在这个世界上，每个人的能力是有限的，不可能穷尽一切知识，熟习各种技艺。但是，只要勤勤恳恳、认认真真做好自己的工作、扮演好自己的角色，就能做出成绩。对孩子来说，只有从小培养做事专一的性格，才能踏踏实实学好功课，日后在工作中精通某一行业，做出一定成绩。
做事专一才能有长进
孩子的自制能力差，做事的时候往往一会儿喜欢这个，一会儿喜欢那个，变来变去。这种情况的确与孩子小、不懂事有关，但是父母不能就此过于迁就孩子，应该注意培养孩子做事专一的性格，能够持续不断把一件事办好，达到精通的水平。
一般来说，让孩子专心做事的最好方法是兴趣引导，即培养孩子专一的兴趣，从而培养他们从小掌握一技之长。但是，这种方法不一定适用于所有的孩子。当孩子的兴趣不稳固时，就会出现不专一的情形，对新鲜事物变来变去。
孩子做事不专一，就很难做事精通，熟练掌握知识和其他技能，最终不能有所长进。在中学的课本里，有一则“囫囵吞枣”的故事。这则成语来源于朱熹《答许顺之书》，意思是说把枣子整个儿吞下去，连核也不吐出来，嚼也不嚼，就叫“囫囵吞枣”。它比喻人们在学习上不求甚解，含糊了事，只把原书文句照本宣科，好比吃东西不加细嚼、品味，也不消化、吸收一样。
试想一下，孩子做事的时候朝三暮四，怎么能把事情做到位、达到预期目标呢？孩子在学习中蜻蜓点水，怎么能对各门知识进行系统掌握呢？孩子在成长的过程中，只有具备专一的性格，才能不断进步，真正学有所得、学有所成。
更重要的是，孩子从小养成做事专一的个性，日后才能在工作中脚踏实地，在专业领域内取得成就。人的生命和时间是有限的，如果做事不专一，像小猴摘桃子一样贪多、贪快，一个都没把握好，又去摘另一个，最后任何事情都做不好。
面对未来竞争激烈的社会，父母应该让孩子怎样去面对呢？显然，让他们具备成功的素养是最重要的，而这在很大程度上有赖于家庭教育，做事专一就是主题之一。
在教育领域，有一个中肯的观点是：“读懂一本书，精于一件事。”孩子们接受类似的教育，学习相同的知识，日后竞争的胜负取决于他们在工作中实践的具体情况，这就是我们所说的个性化成功。事实上，这种成功建立在孩子对外界事物独特的认识基础上，它来源于当事人对一本书的深刻理解、对一件事的精通。所以，只有专心做好某一件事，才能成为某方面的专业人士，取得较大成绩；才能触类旁通，在其他领域有所建树。
微生物学家巴斯德举行婚礼的时候，宾客挤满了屋子。等到喜庆的时刻来临了，主婚人却发现新郎不见了，于是派人四处寻找。最后，大家在实验里发现了巴斯德，原来正在悠闲地摆弄试管。正是由于从小培养了做事专心致志的个性，巴斯德才在生物学领域取得了巨大成功。
“行百里者半九十”，意思是是走了九十里路也只是全程一百里路的一半，剩下的十分之一却是获得成功的重要的另一半。由此可见，培养孩子做事专一的性格多么重要。
注重培养孩子的职业意识和素养
未来社会是一个充满竞争的环境，专业化、职业化是发展方向，所以要培养孩子朝一个职业方向努力的意识，培养孩子的职业素养是很重要的——这是做事专一的一种延伸。
父母和孩子聊天时，经常问他们长大以后的理想是什么。无论孩子的理想多么遥远、多么伟大，理想都应该时具体的，是通过从事一定职业来实现的。把孩子培养成才，从某种意义上说，就是让他们专心从事某一方面的工作、具备某一方面的专才，在职业上朝这专业化的方向努力。
因此，当孩子表现出音乐上的天赋，并想在音乐方面有所发展外，父母就应该从小培养孩子这方面的专长；当孩子对技术发明充满兴趣，并且喜欢摆弄一些家用电器，喜欢进行科学实验时，父母就应该带领孩子多到科学馆参观……总之，引导孩子培养职业意识，确立某方面的职业素养，对他们一生的成长和发展都是非常有利的。
德国青年拜尔是一个兴趣广泛的年轻人，他喜欢听古典音乐和摇滚乐，还经常到法国、奥地利、瑞士等国家旅游，周末的时候则约上几个好朋友去登山或滑雪……但是，当拜尔回到公司以后，就全身心地投入到工作中去，既兢兢业业，又业务熟练。
其实，这是未来社会一种普遍的工作和生活方式。一方面，人们在工作中表现出热情和高效率，另一方面又惬意地享受生活。显然，这是个人职业化、专业化发展的结果。
父母要了解孩子，帮助他们找到自身的潜能，确立自己的理想位置。在这里，父母要努力为孩子提供良好的教育，而不是让他们都挤进大学；事实表明，真正的教育是因材施教，孩子在专长的基础上努力奋斗，才能真正学有所成，实现专业化。目前，我国大学毕业生存在一种怪现象——“毕业即失业”。不可否认，其中的原因是多方面的，比如就业人数多、就业环境不畅、竞争压力大等。但是，职业化教育缺失，孩子缺乏职业素养，也是不容忽视的原因。而这种教育是要从小进行的，伴随孩子成长的整个过程。
德国的马克斯一普朗克教育科学研究所是全德国最重要的教育研究机构之一。它的工作重点是：研究儿童入学前在家庭中的社会活动，进而从不同角度研究教育、劳动、经济之间的关系，特别是研究职业教育问题。
在教育孩子方面，又一个通俗的说法是“从小看大”，意思是从孩子小时候的表现，就能预见到孩子未来的表现，可能从事的职业。所以，父母要注重在家庭教育中引导孩子朝某一职业发展方向努力，为他们早日成功奠定基础。
有人进行过统计，在教育发达的德国，在15～18岁的青少年中有60％以上接受过高素质的职业训练，政府为此制订了《职业教育法》《青少年劳动保护法》等。随着社会分工变得越来越精细，众多职业对劳动者的专业素质的要求也越来越高。所以，从任何一个方面来看，父母都应该在家庭教育中培养孩子的职业道德、增强孩子的职业素养，真正做到未雨绸缪。
在家庭教育中，在兴趣的基础上培养孩子的职业意识和职业素养，能够入人心，被孩子广为接受和欢迎。更重要的意义在于，它不仅仅在于让孩子早日确立一种安身立命的技能，还可以让孩子早日发现个人潜能，并达到完善自我的目的。
