暑假临末，本该多姿多彩的暑假，因为被形形色色的培训班、补习班、辅导班所占领，而让孩子们大失所望。
于是便有网站发起了“网络夏令营”的活动，开设网上旅游、游戏场、图书馆、学习园地、放映室、青春驿站、暑期生活秀等板块，让孩子们足不出户便可在网上轻松学习、娱乐、结交朋友。“网络夏令营”一开营，便受到孩子们的喜爱与热捧。
家长也非常支持“网络夏令营”，因为他们认为：参加“网络夏令营”家长投入少。只要有一台能上网的电脑，便可参加。二是育人效果好。“网络夏令营”开设的游戏、电影能吸引学生眼球，充分发挥学生的主观能动作用。三是安全有保障。学生处于安全地带上网，家长也无需陪同孩子，真正解放了家长。
网络的魅力就在于让人足不出户便可旅游、读书、玩游戏、看电影，这样的优势，怎能不吸引孩子呢？
网络，随青少年来说，就是一个有着天使般魅力的神秘空间。为什么这么说呢？
首先，网络的平民性、平等性、自由性，满足了人类的渴求。
有这样一则幽默故事：在美国西雅图，有一天比尔·盖茨在大街上遇见一位乞丐向他讨钱，之后，乞丐还顺便给了比尔·盖茨一张名片，上面印有他的Email地址。比尔·盖茨不禁惊喜，他的梦想正在实现，上网正在成为人们的日常行为。在不久的将来，人们拥有电脑就像拥有一支笔那样容易。
正如上面的故事所讲，未来的每个人都可以像拥有一支笔和一个本子一样拥有电脑并可以上网，其收费比打电话还要便宜，连贫民、乞丐也都能用得起。所以，互联网真正让人们实现了在网络面前人人平等和信息共享的愿望。在这里没有阶层、贫富的差别，也没有国家、种族的界限，没有统治者，也没有被统治者，人人都是网络世界的平等一员，所以它能给所有男女老少共同发展的新平台，这就是互联网所具有的平民化、平等化、自由化的特性。平等、自由是人类自有阶级以来一直都渴求的愿望，这对在现实中处于被支配、被压抑的人有很大的吸引力。
其次，网络的隐蔽性、虚拟性、开放性让它成为了青少年可以尽情张扬自己的场所。
你对生存发展、友谊情感、正义是非等有过焦虑、郁闷和牢骚吗？你想宣泄情绪和发表自己的感受及看法，但为避免非议而不想让人们知道你是谁吗？这太简单了。网络能满足你与外界的匿名交流，而且时常隐蔽。这是一个没有人知道你的真实姓名、性别、种族、年龄的虚拟世界；而且它不受现实社会道德准则和社会规范以及时空的约束和限制，遨游在网络的海洋里，尽情点击鼠标，尽情张扬自己的个性，尽情挥洒自己的热情，宣泄自己的压抑、愤怒与焦虑，且不必顾虑后果和责任，这就是它的开放性。做自己想做和愿意做的事情，这对任何受压抑的人，都具有吸引力。特别是对性格内向缺少朋友的人，吸引力更大。
此外，网络具有国际性、可视性、多功能性。
你想即刻看到大洋彼岸的亲朋好友在干什么吗？只要在电脑上装一个摄像头，再轻点鼠标即可实现。所以，青少年上了因特网，就可以跨越国家、民族、种族的界限，寻找自己所需要的东西，或把所创作的作品发给全世界的朋友。网络突破了国家、地区、种族等各种各样的“疆界”和限制，实现了国际范围内的人类交往，这就是它的国际性和可视性。此外，还有网上学校、网上购物、网上贸易、网上旅游、网上娱乐、网上交友等，这些多功能性，又有谁不想体验一下呢？
最后，网络具有飞速性、刺激性、互动性。
你想快速地获得友情、信息和知识吗？你想同时和很多人聊天吗？你想看到全世界任何一个地方的报纸吗？只要坐在家中，轻轻地点一下鼠标，互联网会即刻让你心满意足达所所愿。任何用户，都可以主动选择符合自己需要的信息，还可以向信息提供方反映自己的要求。在这里，供需几秒方可以实现在线相互交流；你与全世界的朋友可以沟通与互动，这是一个多么美好的交往平台呀，难道不令人激动和刺激吗？
网络的神奇之处就在于，网络的触角已延伸到社会所有的角落，只有你想不到的，没有网络办不到的。在网络为青少年打造的梦想成真的空间里，试问它的魅力有谁会看不到呢？
