2007年8月7日至28日，我和另外两位老师作为衢州二中赴加拿大夏令营带队老师，在加拿大度过了令人难忘的三个星期。应该说加拿大给人留下深刻印象的东西很多，比如人性化的交通；个性化的民居；热情，友好，融于自然与热爱平和宁静生活的加拿大人；完善的社会福利制度；令人流连忘返的自然及人文景观（C N塔，尼亚加拉大瀑布）；随处可见的枫树；历史悠久的印第安文化等。
一、无处不在的学习、交流机会
加拿大是一个多文化国家，英语和法语是官方语言，也可以听到西班牙语、日语、菲律宾语、马来语、波兰语等等。衢州二中赴加拿大夏令营的一个主要目的就是给全体人员提供一个走进英语世界、学习英语、了解英语文化的机会。因此，只要你留意，这种机会是无处不在的。
在温哥华机场，由于航班延误，我们不得不在机场逗留八个小时。吃饭的时候，我们在餐桌上认识了一位美国商人。我们主动和他搭上话，在两个多小时的交谈中，我们了解了很多北美地区的地理、人文、经济、文化、天气等情况。这可以说是到加拿大后的第一课吧。
我们上课的学校叫Nantyr Shores Secondary School。学生都住在学校附近的居民家里。我和任志强老师住在离学校半个小时路程的巴厘市（Barrie）。我们的房东Elvis和Maria都是移民，非常健谈。每天早上在学校里我就准备好一个话题。回家以后，就这个话题和他们进行交流。话题涉及面较广，如加拿大的体育（Elvis是个体育迷）、政治、经济、文化、社会福利制度，还有孩子的家庭教育。交流的同时，也向他们介绍相关的中国方面的情况，达到了很好的沟通效果。
他们有三个孩子，都非常热情主动，善于交际，非常好学。我就利用一点时间，教他们一些简单的中文，很受他们的欢迎。同时，他们也教我一点简单的法语。通过这样的活动，我和孩子们之间的关系变得非常融洽。
此外，接送我们的校车司机、旅游景点的游客、餐馆的服务员、纪念馆的讲解员、博物馆的工作人员、傍晚遛狗的老太太、来访的房东的亲戚朋友、房东的邻居、超市的售货员，都是你可以交流的对象。博物馆和纪念馆、游览景点、参观农场都是学习的好机会。
二、以人为本的教育理念
Nantyr Shores Secondary School 是一所新的学校。建校之初，学校就制定了这样的办学宗旨：？to ensure students reach their full potential to become responsible and contributing members of an ever-changing global society through quality programs which develop the skills of life-long learning？（建立一套能提高学生终身学习能力的优秀教育机制，保证受教育者各尽所能，成为这个日新月异的全球化社会中负责任、有贡献的一员 ）这种理念体现在学校的各个方面。比如，在学校体育馆的墙上，我们看到对运动员的一些品质要求，如optimism（乐观），caring（关爱他人），respect（尊重），responsibility（责任）和courage（勇气），并且对每一项作了详细的说明，使每一位运动员都明确每一项品质的要求。我们在另一间教室的墙上发现了这样几句话：Watch your thoughts，they become your words；Watch your words，they become your actions；Watch your actions，they become your habits；Watch your habits，they become your character；Watch your character，it becomes your destiny。（关注你的思想，思想引领你的言辞；关注你的言辞，言辞指导你的行为；关注你的行为，行为成为你的习惯；关注你的习惯，习惯成为你的性格；关注你的性格，性格决定你的命运），非常富有哲理性。
三、独特的家庭教育理念
与Elvis和Maria一家相处和交流的过程中，我充分体验和领略了他们家庭教育的方式。
（一）规则教育。加拿大的孩子特别热情，大胆，自信。但这并不意味着他们想怎样就怎样。事实上，自主、大胆、自信与孩子规则意识与行为的养成并不是截然对立的，相反他们对孩子的文明行为要求是很严的。他们在社会中的规则意识都很强。
Elvis和Maria夫妇为他们家的三个孩子（大儿子15岁，二儿子12岁，女儿9岁）准备有自己的活动空间。而他们的客厅则是一个非常严肃的地方，这里干净、整洁，有装满鲜花的草编篮子和其他物件。每天，孩子们都是在自己的地方玩耍，从来不会把客厅弄乱。相反，他们会做出自己的努力，让客厅变得更美。而孩子们玩的地方则是很乱的地方。在这里，孩子们想怎么玩就怎么玩，没有任何约束。这里，孩子们真正体验到了快乐的童年。
所以，在他们的家中，孩子的行为规则是在日常生活中明确地渗透进去的；同时，这种规则又是在充分尊重孩子的天性，为孩子着想的前提下实施的。Elvis和Maria夫妇认为如果我们一味地让孩子遵守一切规则，而忽视了孩子天然对游戏的需求，那么这样的行为规则培养最终只能是会说不会做，或者是以泯灭孩子的天性、让孩子无法享受童年的快乐为代价。
Elvis和M a r i a认为，规则是人人都要遵守的，只有遵守了规则，才显现出人们的彼此尊重。他们对孩子行为规则的教育，不是简单的说教而是更注重孩子自然的行为过程，更关注孩子的需求与行为结果，更注重让孩子在生活中潜移默化地习得良好的行为。因此他们的孩子从小就学会尊重他人权益。而且，也正是由于孩子们在日常家庭生活中严守规则，当他们处于社会公共场合时，也能自觉遵守社会公共秩序。
（二）从小培养孩子的独立意识。Elvis和M a r i a非常注重培养孩子的独立意识。每天，他们都给三个孩子安排一定时间的家务，并要求保证质量地完成，而且他们从小就开始学会自己赚零花钱。我们去的时候，加拿大也放暑假。因此，大儿子乔纳森就在一个建筑工地上找了一份临时工（part_time job）。据他说，每小时10到20加元不等。而二儿子普雷斯顿和小女儿卡珊拉则通过帮邻居整理花园、照看孩子来赚取自己的零花钱。正因为他们知道钱来得不容易，所以他们不乱花钱。
三个星期是短暂的，但是加拿大留给我的印象是深刻的，难忘的。内心深处期盼着能再访这个美丽广袤的“枫叶之国”。
