到了周六，宋悦与文静一起去了李老师的培训公司，因为宋悦已经深深地被文静夸耀的李老师那神乎其神的口才所打动，决定提前试听。按照规定宋悦要等到下个月的那期才能听课，鉴于宋悦与文静的关系，李老师同意宋悦听两遍。
到了李老师的公司，文静意外地发现施末、GT的人力资源总监亦正还有李耀辉也都来了。施末见文静进来解释说：“我正好这周末没有安排课程，很怀念李老师的课，所以过来听听。他们两个说要找李老师确认论坛的事情，听说我今天过来，非跟着一起来，还要我在李老师跟前帮忙说情。其实不需要说情，李老师是分得清轻重的人。”施末的解释进一步说明了GT对李老师的重视，所以在意他是否到场，另外也说明李耀辉对文静还是不信任，所以又拉上了施末。文静没什么表示，这也是人之常情，所以跟他们一一招呼过后便拉着宋悦一起去帮着南希做些力所能及的工作，然后等着李老师的到来。
这次的课程内容有些多，主要是关于口才的六套法则，这让文静消化了好一阵子。
十项口才技巧之六
六套法则确保头脑灵光
让我们看看有哪六套法则：1.看图展思维。2.择语活思维。3. 对子练思维。4.描摹放思维。5.联想动思维。6.记忆促思维。
首先是六套法则之一——看图展思维。各位来简单地激荡一下头脑，首先我们来看一张图。
能从这张图里面看到9张脸的人，你的智商在200以上。下面我们来具体分析一下这张图片。在这张图片中，也就是桥洞底下大脑袋那儿一共有4张脸，分别是女人和女人怀里的孩子，那个带草帽的老爷子，它们组合在一起又构成一张老人的侧脸。然后在右侧柱子的右上角上，有一个美女的侧脸；左侧柱子也就是图的左上角有四张脸，我们首先看到鸟嘴巴这边上下排列两张侧脸，鸟尾处还有一张正脸和一张侧脸，这张侧脸最是难认。这张图告诉我们一个基本的理念，说话做事一定要公正、公平，不要局限于一点，要客观地评判，要有全局意识。尤其是作为企业的领导更应该懂得全面掌控，切忌厚此薄彼，让员工心寒。
接下来我们再看另外一张图。
我不知道大家都看到了什么，但是我却是看到了一头狮子，相信大家也跟我看到的一样。这是非常明显的狮子头，那个柳树梢组成了狮子的毛发，鹅是眼睛，草帽是鼻子，共同组成了一个活灵活现的狮子头。其实我是想通过这张图告诉大家这样的一个道理——为人处事要敢于下结论，要心到口到。我们要经常锻炼自己的这种思维能力，它将成为我们沟通的一个技巧。
接下来我们再看一张图。
这张图很神奇，当你把目光集中在中间这四个点上，会清楚地发现一张人脸，五官非常端正，络腮胡，长头发。根据这个形象，我们会想到什么人——是格瓦拉、耶稣或者马克思等等这样的人物，它就像照片一样特别的真切。通过这个图片我想告诉大家一段话——善待自己从善待自己的心灵开始，满意自己的长相，满意自己当下的那个状态。每个人都是别人所无法取代的，只要每天进步一点点，就会有奇迹。
接下来我们再看最后一张图片。
这张图片看上去好像是几个齿轮啮合在一起在那里转动，其实它是一张静止的图片。这就又告诉我们，有静便有动，有上便有下，有左也有右，世间万物是对立统一的。因此，当下我们的处境虽然不够好，却并不代表明天不好；我们要用辩证发展的眼光去看待自己，看待社会，看待朋友，看待公司的成长，少抱怨多反思，做到心明眼亮往前走。
六套法则之二——择语活思维。这是一套口才锻炼的方法，主要有以下几种。
第一种方法叫做首字拈。如果一个人对你说出一个成语，你立刻联想到另外一个成语，而这个成语的首字便是他说出的那个成语的第一个字。譬如对方说“一心一意”，你便立刻想到“一意孤行”等。这是锻炼思维的一种非常好用的方法。
第二种方法叫做末字拈。是指对方对你说出一个成语，你立刻联想到另外一个成语，这个成语的第一个字是对方说出那个成语的最后一个字。还以成语“一心一意”为例，“一心一意”的末字是“意”，那么你联想到的那个词就是“异想天开”，然后就是“开天辟地”等。这也是我们平常所说的“成语接龙”。
第三种方法叫做首字数序拈。所谓数序，就是我们平时所说的一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。首字数序拈指的就是以每一个数字作为首字来说一个成语。比如一心一意、二姓之好、三心二意、四面八方、五味俱全、六尘不染、七窍灵珑、八仙过海、九九归源、十面埋伏。
第四种方法叫做首字成句拈。首字成句拈就是看到一个现成的句子，以其中每个字为首字说成语。比如有这样的一句话——话不投机半句多，以这个句子中的每一个字为首做成语就是话不投机、不卑不亢、投其所好、机不可失、半路出家、句斟字酌、多才多艺。
六套法则之三——对子练思维。在这里我们拿对对子训练思维，大家都知道对联讲究对仗工整，左对右、天对地、下对上、海对山等等。学汉语言文学的朋友都清楚，我们中国的文化有多深奥，真正要求起来并非那么容易的。而新文化运动以后，随着白话文的推广和普及，一些要求也变得宽泛得多，没有原来那么严格。因此我们要做到——先敢于，再善于，比如我出上联“上海自来水来自海上”，那么下联是什么呢？有的朋友就说“中山长生树生长山中”，还有的朋友说“内蒙连绵山绵连蒙内”。我认为这些下联对得都很好呀，本身这个问题就不存在标准答案，只要对得工整就好了。所谓“敢于”，是面对问题时的那种从容不迫的态度，这样你才有了开口讲话的基础；那么，什么是“善于”？我们说能够迅速地对上这个上联一定需要日常知识的积累，这是长期练习的必然结果，也是“敢于”的力量支撑。
六套法则之四——描摹放思维，也叫近义语描摹训练。这也是一个口才训练的方法， 就是把概念性的东西具体化，也叫用事实说话。比如一说到热，就会让人联想到汗流浃背，骄阳似火，热锅上的蚂蚁等等，这些仍然是概念，而且容易让人产生歧义。但如果换种方式来说：有一个同学叫大兵，小伙子极其热爱学习，透过他那清澈的眸子，就能看出小伙子心里有一番理想。他也确确实实想要干一些大事。干大事要学习，他要赶到课堂去听课，走在上地的上清路上，他心里想着绝对不能耽误课程，于是三步并作两步往前疾走，只见大兵每脚下去，都能听到“嘶”的一声，一股焦糊味扑鼻而来，往脚上一看，那双鞋只剩下鞋帮了……
六套法则之五——联想动思维。这是一个单字联想训练。就是看到一个字就想到一些词，由词想到句子，句子形成段落，段落形成篇章。心理学告诉我们，一个人的思维比表达要快得多，因此边想边说，才可以完成别人抛给你的话题。有一次课堂上，一名学员给我出一个字要我去演示联想动思维这一方法，他给我的这个字是“粪”，然后还告诉我这个字是由“米”、“共”组成。现场所有的学员都觉得这人俗不可耐，怎么说了这么一个字，于是纷纷侧目看到底是哪个人。我们说尴尬不是别人给的，是自己心力不够造成的，我相信大家都同意这样一个观点。因此我说：没关系，谢谢这位朋友给我一个“粪”字。“粪”首先让我们联想到的是那些污秽的、龌龊的东西。但由这个“粪”字，我们还可以联想到老少边穷地区的落后面貌。社会的发展不仅需要阳春白雪的滋润，也离不开乡下人的滋养。农民有句话叫“庄稼一枝花，全凭‘粪’当家”。在座的各位朋友，应该了解一个道理，那就是没有大粪臭，何来五谷香。让我们从大处着眼小处着手，恪尽职守，抒写自己的大写人生吧。因此要不断地修炼自己，提高能量，敢说是善于说的前提。
六套法则之六——记忆促思维。有一个成语叫博闻强记，就是指在相对的时间里，要逼着自己去背一些东西，来提高记忆力。要想获得好的口才，博闻强记是必须的。因此最后再送给大家一段话——通读三遍定小题，小题之间找联系，一段一段往下记，这篇文章成我的。
李老师所说的这六套法则实际上就是六种口才的训练技巧，而其中又蕴含着深不可测的人际沟通哲理，文静心想着回去后可得好好消化了，说不定对自己的工作开展大有裨益。宋悦则不停地在旁边说自己两腮酸疼，她终于领教到李老师课程的趣味性，直跟文静大呼过瘾。至于课程里的哲理什么的，她才懒得去细细体会，这些文静想明白后自然就会讲给自己听。
施末陪着GT的另外两名同事因为和李老师有业务要谈，所以让文静她们先走。文静则是因为讨厌李耀辉，所以课后都没来得及跟南希打招呼，就拉着宋悦一起迅速离开了李老师的培训公司。
文静心里很清楚，自己和林叶天是分别属于两个世界里的人，再加上林叶天的父母对两个人的事情持坚决反对的态度，所以她倒也不以为意。
