磐石市实验中学卜连华
尊敬的各位领导、同事，你们好！我今天的说课内容是初一第八单元When is your birthday？ 。
下面我将从三个方面，对本课的设计进行阐述。
一、说教材
1.本课在教材中的地位
本课是九年义务教育七年级英语上册第八单元Section A部分。整个单元以月份及序数词为载体，设计对话、课文和编排活动，旨在培养学生谈论日期的语言技能。而本课又是本单元的重点，因此本课的学习将为整个单元及今后的学习奠定基础。
2.教学的目标
（1）知识与能力目标
学会日期表达法；
理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及家人的生日。
（2）本课的德育目标
通过本课的学习，培养学生热爱生命，珍惜时间，以及学会彼此关心，关爱的优良品质。
3.教学的重难点
（1）本课的重点是谈论日期。
（2）本课的难点是月份和序数词的使用。
二、说教法、学法
1.本课的设计
坚持英语教学中的主体性原则、开放性原则和实践性原则，把教学过程设计成由许多个任务组成的任务链。通过学习任务，驱动学生的学习动机；通过游戏和操练，使学生把理论知识应用于实践；通过穿插于教学过程中的互动肢体活动，调整课堂气氛，使学生轻松、愉快地接受新知识；同时，通过不同形式的小组竞赛，充分调动学生的积极性、主动性、协作性；注重发挥学生们的自身潜能和力量，互帮互助，共同解决一些问题，获取新知识，掌握新技能，使他们在宽松、友好、快乐的氛围中积极主动地接受更多的语言信息，从而使学生的发散思维得到更高更好的培养，创新和协作精神得到进一步的发挥和升华。
2.教学的情感和态度
在教学中始终以饱满的精神、热情的态度投入到课堂活动当中，使自己成为整个课堂活动的一员，而不仅仅局限于组织者、观察者和评价者，这样才能更好地感染学生，拉近与学生的距离，便于和学生沟通、互动，从而使学英语成为一种快乐、有趣的事情，使授课任务高质、高效地完成。
3.使用教具
大屏幕，挂图，小黑板。
三、教学的主要环节
1.导入
伴随着大屏幕“生日快乐”的音乐声，向学生设问：“你知道自己的生日吗？你知道爸爸妈妈的生日吗？你知道朋友的生日吗？你想学会用英语谈论你和别人的生日吗？这节课我们将学习相关知识。”
2.单词的讲授和学习
（1）利用挂历和大屏幕教学十二月份。
（2）因为前面已讲授过基数词，因而本课的序数词在此基础上比较容易。利用大屏幕显示我自编的一首顺口溜，以助学生们更快、更好地记住序数词的构成及变化特点（基变序，有规律，1、2、3特殊记，th从4起，8去t，9减e，f来把ve替，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以）。
3.介绍英语中年、月、日的表达及书写方法，请学生从大屏幕上显示的例子中，区分中、英文表达方法上的不同。
4.在对话教授过程中，利用大屏幕，先用陈述句“My birthday is July 16th.” 作为索引，然后就划线部分“July 16th” 提问，从而导出了“When is your birthday？”这一问句，并引导学生作出正确的回答：“It’s July 16th.”或 “My birthday is July 16th.”。
5.同学们迫切希望能用英语表达自己的生日，因而在小组内进行讨论，互相问答后进行比赛，问答无误每人加一分，分数累计最多的小组为优胜组。
6.比赛后，回到课本Section A 1a 中，有了自由对话的基础，同学们对教材内的对话很快就能熟练地朗读和表演。
7.听力部分，通过以上练习同学们将会非常轻松自如地完成。提高学生的听力能力。
8.说、练、听之后，请同学们在小组内讨论并自编对话，加强书写训练，请四名同学到黑板上书写，仍使用小组竞赛形式，在原有分数上累计得分。这不但激发了学生的积极性，而且增强他们的竞争意识。
9.利用大屏幕，总结本课所学重点及各组得分情况，评出红旗小组。
10.家庭作业：
（1）复习单词，练习对话，以巩固本课所学内容。
（2）询问家人及朋友的生日，提高学生的关爱意识。
11.板书设计，在课题左下方贴一张挂历，右下方贴生日图，在图下写上“When is your birthday？”、“It’s July 16th.”、 “My birthday is 16th.”。在最右侧，用小黑板挂出序数词的变化口诀及有特殊变化的几个例词。
此种板书设计旨在帮助学生直观地学习月份生词及序数词，中部的生日图能帮助学生把知识与生活联系起来。这几个句子可以帮助学生掌握本课的重点语言目标。
