督导即监督指导，它是一门管理学问。然而，很多管理者都为这门学问头痛。因为这是一门活学问，而不是死学问。
督导之“活”，表现在分寸的拿捏上。
一个人行走在旷野之中，备感孤独，这时渴望有别的人出现。一旦有别的人出现，并迅速向你靠近时，欣喜之余你又可能产生危险感，担心这个人伤害你。这是人的正常心理。人在职场，也是这样的：如果长时间不被过问，员工会产生失落感，但被过问得太频繁，员工又会感到紧张，甚至认为你不信任他，这就不利于其能力的发挥。更糟糕的情形是，长时间不过问你的团队，团队就散了乱了，失去了战斗力，于是，你发起运动式的“过问”，团队一下子变得谨小慎微，失去了创造性与活力，这就是通常说的“一放就乱，一抓就死”。
如何拿捏督导的分寸呢？
“风筝式督导”可以帮助你。放风筝，是分寸拿捏最形象的诠释。
风筝之所以上升，是因为扬力，而扬力来自于风力和牵引力。在这三种力量作用之下，风筝得以上升并平衡飞行。风力是外在条件，牵引力则是利用外在条件达到平稳飞行的手段。牵引力通过线来实现，并通过线的抽放来调节。如果说员工是风筝，那么，管理者就是放风筝的人，员工和管理者共同的目的，就是在天空中展示风采，创造一道亮丽的风景。
风筝在天上，放风筝的人在地上。这是距离的“分寸”。
提线传递的牵引力要适中。这是力度的“分寸”。
风筝与放风筝的人之间，有且仅有一线相连。这是“渠道”的分寸。
在职场，成功的督导工作也需要把握上述三种分寸。与你的下属保持适当的距离，不要让下属产生孤独感，也不要产生危险感；督导力度适中，蜻蜓点水解决不了问题，越俎代庖则不仅累死自己还培养不了下属。至于渠道，不要花样百出，用指标考核就足够了。
基于放风筝与督导的这种形象的关联，我们推出了“风筝式督导”，它是“轻模式”的重要组成部分。本书以生动形象的故事，讲述了风筝式督导的基本原则、实施步骤和一些行之有效的技巧，并介绍了督导中的一些重要理念。
督导难不难？对很多管理者来说，是比较难的。
放风筝难不难？对绝大多数人来说，都是很容易的，几岁的孩子都游刃有余。
“风筝式督导”将督导与放风筝结合起来讲述，将虚无的分寸拿捏具体为一些可操作的工具，从而解决了令管理者头痛的督导问题，让督导变得像放风筝一样容易！
“风筝式督导”已经在部分企业推行，经过实践的检验，证明效果十明显著，理论和方法体系均已经较为完善，具备以图书的形式广泛传播的基础。这本书的问世，承载着出版社老师和编辑的辛勤劳动，同时，也需要管理实践与咨询界的呵护。
当督导就像放筝时，不仅容易，更是一种怡情的乐事。作为一种创新性的管理工具，“风筝式督导”将和“轻模式”中的其他模块一样，给予管理者实实在在的帮助。
