如果要激励孩子，希望孩子取得更好的学习成绩，你最好是赞扬和勉励孩子刻苦努力，而无须夸奖孩子聪明。因为，那些被称道为聪明的孩子往往变得过于重视考试成绩，将好的分数看得比什么都重要，一旦遭遇挫折就彻底灰心丧气，不愿选择新的和具有挑战性的学习任务；那些被褒扬努力和刻苦的孩子每每会有持久的上进心和学习兴趣，并且认为智力和能力都是可以通过刻苦学习来提高的，从而更愿意承担风险和充满挑战性的学习任务。
如果要管教孩子，希望孩子不再犯类似的过失，你最好是采用低声调。采用低声调，你所表现出来的是沉着和稳重，孩子就会对你有一种信任感，会把你当成朋友，情绪放松，坦诚快语，无所顾忌。孩子感到与你在平等的位置上，大家便可于宽舒、和睦的氛围中畅所欲言，交流思想。此外，用低声调讲话，孩子必须集中精力才能听到，即使开始听不进去，由于精力集中了，也就在不知不觉中接受了你的教育。经常用低声细语讲话，还可以增加亲近感，使孩子思维活跃，有助于开拓思路，正确分析问题。反之，嗓门高，声音大，甚至大发雷霆，必然会使孩子心烦意乱，抑或出现逆反心理，而与你产生对立情绪，根本听不进你说的话。或许在“高压政策”下，孩子虽然表面上接受了你的道理，但口服心不服，久而久之则恐怕会养成当面一套背后一套的坏毛玻这样就更不利于孩子的身心健康了。
如果是顺其自然，也不失为一种智慧的选择。一位建筑设计师在空旷且流动人口较多的地域设计了住宅楼群，工程竣工后，有人欲按自己的设想指使这里铺个主行人道、那里分个支行人道，都被建筑师坚决制止了。建筑师让园林工人将大楼之间的空地全部种了草，草地上清晰地呈现出被人踩出的优雅自然的小道，这些“道”，走的人多就宽些，走的人少就窄些。秋天，这位建筑师便让人沿着这些踩出来的痕迹铺设行人道。而这个从未有过的优美设计既和谐自然，又满足了行人的需要，来此观看的人无不拍手叫绝。就孩子来讲，你也俨然是设计师一个，同样的道理一想就通：哪怕孩子吵架，你也不必介入。其实吵架是儿童成长过程中的“必修课”。孩子们正是在一起玩耍、争吵，甚至持拳相斗然后重归于好的过程中，开始正确认识自我，认识自己的能力、体力、智力，切身体验自己和别人的关系的，从中学会申辩自己的主张，逐渐掌握相互合作、相互忍让、控制自己、帮助别人的能力，从而不断积累经验，茁壮成长。因此，简单化地制止（退避型的家长叫自己的孩子不与别人玩，保护型的家长责怪别人的孩子欺负自己的孩子，报复型的家长让孩子以拳还拳、以骂还骂，大度型的家长只怪自己的孩子不好）显然已视孩子吵架为绝对的坏事，并不足取，只要没有什么危险，你最好让孩子自己去解决纠纷。
（鲁修贤）
