娜娜虽然出生在农村，家里却是村中首富，父亲开的是奥迪轿车，母亲开的是捷达王。家庭的富有，使娜娜从小娇生惯养，养成了好逸恶劳、任性不羁的品性。她学会了抽烟、喝酒，大把大把花钱。在农村，她每月的开销是2000元，让别的孩子望尘莫及。没有钱，她就向父母要，少则2000，多则上万。有一次，她撒谎要买东西，向父亲要1万元，父亲一甩手给了他一叠百元钞票，数了数是2万多，不到两个月就花光了。母亲训斥她，娜娜怀恨在心。后来要不到钱了，竟然伙同男友残忍地用铁锤把母亲砸死。
卢梭在其《爱弥儿》一书中指出：“如果孩子想得到什么就可以得到什么的话，他就会自以为是天下的主人，而你在最后不得不拒绝给他某种东西的时候，他就会把你的拒绝看做是一种反叛……这样，到他踏入社会时，就会觉得所有的人都在反抗他们……这无疑是家庭教育的极大失败。”娜娜的例子，不正是最好的注脚吗？
然而，在很多家庭里，家长对孩子的爱是无条件的。特别是独生子女，父母更是疼爱，家里好吃的、好玩的都尽量让着孩子，唯恐孩子不高兴。有时孩子把好吃的给父母，父母总是推脱说：“我们不吃，你吃吧。”长此以往，孩子会觉得家里的好东西理所当然是归他们，从而很自然地忽略父母的需要，而把自己的需要放在第一位。孩子会认为，自己是家里重要的人物，人人都应关注他，优先考虑他，稍不周到，便觉得受了莫大的委屈，埋怨父母，乱发脾气。
一、溺爱孩子的表现
1.当面袒护
有时爸爸管孩子，妈妈护着：“不要太严了，他还小呢。”有的父母教孩子，奶奶会站出来说话：“你们不能要求太急，他大了自然会好；你们小的时候，还远远没有他好呢！”这样的孩子当然是“教不了”啦！因为他全无是非观念，而且时时有“保护伞”和“避难所”，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不和睦。
2.特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等，处处特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“独生”，爷爷奶奶可以不过生日，孩子过生日得买大蛋糕、送礼物……这样的孩子自感特殊，习惯于高人一等，必然变得自私，没有同情心，不会关心他人。
3.害怕哭闹
由于从小迁就孩子，孩子在不顺心时以哭闹、不吃饭等来要挟父母。溺爱的父母就只好哄骗、投降、依从、迁就。害怕孩子哭闹的父母是无能的父母；打骂爸妈的孩子会变成无情的逆子，在性格中会播下自私、无情、任性和缺乏自制力的种子。
4.轻易满足
孩子要什么就给什么。有的父母还给幼儿和小学生很多零花钱，孩子轻易就被满足了。这种孩子必然养成不珍惜物品、讲究物质享受、浪费金钱和不体贴他人的坏性格，并且毫无忍耐和吃苦精神。
5.放任懒散
允许孩子饮食起居、玩耍学习没有规律，要怎样就怎样，睡懒觉，不吃饭，白天游游荡荡，晚上看电视到深夜等。这样的孩子长大后缺乏上进心、好奇心，做人得过且过，做事心猿意马，有始无终。
6.包办代替
若问一些家长，要不要求孩子劳动，有的会说：“我疼都来不及，还忍心让孩子劳动？”也有的说：“叫孩子做更麻烦，不如我帮他算了。”所以，三四岁的孩子还要喂饭、还不会穿衣，五六岁的孩子还不做任何家务事，不懂得劳动的愉快和帮助父母减轻负担的责任，这样包办下去，必然失去一个勤劳、善良、富有同情心的能干、上进的孩子。
7.剥夺独立
为了绝对安全，父母不让孩子走出家门，也不许他和别的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，时刻不能离开父母或老人一步，搂抱着睡，偎依着坐，驮在背上走；含在嘴里怕融化，吐出来怕飞走。这样的孩子会变得胆小无能，丧失自信，养成依赖心理，还往往成为“把门虎”，在家里横行霸道，到外面胆小如鼠，造成严重性格缺陷。
二、溺爱孩子的危害
1.产生依赖
依据幼儿动作发展规律，孩子1岁可以用杯喝水，1岁半会用勺吃饭，2岁便可以独立吃饱。但是，有的3岁孩子在幼儿园可独立做事，在家里却连饭也不肯自己吃，该会的事不会，该做的事不想做，遇事总要依赖大人，这就是心理上的“依赖病”。患了“依赖病”的孩子，表现为懒惰、没有精神、不喜欢参加活动、总爱依在成人的怀抱里、胆小怕事、缺乏主动热情、缺少求知欲望和创造精神、不敢尝试。
2.软弱无能
父母溺爱孩子，任何事情都帮孩子去做的话，就会使孩子软弱无能。同时，通过帮孩子做事情，父母也向孩子透露了这样一个信息：我这样做是为你好，因为我对你不放心。如果孩子一直接受这样的生活观念，对他的心灵成长是一点好处也没有的，反而会使孩子的自我价值观越来越弱，他也不可能在自己解决问题的过程中学会坚强。而且，这些孩子承受挫折的能力也非常弱，因为父母为他解决了一切阻碍他成功的障碍。
3.行为幼稚
有的孩子已经6岁了，行为表现却像四五岁，特别在爷爷、奶奶面前总是装小孩，以求得过分的溺爱换取心理安慰。这样的孩子心理发展速度缓慢，想象内容幼稚，语言表达能力和行为规范、智力和性格等方面，都比正常发育指标低。
4.难以交往
因为父母的溺爱，常常会让孩子的自我期望值过高，并在与其他孩子交往的过程中遇到困难。因为他在家里被当成了王子或公主，到了幼儿园里，就希望能够得到同样的待遇，但老师和其他孩子并不把他这样看待，这就会让孩子产生巨大的心理落差，从而影响他与别人的交往。
5.抗挫力差
在溺爱的家庭里，孩子习惯于养尊处优，衣来伸手，饭来张口。他们前面的路是家长提前铺设好的，一旦摔倒，家长会立即跑上去把他扶起，还要替他拍掉身上的土。这样的孩子，遇到困难和挫折，很难爆发出克服困难的自主能力。
6.抑制进取
家长过多的干预，过分的保护，会扼杀孩子这种获取成功的积极性。实践出真知，孩子们要不断地通过对事物的实践，才能真正认识世界。单靠语言来传递知识，孩子即使都能记住，也不能深刻理解。如果孩子总是得不到实践和机会，他们的进取心和创造性将会被扼杀。
7.厌恶学习
由于溺爱，孩子诸多的能力都被掩盖了，这样他就发展不起来了。一旦这种能力低下的孩子投入到学习、生活中，他就会遇到很多问题、遇到诸多的障碍，也就说在学习的每个环节上他都受挫，于是孩子就不喜欢学习，最后厌学，甚至辍学。
三、怎么走出溺爱的误区
对孩子过度的爱，结果反而害了孩子。爱孩子是天经地义的，但在爱孩子的同时，家长应该清醒地意识到不能溺爱孩子。
1.不搞特殊待遇
如果时时处处给孩子特殊照顾，有好东西给孩子留着，会让孩子感到自己在家地位高人一等，这样的孩子自感特殊，习惯于高高在上，必然变得自私、没有同情心，不关心他人。
2.不过分注意
很多家庭都习惯以孩子为中心，家里的事务安排都围绕着孩子。亲朋好友来访，也常常是围着孩子逗他玩。对孩子过于注意，孩子更容易骄傲，觉得自己是家里的中心，而且人人都喜欢自己。如果在客人面前过于注意孩子，孩子为了表现自己会忽略应有的礼貌。
3.不轻易满足
对孩子的要求要慎重考虑，不能孩子要什么就给什么。有的父母总是害怕孩子哭闹，因此对孩子百依百顺。轻易不要满足孩子的要求，要正确引导，要让孩子懂得“来之不易”的道理。
4.不包办代替
很多父母担心孩子做不好，于是任何事情都代替孩子做，结果导致孩子三四岁了还要父母喂饭、穿衣，五六岁了还不会做简单的家务。这样的孩子就不会变得勤劳、善良，也缺少同情心和上进心。
5.不担惊受怕
孩子天生是什么都不怕的，不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛，往往是父母对孩子过分担忧而千叮咛万嘱咐，导致孩子越来越胆小。如果父母在确保孩子安全的情况下，少一点担忧，多一些鼓励，在摔跤后不大惊小怪，而是让孩子自己爬起来，孩子就不会变得懦弱胆怯。
