学习是一个持续不断、日积月累的过程，也是一个需要静下心来默默坚持的过程，要在一夜之间把全部知识都学到手是不太现实的。
相传列子学会了老商先生和伯高子的本领后，能够驭风而行。
有个叫尹生的人听说列子有这么大的能耐，便来到列子身边，要跟他学习飞行的本领。尹生在列子家住了好几个月，列子都不愿见他。于是他就趁列子有空的时候，来到列子身边，要他教自己飞行的本领，可是一连去了10次，列子都未曾说只言片语。尹生又失望又怨恨，便请求离开，列子仍然一言不发。
尹生回到家中待了5个月，心想不能就此罢休，于是又去跟随列子学习。
列子问他：“你为什么如此频繁地来往呢？”尹生说：“过去我向您请教，您却不教诲我，我当时心里有些不满意。但是现在我心里又觉得没有什么了，所以又回来向您学习了。”
列子听完，示意尹生坐下，然后心平气和地对他说道：“你以为学习是一件简单的事情吗？要想在几个月之内把别人的本领全部学到手，甚至于可以乘风而飞，这岂不是在白日做梦！你知道当初我是怎样向我的老师学习的吗？自从我拜他老人家为师，又和伯高子交朋友之后，在3年之内，内心不敢稍想是是非非，口中不敢言利和害，如此才得到他老人家用眼光斜视我一下；又在随后的两年时间里，心里学着判明各种是非，口里讨论着各种利害，他老人家又才对我点头笑了一笑；又在随后的两年里，放心思考，无拘无束，内心不觉得有什么是与非，放言无忌，口若悬河，内心无所谓利与害，老人家这才让我同他坐在同一张席子上。从那以后，我可以随心所欲地想，肆无忌惮地说了，对于一切是非利害我都超越了，心也凝结了，形体也消融了，身体不倚不靠，两脚好像什么也没踩，随风飘浮，或东或西，就好像树木枯槁，枝叶脱落，这时我就不知道是风在驾驭我呢，还是我在驾驭风了？你到我的门下来学习，来的时间不长，却一再埋怨我不与你讲论什么。你身体的任何部分都不会被气所容纳，土地也不会容纳你的身体，你要想随风飞行，可能吗？”
尹生听完后非常惭愧，久久不能开口。
我们已经进入到一个信息高速发达的时代，如果不及时学习给自己充电，就随时有被社会淘汰的可能。如果只是在自己的一技之长上停滞不前，不继续学习、进修、深造，也有落伍的可能。因此，好好把握今天的时间，加强自身的学习，随时提高自己、改变自己，已成为一个刻不容缓的问题。
有句话叫做“活到老，学到老，学，然后知不足”，其中的关键在于一个“学”字，古人把学问当作人生的修养过程，我们也一样要把学习放在人生的首要位置。只有这样，才能跟上时代的脚步，成就非凡的人生。
良好学习习惯的养成，对成就人生有着非凡的意义。那么，怎样才能养成良好的学习习惯呢？不妨从以下几个方面努力。
一心向学的好习惯
一心向学的习惯，是所有学习习惯中最重要的习惯。这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感官便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识的百川并且对其进行过滤、加工、再造的宝库，同时，你会感到生活到处都有乐趣。
具有一心向学习惯的人，能够充分地利用时间，他们能在看书、看报、看电视，乃至做一切事情时，都能把注意力的光圈调到与学习相关的目标上去，能够利用所有的闲暇时间直接或间接地做与学习相关的事。
科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑。”一心向学的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子割破了，普通人只会埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却由此发明了锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只会感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么？答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。
专心致志的好习惯
《小猫钓鱼》的故事相信大家都耳熟能详，与这个故事寓意相同的还有古代“一手画圆，一手画方”的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用。
有心理学家曾做过这样的对比研究：请来两组知识能力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项内容分开进行。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”，说的就是这个道理。
但是，生活中确实存在不少一心二用的例子，例如司机就能一边开车一边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚歌星能一边唱歌一边跳舞，农民能一边铲地一边说笑话，等等，这在心理学中叫做注意力分配。注意力的分配不是任何人、任何时候都能做到的，这要求一些条件，其中最重要的是：同时进行的两项或多项活动，一般都是自己比较熟悉的，最多只能有一项是不十分熟悉的，而其他与之同时进行的活动，要达到几乎自动化的程度才行。仔细分析一下上面所举的几个例子，无一不属于这种情况。以司机为例，行车路线必须是熟悉的，小曲也必须是比较熟悉的。假如他开车进入一座陌生的城市，或者在车辆、行人拥挤不堪的时候，就难以做到边开车边哼小曲。但这些都是生活中的特例，学习还是应该做到专心致志。
定时定量的好习惯
一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制订，难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的“知易行难”。
定时学习是完成学习计划的前提。定时学习包含两层意思：一是每天必须保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候马上学习。人脑也像机器一样，功率是一定的，不可能在极短的时间内，把大量的学习内容输入到大脑里去，因此，学习需要长流水不断线，需要安排足够的时间。一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康；如果饥一顿饱一顿，虽吃山珍海味，也难有好的体格。知识的积累也是如此，如果三天打鱼两天晒网，必然会事倍功半。
定量学习是完成学习计划的保证。学习计划是通向学习目标的道路，定量地完成学习计划，就等于在这条道路上不断前进，在计划的指导下，当知识的量达到一定程度时，便到达了目标。没有量的积累，便不会有质的飞跃。只有每一天都定量学习，才能获得较好的学习成绩。因此说，定量学习是完成学习计划的保证。要想保持优异而稳定的学习成绩，就必须养成定量学习的习惯。
认真思考的好习惯
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于增强人的发现、发明和创造能力。养成认真思考的学习习惯，至少有以下兰个方面的好处：
第一，可以加深对知识的理解和记忆。
通过认真思考，可以把感性认识上升到理性认识，找出所学知识之间的相互联系，把分散的知识点连结成有机的整体，从总体上把握知识体系。这种思考，在初学时显得不是特别重要，随着学习的深入，随着相关知识量的增加，这种思考就显得越来越重要了。
第二，有利于对书本知识批判地吸收。
德国有句谚语说：“青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。”这虽然不是普遍真理，然而它却指出了值得注意的倾向。因此，养成认真思考的习惯，可以防止“读死书”和“死读书”，不仅能鉴别和选择书籍，而且还能够死书活读。在读书时，不论是业务知识还是思想观点，都能批判地吸收，正确的予以肯定吸收，错误的加以否定扬弃。
第三，解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。
著名科学家爱因斯坦在整个科学生涯中，始终信奉“怀疑一切”这句格言。正是凭这种怀疑一切的精神，爱因斯坦提出了划时代的“光量子”概念，创立了相对论。医药学家李时珍，读书善于思考。在研读古书时，发现其中相互矛盾之处甚多。他决定采其精华、正其谬谈，使之是非有归。经过深入实际考证研究，为1000多种药物重新做出了科学结论。
养成认真思考的学习习惯，应注意以下几个方面：一是对所学的新知识，通过思考找出与以前所掌握的知识之间的联系和区别，使知识形成体系，从而加深理解和记忆；二是对于思考过程中发现的问题，及时向别人请教；三是在请教后仍然得不出正确答案时，暂时存于头脑中，留待日后再继续探索。
