源源的妈妈：“源源今年五岁了，是个小男子汉了。他最喜欢搭积木，但常常搭得奇形怪状的，当我要纠正源源搭的积木时，爸爸制止了我，说不能扼杀了源源的创造力。我纳闷，这么小的孩子哪来的创造力啊？如果真有，那么在生活中，我们家长该如何培养孩子的创造力呢？”
在现实生活中，有些爸妈往往会忽视孩子的创造成果，常是认为只是孩子“胡闹”的结果。也有些父母认为创造力的培养高深莫测、无从做起。如果父母有这种想法，那就错了。
幼儿期的创造力的培养非常重要，它将对孩子以后创造力的形成与发展产生深远的影响。那么应如何培养孩子创造力呢？以下几方面显得尤为重要：
1、保护孩子的好奇心。3～6岁的孩子，好奇心特别的强，头脑里总充满着天真的幻想，父母切不可轻率地认为这是“胡闹”。应该给予正确的鼓励、引导，使之得到合理的发展。孩子有问题，要鼓励他提问。对孩子的提问要认真解答，并力求回答得生动具体，使孩子从小能够享受到探索事物奥妙的乐趣。
2、培养孩子的观察力。从孩子感兴趣的事物入手，培养孩子的观察力。同时，家长要教给孩子观察的方法，调动孩子视觉、听觉、触觉、嗅觉等感觉器官参与观察，使幼儿的兴奋中心不断转移而又不离开所观察的事物。
3、注重发展孩子的想象力。父母要经常带领孩子进行参观、游览、访问等活动，启发他们认识自然景物和各种动植物，丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象。孩子生活内容愈丰富，得到的各类事物的形象越多，就越有助于想象力的发展。还有，父母可运用讲故事、童话叙述、朗诵诗歌、绘画、音乐等激发孩子的想象，并鼓励孩子运用言语表达自己的想象。
4、培养孩子的动手能力。家长要鼓励和要求孩子多动手，通过让孩子玩积木、捏泥人、做纸工、拆装简单机械等孩子感兴趣的活动来培养孩子的动手能力。家长可以收集一些使用过的盒子、包装纸、瓶瓶罐罐，让孩子动手改造，比如在盒子上加四条腿变成什么？加上眼睛又变成什么？利用这些废弃物，让孩子天马行空地去创作。另外，家长要善待幼儿的“涂鸦”，多让孩子从事绘画、手工、泥塑等美术活动。让孩子进入彩色的世界，丰富孩子的绘画素材，并指导其进行创作。
温馨小提示：
1、不要侵占孩子自由活动的时间。
2、经常观察孩子的兴趣所在，不要漠视孩子的反应。
3、不要指责孩子的幻想，应善于引导孩子大胆想象和创作。
4、对孩子提出的各种古怪问题，永远不要说：“烦死了，我没工夫回答你这么愚蠢的问题。”
5、不要用应付的态度对待孩子的请求。
6、孩子想法所可能蕴含的新意，不要视而不见。
7、孩子不加思索地回答问题，父母不要表示赞许，应要求他认真思考后，再作回答。
8、不要运用一成不变的教育方法，尽量形式多样又丰富有趣。
