人生成功的诀窍在于经营自己的强势智慧，经营强势能使自己的人生增值，否则，必将使自己的人生贬值。
生态位现象是俄国科学家格乌司发现的，因此，也叫格乌司原理。
在大自然中，亲缘关系接近的，具有同样生活习性或生活方式的物种，不会在同一地方出现。如果它们在同一区域内出现，大自然将会用空间把它们各自隔开，如虎在山上行，鱼在水中游，猴在树上跳，鸟在天上飞；如果它们在同一地方出现，它们必定利用不同的食物生存，如虎吃肉，羊吃草，蛙吃虫；如果它们需要的是同一种食物，那么，它们寻食的时间必定要相互错开，如狮子是白天出来寻食，老虎是傍晚出来寻食，狼是深夜出来寻食……
在动物世界里没有两种物种的生态位是完全相同的。有些物种亲缘关系接近或相似而使生态位部分重叠，这时就会出现严酷的竞争，如一山不容二虎。如果强者进入弱者的生态领域就会出现“龙游浅滩遭虾戏，虎落平原被犬欺”的状况；如果弱者进入强者的生态领域中就会出现大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米的状况。因此，强者只能在自己的生态位上是强者，弱者只能在自己的生态位上才能自由生存。
生态位现象对所有生命现象而言具有普遍性，它不仅适应于生物界，同样适应于人类，企业的生存与生态位现象也相当吻合。因为，人首先是生物，生物所具有的各种属性人类都具有；企业则是人类生存的平台。因此，生态位现象大可值得研究。
思考一：企业的优势是智慧，智慧的传递靠竞争，智慧的源泉是思考，因此，企业应注重培养团队的思考能力。智慧是每个人都梦寐以求的，可怎么才能获得智慧呢？
智慧是靠文化和教育来传递的，又靠学习和思考加以发展。人类正是因为有了教育这根在生物界独一无二的接力棒，才使得智慧得以继承，并不断得到发展。人类正是依靠智慧，才促进了社会的进步，科技的发展，道德的完善，政治的文明，生活水平的提高，成为地球的统治者。
那么，使企业能够保持优势的教育如何进行呢？我想，总起来，不外乎两个方法：一是借鉴，也就是继承和掌握前人为我们留下来的智慧，这就是学习；二是创新，也就是在前人智慧的基础上再进一步发展智慧。而发展智慧只有一个方法，那就是思考。怎样才能使整个团队养成思考的习惯，是每一位企业家面对的课题。
思考二：人类有自己的生态位，每个人群、每个企业也都有自己的生态位。人类的生态位优势是智慧，每个企业的生态位是特长。因此团队教育应重视培养员工的特长。
美国哈佛大学一位心理学家提出了著名的多元智能理论。他认为每个人身上至少存在语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际关系和自我认识等七项智能，但是，这七项智能在具体人身上会表现出个体差异。也就是说，每个人都有自己的强项和弱项，在这方面是“特短”的人，可能在另一方面是“特长”。
这正应了中国的一句古话：“尺有所短，寸有所长。”每个个体都是依靠自己的特长在社会上生存。社会的责任是让每个人各尽所能，教育的责任就是挖掘每一位员工的潜能，培养他们的特长。因此，我们不能因为员工的某些短处而耿耿于怀，而应用发展的眼光看待他们。
只要选择了自己的强势智慧，使智能、潜能得到充分的发挥，便可取得惊人的成绩。很多名人之所以有所成就、有所作为，甚至成为大师级的人物，是他们很幸运地在有意无意之间，选择了自己的强势智慧，并与社会的发展和经济的进步结合在一起了。
事实上，每个人的身上都蕴藏着他独特的强势智慧，教育的重要责任在于帮助每一位员工把它们挖掘出来，发扬光大，以不断提升生命的意义。松下幸之助曾说，人生成功的诀窍在于经营自己的强势智慧，经营强势能使自己的人生增值，否则，必将使自己的人生贬值。他还说，一个卖牛奶卖得非常火爆的人就是成功，你没有资格看不起他，除非你能证明你卖得比他更好。
有一些很简单的方法可以帮助发现、判断员工的强势智慧在哪里。比如，当员工看到别人做某件事时，他心里是否会有一种痒痒的召唤感——“我也想做这件事”；当他完成一件事时他是否会有一种满足感或欣慰感；他在做某类事情时非常快，无师自通，这是一个重要信号；当他做某类事情时，他不是一步一步去做，而是行云流水般一气呵成，这也是一个信号。
如果员工在做许多事情时需要学习，需要不断地去修正和演练，而在做另外一些事情时，却几乎是自发的，不用想就本能地去完成这些事情，这就是他的强势所在。
思考三：在大自然里，生存的法则是“物竞天择，适者生存”，竞争使大自然充满了活力。但竞争也会导致两败俱伤，因此，还要学会合作，学会适应。因此，教育要培养员工的竞争意识，还要使员工学会合作，学会适应。
按照格乌司原理，一个物种只有一个生态位，但并不排除其他物种的侵占。如“一山不容二虎”，并不是说甲山的老虎不能上乙山上去，老虎饿了哪里都能去，不过去了就会发生一场生死搏斗，这种现象就叫竞争。在现实的社会生活中，竞争是必然的，没有竞争意识，没有竞争能力，在生态位上就会处于弱势或被淘汰。
竞争是生命现象的主流，是客观存在。但竞争毕竟会带来不必要的伤亡和代价。只要有可能，就要尽量避免竞争。在生物界，大自然尽量用时间、空间或不同的食物使之错开。实在错不开，弱势物种为了保护生存空间就要进行合作。
有这么一个寓言故事：在非洲大草原上，如果看到羚羊在奔跑，那一定是狮子来了；如果看到狮子在躲藏，那一定是象群发怒了；如果看到狮群或像群集体逃命的现象，那是蚂蚁军团来了。这就是合作的力量。作为有智慧的人，更应该学会合作。
国内某一著名企业，到一所大学招收高级人才，最后他录取了三名学生，并且都在同一个宿舍。其中两名的确是优秀人才，学业非常优秀，而另一名却成绩一般。两名优秀学生就问老板：“你为什么要录取我们那位成绩一般的同学？”老板说：“对你们三人我仔细调查过，你们两个的确是不可多得人才，但你们之所以有这样的成绩，不能说与这位同学没有关系，四年来，是他经常帮你们打水、买饭、扫地，并且毫无怨言，如果没有他，不见得你们会有这样的成绩，我们公司也非常需要这样的人才，所以也把他一块招来了。”
有时还要善于同对手合作。在西方有一句名言：“如果你不能战胜对手，那么就加入到他们其中去吧。”不论是对一个国家，还是每一个人，都是如此。合作使资源共享，合作使优势互补，合作防止了内耗，合作实现了“双赢”。
对一个人和企业来说，选准了“生态位”，干什么都容易成功，偏离了“生态位”，往往容易招致失败。
