处于花季的青少年表面上看起来只是一个单纯的孩子，但是，随着生理和心理的发展，他们也会像大人一样遇到情感问题。一个16岁的中学生的爱情，虽然不会像成年人那般丰富，但这种既单纯又朦胧的感情却是他以后的人生中最值得回忆的一段记忆。
在这里，我们不会提倡他做什么，但也不会放任他做一些事情。中学生很容易在自己设置的感情陷阱里迷失自己，下文中的这个男孩之所以会烦恼，就是因为他还不了解人类感情的复杂。那么我们首先来解读一下，为什么这个16岁的男孩子会有这样的烦恼？
在初中时，我喜欢上一个女孩子，她不太爱讲话，我们每次见面，她都会对我浅浅一笑，那种感觉暖暖的。
初中毕业后，那个女孩去上了我们那里的一所中等职业学校，学的是幼师。当时，本来我可以走后门去上重点高中，但是我放弃了，因为心里明白，那样只会浪费父母更多钱而已。于是我最后也决定去那所学校就读。
我们虽然在同一所学校，但并不是同一个专业，可能因为太有缘分，我们两个班的教室离得很近。我坐在教室的最后一排，每次看到那个女孩昂着头从我面前走过时，就好像有小蛇纠缠着我一样，我发现我已经无可救药地爱上她了，时时刻刻都想着她的一颦一笑。
我想反正我已经没有什么前途了，不能上大学了，何不好好谈一次恋爱，但是我又觉得这样很对不起父母。后来，我们认识了，真的相爱了。我不知道，我是否就幸福了，有时想想自己的学业、想想父母我就觉得好烦。类似这样的事整天烦着我，让我没有办法好好听课，我到底该怎么办呢？
心理透析
男女之间的交往也属于人际交往的一部分，这种异性间的交往从小到大可分为4个发展阶段：
第一阶段：7～8岁的儿童之间的交往，这时候大家都还没有完整的男女性别概念，男女儿童在一起玩，属于两小无猜的时期，这时，双方家长也不会胡思乱想，放心地让他们在一起玩。
第二阶段：11～12岁的男生女生已经开始有了完整的男女概念，男女生之间有异性排斥的现象。这时属于分玩期，男生女生桌子上的三八线就是最好的证明。
第三阶段：15～16岁的男生女生已经开始试图突破男女之间的界限，心里面都开始有了自己的小秘密。他们希望能够与异性交往，了解异性的秘密。中学生之间的异性交往，就属于这一阶段。
第四阶段：18～19岁的男生女生已经开始采取一对一的单独交往方式，传达彼此的爱慕之情，享受两人世界的浪漫情调，并表现出强烈的排他性。怀孕的现象在这一阶段时有发生，他们之间的交往也最令父母担心。
男女之间的交往，是随着个人的生理特征、认识能力、情感能力的不断成熟与发展以及自我意识与性意识的日益觉醒而推进的。在15～16岁到21～22岁期间，是由异性接近期向男女浪漫期的过渡。在这个过渡时期，少男少女会发自内心地对异性产生好奇与兴趣，渴望与异性交往并建立某种较为亲密的人际关系。正如上文中的男孩女孩一样，从彼此身上得到了不同以往的快乐，但这仍与真正的爱情是不同的。
二、对异性的好感心理难以控制
对异性会产生好感是由于生理与心理两方面的作用，因此这种情感的产生是自然而然的，想通过主观意志努力进行压抑或回避都很困难。试图用压抑的方法来摆脱这种感情时容易产生更多心理困扰与不安，特别是当这种情感压制不住并不时进入自己头脑的时候。就像文中的这个男孩子一样，最后还是把初中时的好感带到了中职。
三、发展“恋爱”关系会带来新的困扰
因为类似这种对异性的好感很难控制，因此一些同学就会主动去寻求发展“恋爱”关系，但当他们试图发展这种关系时就会遇到许多诸如担心、紧张、焦虑、注意力不能集中、学习成绩下降等心理问题，特别是当受到来自老师、家长的压力，同学的风言风语以及这种感情与自己的期望相差太远时，错综复杂的心理冲突也会更加激烈。
从上文可以看出，这种“爱”的光临并不是一件异常的事情，因此，这个男孩子的烦恼本身就是多余的，他现在最需要做的就是如何对待这种爱情。那么，他到底该怎么做呢？
如何面对这突如其来的“爱情”？
一、认识异性爱慕心理的意义与问题
进入青春期之后，青少年学生的生理和心理都发生很大变化，情窦初开的男女之间由相互疏远，转化为有了一种情感的吸引，进而有彼此接近的需要，这在心理学上我们称之为“异性思慕”或“爱慕”。事实上，异性思慕是类似于中学生这样的青少年学生心理发展的一个重要阶段，是其心理发展正常的一种表现。
异性爱慕心理作为一种生理与心理发展的产物，对异性有好感的心理的产生是有一定的意义的，应该说这种感情是你未来发展健康的爱情、婚姻，组建和睦家庭的心理基础。因为这种感情可以让你学会如何去关注他人、体验别人的需要和情感。所以，当这种感情空降到你身上时，不要感觉羞耻，也不要感到惊慌，因为它是如此自然，不带一点杂质。
然而，这种情感同时也会带来诸多问题，这是由于少男少女们的社会阅历、知识水平、认识能力、生存能力等还有待发展所致。比如，有些学生将这种初期的异性思慕与吸引误以为是爱情，过早陷入情网不能自拔。更有些老师错误地将男女同学之间的友谊认为是“早恋”。其实这种情感是复杂的，它既不是严格意义上的爱情也不能说成是友情，它是一种易变的成分复杂的心理感受，谁也不知道它将滑向何方，因此你会为它而苦恼。所以，在感受这种情感所带来的美好的同时，也要理性认识它的问题，不要被一时的快乐蒙住眼睛。
二、丢掉与异性交往中的幻想
受完美的爱情小说和偶像剧的影响，大部分同学都希望这种感情像能够在自己的幻想中如实地发展，但现实就是现实，它只会按照自己的规律变化而不以人的意志而改变。所以，在感受这种感情的美丽之后，所要面对的就是更多的失望与焦虑，最后越来越不知所措。
其实，这种感情就如同是一潭平静的湖水，不可以乱投石子搅浑它。有些东西是不能跨越的，如果盲目跨越，只能使自己陷于污泥之中不能自拔。因此，要放下与异性交往中的太多幻想，让交往自然进行，不要盲目发展这种感情，不要认为这感情会顺利地向自己期望的方向发展，当然也不必刻意逃避它。总而言之，一切不合乎自然发展的做法，都会让人陷入一种不真实的烦恼中，要丢开那些不切实际的幻想，做好眼前该做的事，就能开始正确处理这种感情了。
三、明确自己的主要发展任务，顺应这种感情
恋爱的感觉像是生活的添加品，但决不是生活的主旋律。每个人在不同的人生发展阶段都会有不同的发展任务，如果在这一阶段错过了，说不定要花很大的气力来弥补这一错误。因此，在这里提醒大家，如果希望自己将来有一个美好的发展前途就必须时刻关注自己最主要的发展任务，不可偏离它。
对于中学生来说，什么是当前应该发展的主要任务呢？毋庸置疑，中学生应该好好地学习技能、学习交际以为将来的求职做好准备。当然，学会发展人际关系也包括与异性的关系。然而人际任务中的主要方面是学会如何与人和睦相处，巧妙地解决人际矛盾，处理好人际情感变化，而与异性建立恋爱关系则不是当前应发展的人际任务。
由此可知，当中学生面对“爱情”的来临时，应多从自身的发展任务出发，采取一种顺应的态度，既承认这种感情的客观性又防止它的扩散与变质，在顺应中学会应付、控制这种情感的发生与发展，将它留在心中的一个安全位置，这样既不会破坏它的美丽也不会妨害自身的发展。相信随着年龄的不断成长，心智的不断成熟，这种感情就再也不会成为左右着你的烦恼了！
四、建立积极向上、健康发展的异性关系
心理专家认为，学生时代的男生女生之间的交往不仅是正常的，而且是十分有必要的，有益于身心健康成长。青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善。这些同学的情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。那么，男女生之间该如何交往呢？
1.写给男生的忠告
（1）在与女生的日常交往中，既要懂得尊重、爱护对方，又要懂得自尊自爱。交往时要注意态度端正、举止大方、热情诚恳，要把彬彬有礼的感觉送给对方，而不是让对方因觉得你虚伪做作或哗众取宠而讨厌你。
（2）男生具有一种天生的责任，这种责任要求你们能够自觉地约束、规范自己的行为。与女生交往时应做到“发乎情，止于礼”，要以高尚的道德感来控制性冲动，不放松对自己的性约束，切忌失去道德感，任由本能摆布，轻率地处理两性关系。
（3）在与女孩交往的过程中，要稳重，不可过分随便。毕竟男女有别，嬉笑打闹时不可与女生拉拉扯扯。有些玩笑是不宜在女孩面前乱开的，也不要在女孩面前谈令女生感到难为情的事情。
2.写给女生的忠告
（1）在与男生的交往中，女生要更懂得自尊、自爱。交往中，应该不卑不亢、态度稳重、大方，令男生尊重你，不敢无礼；在服装上，既要讲究适合时尚的美，又不应过分花枝招展。言谈举止不可轻浮，不可矫揉造作，更忌卖弄风骚，或挑逗异性。要严肃对待异性的非礼行为，同时也要注意自身的失礼之举或其他不当行为。
（2）在与男生交往中，要注意培养自制力。事实上，小女生更易比男生动情，因此，自制力既表现为控制自己心理的能力，又表现为使自己的行为自觉服从于社会规范的能力。在培养自制力过程中应有意识地做到与异性接触时控制自己的言行举止，冷静、沉着，切忌胡言乱语。行为上，要注意与异性保持一定距离，不主动去靠近、接触异性身体；与异性谈话时的口气、称呼要有分寸，不开出格的玩笑，不谈论性问题，等等。
此外，女孩子在与男生交往时，要划清友谊与爱情的界限。女孩应该把握两者的本质区别，自觉地遵守友情道德和爱情道德，切勿混淆友谊和爱情。友谊是朋友间最值得信赖的关系，不应该有性爱的内容；爱情则是以维护婚姻和家庭为目的，具有排他性和持久性的男女之间的特殊社会关系。异性朋友可以同时有很多个，而爱人却只能有一个。
