友，说他是神童，他父母找文教局找学校交待我们重点培养。
第一次踏进这个班，一种新奇的感觉顿时笼罩了我。我刚一自报家门，教室里就响起了热烈的掌声。只有第二排的那个男孩不太友好的看着我，我问他叫什么名字，他玩世不恭的说：“杨尘是也。”我的心咯噔一下，感觉他不像个孩子。
过了几天，杨尘的父母找到我说：“我们家杨尘六岁上一年级，门门都是第一；七岁国画一等奖；九岁过了电子琴六级。因为你刚毕业没经验，所以更要把全部心思都放在我们孩子身上。”
岂有此理？凭什么呀？神童不是神仙，还得供着呀？为人师表，不是光对优秀孩子关心吧？事实上，学习不好的孩子更需要老师的爱呢。
所以我只冲他们笑，心里早一片拒绝声。
期中考试还行，我们班平均分比别的班都高，杨尘以一分之差屈居全校第二。
次日早上，杨尘的脸一片红肿，我问他，他摇头。
校长找我说，怎么回事？杨尘的父母对你可失望了。
我忽然可怜起孤傲的杨尘来，也许，他小小年纪背负了太多东西。
后来的围棋比赛，杨尘竟得了个优秀奖，这下更惹恼了望子成龙的杨氏夫妇。
杨尘的父母为杨尘报了好多补习班，杨尘就像个陀螺得不停的转，这么小的孩子，倒让我这个班主任有些心疼了。
杨尘没有因为我对他“冷淡”而仇视我，相反的，他现在对我倒亲近了很多。
我曾和杨尘有过一次长谈，我委婉的暗示他，神童也不能一把抓，应该根据兴趣去专攻一样。其实这是我打算同他父母谈的，但他的父母显然不会听。杨尘临出门时对我说：“谢谢你苏老师，你是唯一一个不把我看成神童的人，其实我心里很难受……我特恨我爸妈，我现在什么也不想学。”
临近小学毕业，杨尘的成绩已滑到中游，他的父母都快被他（当然也被我）气死了。无奈我的班绩是学校最好的，校长也无话可说。
我看得很清，杨尘就是不学，他在抗议，如果他学，班里没有人能敌得过他。虽然我不承认世上真有什么神童，但人的智商的确有些差别。杨尘在用自己的方式解决问题，不惜隔不久来一次鼻青脸肿。
在杨尘上初二的时候，我收到一封他写给我的信：
敬爱的苏老师你好！
还记得那个连累过你的“神童”杨尘吗？
很想念和你在一起的日子，很想和你说说心里话。
我那虚荣的父母，还是坚持把我举到神童的高度，可我不是。曾经为了不让他们失望，我拼着命去努力，结果还是有那么几次表现不佳，当他们对我拳打脚踢时，我就决定放弃了。也许是逆反心理吧，后来我多么喜欢的学科都开始敷衍，我的心在哭泣，我甚至恶狠狠得想：有本事打死我好了。
在我父母的炫耀和影响下，现在的老师也总是故意揪出我过去的成就，大概觉得我现在让所有人失望的样子很无赖吧？
其实我早就没信心了，特别自卑，非常害怕被众人关注的那份孤独。
老师，我现在很失败，很痛苦，我怎么可能是神童呢？我真的不是神童，我也不想当神童。
可父母从来不去想我的感受，只是一味把我当成他们光宗耀祖的道具。
如果有一天，我亲爱的老师，如果有一天我离家出走了，只有你知道是怎么回事，也只有你相信我还是个好孩子吧？
此致
敬礼
无助的“神童”你普通的学生：杨尘
2009年12月3日星期四
捧着信，我泪如雨下……
我忽然感到教育的失败和悲哀，我不是也正在分数上“逼迫”着每一个孩子吗？事实上哪有什么神童？而每一个孩子在他感兴趣的领域，又有哪一个孩子不是神童？既然这样，为什么不让孩子们当一个自由快乐的神童呢？
