身为长辈的我们，狭窄地界定了成功的定义。其实，当总统是成功，当小丑也是成功。
——梁秋丽
美国现代大画家路西欧·方达，早年画油画时受到很大挫折，因为人人指责他不是画画的料，要他转行算了。他心情大为恶劣，总觉得看不到成功的希望，但他却很想画出一幅人人见了都喜欢的画。经过几个月的辛苦工作，他画好了一幅画，便拿到市场上去展出。他在画旁放了一支笔，并附上一则说明：亲爱的参观朋友，如果你认为这幅画哪里有欠佳之笔，请你赐教，并在画中标上记号。
晚上，路西欧·方达取回了画，发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。他心中十分不快，对这次尝试深感失望。
路西欧·方达决定换一种方法再去试试。于是他又摹了一张同样的画拿到市场上展出。这一次，他要求每位观赏者都将其最为欣赏的妙笔标上记号。结果是，一切曾被指责的笔划，如今都换上了赞美的标记。
路西欧·方达大为吃惊，迷茫不解，他把两张画拿给他的老师看，他老师看了，笑道：“哦！真是一件可笑的事情，对吧？”然后继续说道，“你难道没有发现一个奥秘，那就是我们不管做什么，只要使一部分人满意就足够了。因为，在有些人看来是丑的东西，在另一些人眼里恰恰是美好的。”
之后，路西欧·方达深记老师的话，不管别人对他的画如何评价，只顾努力地做画，终于成为伟大的画家。
一个人希望得到别人的赞许，这是正常的心理需要，因此以赞赏之心看待孩子，孩子会因此努力以求得赞美。只是我们在鼓励孩子的同时，更要让孩子明白：如果一个人必须得到别人的赞许，那就是将自己的价值交给他人去评定。一个人将自我价值置于别人的控制之下，这不是谦虚谨慎，而是缺乏独立自主的意识，由别人随意抬高或贬低自我价值。人家反对，你就灰心丧气；人家给你赞许之词，你才会觉得自己不错。凡事如此，你还有什么价值？如果人家不说你好，你又该怎么办呢？
培养孩子独立自主的心态，我们必须让孩子明白，在现实生活中，不必期望人人都表示赞许，这样，我们就不会自寻烦恼，情绪消沉，也就不会因为别人对你某一点的否定而视为对自己整个人的否定了。
林肯说得好：“……假使要我读一遍针对我的各种指责——更不要说逐一作出相应的答辩，那我还不如辞职了事。我是根据自己的知识和能力尽力工作的，而且将始终不渝地这样工作。如果事实最后证明我是正确的，对我的反对意见将不攻自破；如果事实最后证明我是错的，那么即使有十个天使起誓说我是正确的，也将无济于事。”
这话说得实在而深刻。所谓独立行事、自我仲裁，也就是实事求是、光明磊落的做人处世的态度。
有人以为坚持独立自主，似乎很难得到别人的赞许，很难处好人际关系，其实，这是一种错觉和误解。一个真正能够主宰自己的人不会为了迎合他人的观点与喜好而放弃自我价值、自我追求；不会为了博得他人的赞许而跟随他人的指挥棒转。如果一个人别人希望他怎么样，他就怎么样，这是多么可怜、毫无价值的形象；如果一个人不能明确地阐明自己在生活中的思想和感觉，那就没什么人会与你坦诚相见，会真正地尊重你。失去了自我，也就失去了平等自由的人际关系和生活方式。所以，我们应该让孩子学会保持自我，消除祈求人人赞许的心理。只有不放弃独立自主的权利，以积极的心理态度表现美好的自我形象，才能真正得到别人的认可。
