孩子将来走向社会时最终要靠自己，父母要注意培养孩子的自力更生能力，而不是让孩子依靠父母过寄生虫生活，处处充满激烈竞争的市场经济社会，更要求家长对孩子说“要花钱，自己挣”。
随着中国经济水平的逐渐提高，每个孩子手中的零用钱也渐渐富余。孩子的零花钱来得轻而易举，花得大手大脚，全然不知家长赚钱的辛苦。其实，父母手里的钱也是通过付出劳动和汗水得到的报酬，每个人想要得到什么，都必须有一定的付出。因此，在家庭教育中，父母可以鼓励孩子自己挣零花钱。通过这种方式，让孩子知道赚钱的辛苦，改变乱花钱的习惯，学会控制自己的消费行为。
“石油大王”洛克菲勒是闻名全球的富豪，按人们的想象，在这样人家生活的“小太阳”肯定是享尽荣华，无所不有，但事实恰恰相反。
老洛克菲勒对其子女就管教甚严。小洛克菲勒继承了这一点，他的6个子女，并没有享受过过于奢华的富裕生活，他们没有游泳池，没有网球场，没有棒球场。在洛家庄园里，所有的孩子们都穿着普通的服装，玩耍着自己制作的各种玩具。
为什么会这样？用小洛克菲勒的话说：“为了不出败家子。”因此，他对孩子进行“平民化”教育。他规定：零用钱因年龄而异，10岁之前每周三角，10岁之后每周一元，12岁以上每周两元。每周发放一次。孩子们所用零花钱，需要有详细记录。如果是不正当开支，在下周发零花钱时要予以适当扣除。小洛克菲勒认为：这是教育孩子力求节约，避免浪费。
小洛克菲勒还积极地鼓励孩子们参加家务劳动，以此来获得额外的补贴。比如：逮到走廊上的苍蝇每一百只一角，捉住阁楼上的耗子每次五分。背柴火、劈柴火和拔草每小时可得若干，等等。当时9岁的二儿子纳尔逊（后来的副总裁）和7岁的三儿子劳伦斯（后来的新工业巨子）就主动地承包了全家擦皮鞋的活儿。皮鞋每双五分，长筒靴每双一角。
平时，小洛克菲勒会带头补衣服给孩子们看。他还要求孩子开垦菜园，种菜种瓜，除满足自家需要外，还卖给附近的食品杂货店。纳尔逊和劳伦斯当时就合伙饲养过一批家兔，卖给了医疗所供科研使用。
小洛克菲勒为使子女不饱食终日，挥霍无度，当第一次世界大战爆发，造成物资短缺，而自身又完全可以食精脍细的时候，他要求全家和千万平民一样转为战时的经济状态：食糖限量，面包限额，戒吃牛肉，甚至不许子女外出游乐。这种严格的平民化的生活与观念的训教，逐步养成了子女们崇尚节俭、反对奢华的优良品格。
小儿子戴维（后来的大通国民银行总裁）在读大学时，就曾回忆道：“从我们最初的岁月起，父亲就教我们不要把食物吃剩在盘中，不用灯时不能将灯亮着，不能随便地乱花钱……这是令人憎恶的浪费和懒惰。”
钱财来得太容易，会让孩子不懂得珍惜，也感受不到其中的艰辛和荣耀，更谈不上自立地做人做事。美国中学生有句口号——“要花钱，自己挣”，中国的父母也应该多对自己的儿子进行引导，让他们在自食其力的行动中完善自己的独立人格。洛克菲勒富甲天下，却舍不得给孩子太多钱，对于孩子的零花钱，不但根据年龄制订了不同的标准，还鼓励孩子依靠工作赚钱。中国的父母可能会认为洛克菲勒对自己的孩子太苛刻了，事实却并不是这样的。他鼓励孩子们工作，是为了让孩子积累宝贵的人生经验，让孩子体会到父母赚钱的辛苦，让孩子明白只有付出才会有收获。孩子通过劳动赚钱，不但产生一种成就感和自立感，也为将来独立开创事业积蓄了知识和力量。
在国外，人们对不劳而获地攫取财富颇有微词，而对白手起家创造财富的人给予了更多的敬重。可见，出身的显赫高贵与低微贫寒已不是人们自豪或者羞耻的原因，知识多寡、能力大小、成就高低才是评价的标准。真正的快乐在于创造财富而非拥有财富，家长爱孩子，就不能让他们坐拥财富，要让他们凭自己的本事挣钱花。大量事实证明，过早地给孩子太多金钱对他们的人格养成并没有好处。不让孩子坐拥财富，反而能让他们认真工作，并且远离吸毒、酗酒和游手好闲的混混生活。因此，父母应该创造条件，让孩子从小养成独立的精神，学会在奋斗中成长。
很多父母习惯在有生之年千方百计地为子孙留下更多的财产，却不知道大量的钱财还会买断孩子一生的独立自主权，所以，每位父母都要仔细反思一下传统观念中的金钱观。古语云：“君子之泽，三世而斩。”意思是前辈给后人的好处，到第三代就结束了。家长确实应该把培养孩子自立精神和独立人格的人生课题提上日程。
在德国，家长一贯重视培养孩子“勤奋、正直、可靠、乐于助人、作风正派”的性格。父母把子女看做独立的个体，给他们空间，让他们独立地去完成自己应该做的事，从不包办孩子的事情。如孩子一周岁左右，父母就鼓励他们自己捧着奶瓶喝牛奶。随着孩子的年龄和能力的增长，父母继续引导他们完成一些更难的事情。这样，当他们成年后进入社会时，就会有独立的生活能力。在英国，孩子们的零花钱几乎全部来自劳动所得。
