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第106章 尊重对手,不要盲目嫉妒

嫉妒强化了你和我之间的壁垒。

——叔本华

人类是世界上最聪明的动物,但是不了解对手的人实在太多。他们或者志大才疏、自命不凡;或者妄自菲薄、缺乏自信;或者以己之短,搏人之长,最终事倍功半、成就寥寥。而这些,跟我们的教育有很大的关系。

不少孩子既不了解自己的实际能力,也不了解对手的实际能力,单凭一番争强好胜的热情,盲目地认为自己应该比对手强,从不尊重对手,而一旦失败,更无法接受对手比自己强的事实,嫉妒甚至攻击和丑化对手。

由于从小生活在优裕的环境里,是“六大人争宠”的对象,许多独生子女都喜欢以自我为中心,只想自己,不为他人或集体考虑,容不得他人比自己强。父母教育孩子,一定要帮孩子克服这种不健康的心理。人生在世,谁不想成功?谁不为自己的成功和优秀而高兴?每一个人都有自己的长处,也有自己的短处,怎么可能处处都强,处处都比别人优秀呢?只有认识到了别人的长处,才能发现自己的不足;只有认识到了对手的长处,才有可能避其锋芒,以己之长,攻彼之短,战胜对手。

孩子有嫉妒心,说明孩子有向上的欲望,只是他无法实现这种欲望,无法接受对手比他强的现实而已。父母教育孩子,应该让他们学会尊重对手,学习对手的长处,弥补自身的不足。有嫉妒心理的孩子,渴望自强,但内心缺乏自信,容易找那个比他强的对手发泄,甚至做出一些为难对手、诋毁对手的举动。

小蔓的好朋友小文作文写得特别好,几乎篇篇都是大家学习的范文。小蔓很不高兴,觉得自己很没有面子,就经常当面叫小文“大作家”、“小鲁迅”,弄得小文很尴尬。小蔓还在背后对大家说:“她的作文我好像在哪儿看到过似的。她爸爸花钱请家教,是家教老师辅导她做的。”由于小蔓的话毫无根据,同学们都很反感她。小蔓和同学们的关系也由此变得很紧张。

妈妈得知这一切后,就很坦率地告诉小蔓,嫉妒别人是很痛苦的,心里憎恨别人,又无法说出憎恨的原因,靠讽刺、背后说坏话来发泄,既不能减轻妒意,又不能阻碍人家进步,不过是自己折磨自己罢了。小蔓很快认识到了自身的错误,就按照妈妈所说的,努力去欣赏别人的优点,学习别人的长处,将嫉妒转化为进取的动力。慢慢地,小蔓学会了尊重和赞扬对手,并开始注意对手取得成绩的方法和诀窍。不久以后,小蔓的作文也被老师当作范文给大家学习了。

小蔓深有感触地说,我们应该有进取心,但不能嫉妒别人,生闷气不是解决问题的办法,应该尊重对手,向对手学习。寸有所长,尺有所短,我们只有尊重对手,承认并欣赏对手的优点,才能使自己进步。

嫉妒是一种不服、不悦、自惭与怨恨交织的复杂情绪,埋在心里会折磨自身,表现出来会贻害他人,必须早日掐断孩子心中嫉妒的根苗。

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