崔某，男，13岁，初中二年级学生，因为染上“网瘾”无法自拔，陷入退学的境地。起因是早恋被父母和老师批评责骂，感到不满和失落，常常独自叹气。之后，经常逃学去网吧玩网络游戏，还时常连续几天玩游戏不回家，在升级游戏中自得其乐。一学期下来，竟然旷课的数量达总课时的60%。
田某，女，12岁，初中一年级学生，迷恋网络游戏，厌学情绪很浓。起因是父母长期感情不和，两年前离婚，田某随母亲生活，常常感到痛苦。之后，生性活泼单纯的她好像变了一个人，敏感易怒并且多疑。原本学习成绩优异，却因为“网瘾”而逐渐消沉。见网友、穿着怪异，甚至学会了吸烟。因一次与老师发生了矛盾后，拒绝再去学校。
李某，男，14岁，初中二年级学生，因为转学后难以适应新环境，没有知心朋友，时常感到孤单，于是借助网络游戏寻求安慰，直至上瘾。父母劝他去上学，他不听。还为了让父母给他买电脑游戏卡，在家中大吵大闹，甚至摔砸东西。
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为什么有那么多孩子迷恋虚拟的网络世界呢？网络游戏究竟有多大的魅力，以致不少孩子甘愿弃学玩游戏？
专家表示，孩子的“网瘾”之所以那么大，是因为上网能满足孩子的欲望，网络让他们感到“只有想不到的，没有办不到的”。在现实生活中，孩子有很多欲望是被压抑的，但在网上都能实现。比如，学习成绩差，但是网络游戏玩得好，一样可以找回成就感；生活中没有知心朋友，但是网上可以找到；想发泄想骂人，在网上可以痛快地发泄；想得到至高无上的权力，比如想当国王或皇帝，在网络游戏里可以实现。这些在孩子看来是多么的愉悦啊！
虽然网络里的那些东西都是虚拟的，就像画饼充饥一样，纯粹是寻求一种精神安慰。但也有“望梅止渴”的效果，虽然没吃到梅子，但解决了渴的问题。虚拟社会可以给制造一种如临现实的感觉和体验，很多孩子为了这种感觉而通宵达旦地不睡觉、不吃饭。
这就是网络游戏的魔力所在，它将很多孩子的心都网住了，让孩子欲罢不能。明明知道染上“网瘾”会毁掉自己大好的读书时光，毁掉自己的前程，但是仍然难以自制。
对处于情绪困扰中的青少年，作为家长，更应关心他们引发“网瘾”的真正原因，而不能简单地说教、甚至强行阻止，更不能放任他们到电脑上去寻找安慰。对这些青少年，重要的是施以关爱，和他们保持沟通，要帮他们建立起责任意识，认识到自我控制的必要性，从而帮助他们真正从情绪困扰中走出来。
引发孩子“网瘾”的真正原因有这样几点，家长很有必要了解：
（1）亲情缺失。陷入“网瘾”的孩子，相当一部分生活在单亲家庭中，或是父母感情不好、家庭教育方式不当等，致使亲情冷漠、亲子关系差。因“网瘾”而辍学的初中生王磊说：“每当我想到父母冰冷的面孔，就不愿意回家面对。”为此他成天躲在网吧里。
（2）友情缺失。缺少朋友是痛苦的，尤其是一些处于青春期的孩子，正是情窦初开的时节，有与异性交往的需求，当这种需要得不到满足时，便把网络聊天和网络游戏当成了生活与情感的一部分。
（3）自信缺失。因为学习成绩糟糕，或屡遭老师和父母的批评，从而丧失了学习的自信心，于是在网络游戏中“拼杀”，试图找回成就感。
（4）兴趣缺失。繁重学习负担、激烈的竞争，不但没有发展兴趣爱好的机会，就连体育活动都被学习挤占。在作业、考试、上课的单调生活中，在老师、父母的压力下，不少学生感到压抑和厌烦，故而对学习失去兴趣。上网聊天或玩游戏，成为这些孩子生活中唯一的消遣和乐趣。有个孩子说：“只有在网络中，我才是真正的自己，才能感到放松和快乐。”
了解了这些，父母能更好地做到在孩子还没染上“网瘾”之前，及时防范和引导。从家庭来讲，要尽可能营造一个温馨的环境，加强与孩子的沟通，拉近和孩子的心理距离，及时、正确地引导孩子从网络中获得有益的知识。同时，要多鼓励和组织孩子参加集体活动，拓展孩子的交际面，让孩子在现实社会中自由发挥个性，结识志趣相投的朋友，满足成长中的各种需求，从而促进身心的健康发展。
