陈育宁
教材建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分，选用和编写高质量的教材，是高校不断提高教学水平、保障教学质量的基础。
为了落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》和宁夏大学“十一五”教学工作规划及教材建设的主要任务，更新课程体系，提高教学质量，以适应现代化建设和市场经济的需要，适应培养面向21世纪新型高素质人才的需要，启动宁夏大学“十一五”教材建设工程，编写、出版“宁夏大学‘十一五’教材建设”丛书，是必要和及时的。
这套丛书的编写和出版，必须坚持为我校的教育教学工作服务，要根据我校专业建设、课程建设、生源状况、教学水平及师资力量等实际情况，充分发挥我校学科优势和专业特长，努力使教材建设不断深化，整体水平不断提高；要逐步建立以国家规划教材的使用为重点，特色鲜明的自编教材为补充的学校教材建设与管理体制；要不断扩大教材种类，提高教材质量，探索教材建设与供应新途径，建立教材编写与选用新机制，开拓教材使用与管理新局面。
近年来，我校的教育教学工作随着学校规模的不断扩大和办学实力的增强，有了新的发展和提高。2005年，教育部与宁夏回族自治区政府签署协议，共建宁夏大学，为我校加快发展提供了新的机遇。实现学校的发展目标，培养高素质的建设人才，主动服务于国家和地方经济社会发展，是我校面临的重要战略任务。而高层次、高质量的人才培养，必须要求有高水平、高质量的教材建设。为此，本科教育的学科、专业及课程设置，都要作相应的调整。“宁夏大学‘十一五’教材建设”丛书的编写和出版，要适应这一调整，紧紧把握中国高等教育改革与发展的脉搏，与时俱进，面向未来，服务社会；要结合21世纪社会、经济、科技、文化、教育发展的新特点，吸收新成果，解决新问题；要根据素质教育和学分制教学管理的需要，突出适用性和针对性；要在加强基础课、实验课教材编写与出版的同时，不断深化基础理论基础课、实验课教材编写与出版的同时，不断深化基础理论研究，拓宽教材知识面，努力实现整套教材科学性、系统性、开放性、前瞻性和实践性的有机结合，充分体现起点高、水平高，结构严密、体系科学，观点正确、应用性强的特点。
我们相信，在我校广大教师和科研骨干的努力下，在出版界同人的支持下，“宁夏大学‘十一五’教材建设”丛书的编写出版，必将提高质量，多出精品，形成特色；必将面向市场，走向社会，服务教学，为宣传宁夏大学，树立宁夏大学学术形象，推动宁夏大学本科教学水平不断提高发挥积极作用。
2005年8月于银川
