大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。
左右脑明确分工，保持身体协调
大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。
如果进行形象一点的描绘，左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。
右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想象力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。
右半脑发达的人：在知觉和想象力方面有可能更强一些，而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。
右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先作出重大决策。
左半脑发达的人：左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃，左脑发达的人处理事情比较有逻辑、有条理。
（1）左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。
（2）左脑发达善于统计，方向感强。
（3）左脑发达善于组织。
（4）左脑发达善于做技术类、抽象的工作。
宝宝全脑开发要适度
对宝宝进行智能开发的目标是培养智力和能力。但是千万不要以为智能开发的目标就只是要宝宝早认识、多认识一些汉字、数字或英文，更不能因为宝宝没有做到而给他施加种种压力。这样反而会使真正的智能开发无法进行。大脑越用越灵，要启发宝宝多用脑、勤用脑，但勤用脑并不等于搞疲劳战，因为脑最易疲劳，脑疲劳了就会思维迟钝、注意力不集中、记忆力下降。所以，爸爸妈妈在对宝宝进行早期智力开发时，应遵循婴幼儿身心发展规律，讲求科学性，切忌揠苗助长，以免阻碍宝宝智力的发展。
左右脑的开发要均衡
人的左右半脑是不平衡发展的，统计显示，绝大多数人是左脑发达（其中大约一半的人比较均衡一些）。全球有10％的人是左撇子，即右脑比较发达。
在现实生活中95％以上的人是“半脑人”，即仅仅使用了左脑，造成这种现象的原因主要是人类多使用右手，逻辑分析、数学运算以及机械记忆等都靠左脑来操劳，造成人体左脑满负荷运转；另一方面，传统的应试教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。
人的右脑主管形象思维。许多创造性的工作，离不开形象思维的帮助。我们生活在“左脑社会”中已经太久了，所以一嘲开发右脑的革命”迫在眉睫！
特别是在当今瞬息万变、变化趋势又千头万绪的时代，右脑的创造性直觉思维对于我们的生存竞争变得尤其重要。通过右脑开发，使宝宝大脑两半球全面、和谐地发展，是培养宝宝创造力的重要任务之一，也是家长的重要责任。
左脑的开发
左脑是脑的重要组成部分，它主管人的逻辑思维、数学和语言能力。尽管左脑的使用率很高，常常得到锻炼，但如果得不到合理的开发，智力一定会受影响的。
（1）锻炼宝宝的语言能力。锻炼宝宝语言能力的主要方法是多听、多说、多读。可以多给宝宝讲一些神话、寓言、诗词、童话等。
多听可以积累词汇、领会语义、熟悉语境。家长也可以经常给宝宝讲故事，让宝宝编故事、续故事、复述故事。编、续和复述故事除了锻炼语言能力外，还锻炼宝宝的逻辑能力和想象能力。因为故事的先后展开，都有内在的逻辑。适度地让宝宝早一点认识汉字，及时地打开阻碍宝宝获取知识的大门，让他们提早阅读，这对锻炼语言能力、广泛接受知识很有好处。总之，要给宝宝丰富的语言环境，让他多接收口头的、书面的语言，多进行语言的交流和训练，这对开发左脑是很有好处的。
（2）进行数学、逻辑的训练。家长对宝宝进行数学、逻辑的训练，可以提高宝宝的抽象思维能力，达到开发左脑的目的。
数学是比较抽象的。宝宝的形象思维能力发展较早，抽象思维能力发展相对较迟，因此，抽象思维的训练要采用形象、具体的教育方法。比如说，不要一开始就给宝宝数一二三四，而是让宝宝数苹果、数鞋子等学会了数数，再学加法和减法等运算。学习运算也要与具体的事物结合起来。如与具体情景相结合，宝宝容易接受。具体的运算会转化为抽象思维的能力。
等宝宝掌握了一定的数学知识后，再着手训练宝宝的推理能力。推理能力的训练也要由易到难，也要形象化。
学会了相等的推理后，可以训练不等式的推理。让宝宝思考，爸爸的年龄比妈妈大，妈妈的年龄比姑姑大，让宝宝思考，爸爸与姑姑谁的年龄大？
我们生活中经常会遇到各种各样的问题，需要推理，需要判断。要鼓励宝宝经常思考，一定能激发宝宝的兴趣，培养他们的推理能力，这对开发左脑半球的功能是很有好处的。
（3）锻炼右手。手与脑的关系是非常密切的，脑发达，手也就灵巧。反过来也一样，手锻炼得灵巧了，相应的大脑半球也就更发达，手巧则心灵。
右手由左脑主管，经常锻炼宝宝的右手，也就锻炼了他们的左脑。
锻炼右手的机会很多。拍球、弹琴等，都能锻炼右手，对宝宝来说，锻炼左脑最好与游戏结合起来。
右脑的开发
左右脑相比，右脑处于弱势，只有在左脑的兴奋镇静下来后，右脑才有“表现”的机会。但右脑存储的信息包含了500万年来祖先所经历的人和事，其潜能相当于左脑的10万倍。把我们的大脑比喻为沉睡的巨人毫不为过。开发智能最首要的任务是发掘右脑的潜能。
在目前的教育体制下，儿童的文化学习以抽象思维为主导。管理抽象思维的左半球负担过重，而管理形象思维的右半球则尚未得到有效的开发。那么，应该如何开发宝宝的右脑呢？
（1）经常练习使用左手。有些家长害怕宝宝成为左撇子，就强迫儿童使用右手。这些做法不利于宝宝尽早开发右脑。聪明的做法是应该有意识地教宝宝学会双手并用。
（2）尽早接受音乐刺激。胎儿期进行音乐胎教，能刺激右脑发育。胎儿出生后再给宝宝音乐刺激，对开发儿童的音乐智能有重要的促进作用。宝宝长大以后，让宝宝练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需要左右手并用的更好，因为手指运动能激活大脑皮层中相应的神经细胞，从而达到益智的目的。
（3）学习外语。外语学习与右脑活动密切相关，因此，早期对宝宝进行外语训练，有开发右脑功能的作用。
（4）培养儿童形象思维的能力。要教宝宝指物画画、指物说词，以利宝宝的形象思维和左右脑的协调。
（5）利用形象开发右脑。脑图像法也是培养我们右脑的形象思维，当我们在背数字、文字或字母的时候，把要记的东西的形象“刻”在脑海中，当我们在背的时候，仿佛是“看”着头脑中所记东西的形象读出来一样，不仅记得快，而且记得牢，通过一系列形象思维开发右脑。
（6）右脑体操——左侧运动。经常利用左半身的手、臂、腿、脚进行活动，能促进右脑的开发，如：
春天多给宝宝做些荠菜粥喝，或用荠菜炒鸡蛋，烩豆腐干，或做荠菜春卷、馄饨、肉丝汤等，不仅可补充丰富的营养，还可防治麻疹、流脑等春季传染病及呼吸道感染。A用左手写字、画画、剪纸等。
B用左手做事：用左手拿筷子、刷牙、扫地、拿东西。
C左腿活动：用左脚踢球、跳皮筋等。
训练右脑的方法有许多，可以通过潜意识、脑电波、学习记忆术等来训练。在今天，人类已高度重视对自身大脑的研究，左右脑功能的研究已获得突破性进展。阅读教育必须努力跟上时代，深入开发右脑的功能，重视发展形象思维，必将引起一次新的学习革命。我相信，通过右脑功能的开发，形象思维的发展，必将造就出左右脑并用的新一代高素质人才。
