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第76章 教学常规管理制度

教学工作是学校的中心工作,学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理,是建立正常教学秩序、开展教学研究、改革,提高教学质量,完成学校教育任务的保证。

教学常规管理的基本要求

(1)各教研组、全体教师应认真学习有关各学科的《课程标准》,经常对照,做好自查,根据《课程标准》提出的标准和要求,规范教师的教学工作。

(2)各教研组及全体教师,每学期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求,认真制订教学工作计划,落实好完成教学任务的各项措施,并在整个教学过程中切实实施计划,期末认真做好总结。

(3)全体教师必须认真地抓好教学过程的六个基本环节。

备课:各教研组要进一步建立、健全集体备课制度,每两周由教研组长组织一次活动,每堂课前都要认真写好教案(新教师一定要写详案),充分做好教学的各项准备。不上无准备课,杜绝不备课、无教案进教室上课现象,提倡各学科教师利用网络收集备课资料,拓展备课内容。教导处每周检查一次,不合要求的每次扣0.1分。

上课:教师应严格按课表上课或组织学生开展活动,不得私自调课、停课或擅自改上自习课。带教案上课,无教案上课每次扣0.1分。因公外出的教师,原则上应通过临时调课完成自己的上课任务。因请假或其它原因需调课、停课者,须提前一天告知,经教导处批准;确实需临时调课的,必须向教导处补办手续。杜绝上课迟到或提前下课现象,教师要爱护学生,不讥讽、嘲笑和侮辱学生,不体罚或变相体罚学生。

上课纪律考核:

①上课前第二遍铃响后,教师必须进教室准时上课,不得离岗或提前下课,不得接打手机和收发信息,每发现一次扣减0.1分。

②每旷课1课时,扣减0.2分。

③不经过教导处私自调课,每发现一次扣减0.1分。

④学生逃课,每发现一人次任课教师与班主任同时各扣0.05分。因教师上课管理不严,造成不良后果,扣减任课教师0.05分,该教师将承担一切后果,学校将给予纪律处分,并记入其业务档案。

⑤因主观原因未完成教学任务,扣减8分,并记入个人档案。

⑥任课教师每学期至少上两节多媒体课,少一节扣0.1分。

课堂教学目标明确,重点突出,难点讲清,内容正确,板书工整,语言规范,表达清晰,课堂结构安排合理。教学方法、手段择宜而用,提倡启发式、讨论式教学方法,提倡利用现代化教学设备组织教学。树立“以生为本”观念,课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性;重视学生学习兴趣,学习方法,学习习惯和创新思维能力的培养。落实“双基”,培养能力,发展智力,切实提高课堂教学效益。

班主任要认真组织学生收听或收看学校集体广播,视频教育,不得随意关闭广播挪作其他教学活动。有实验要求的学科必须按教学计划完成实验项目,每次实验前后须按规定填写实验申请和实验记录。实验所需的材料应提前一周告知实验室管理人员。需进教学专用室上课的教师应安排好学生的固定座位,协助管理员管好专用室的设备和卫生工作,及时做好登记工作。

作业布置与批改:各科教师都应该按照教学需要,精选和设计作业。学生每天课外书面作业量控制在规定时间内,必须培养学生良好的作业习惯,强调格式,强调订正。作业必须由教师自行认真批改,掌握情况,及时反馈,及时调整,改进教学,杜绝只有布置,不批改或不及时批改的现象,杜绝布置重复性、机械性作业,提倡各学科教师进行作业面批。

预习和复习:教师应根据学科的特点和教学内容的需要,认真布置好学生每天的预复习工作,要提出具体要求,给予具体指导,并且落实检查,培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料,拓展学习内容作为预习和复习的要求。

辅导:教师应重视课外辅导,根据学校的安排,认真上好早自习和晚自习辅导课,提倡各学科教师对学生进行个别辅导。

考试:全体教师都应按照教导处要求,认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、统分、分析、讲评工作。学校规范期中评估和期末考试,交叉阅卷,统一上分,严格考场纪律,限时做好统计和教学质量分析,各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象,禁止擅离试场,或在试场内做与监考无关的事情。要保证考试期间的正常秩序,有监考安排的教师一般不能请假,没有监考安排的教师须正常到校工作。

(4)全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革之中,要求:

听课:积极开展互相听课、评课活动,研讨和改进课堂教学方法,可以在教研组内听课,也可以跨年级、跨学科听课。任课教师都应该欢迎和接纳其他教师听课。专任教师每学年听课、评课不少于12 节,教研组长不少于14节,不满5年教龄教师不少于15节。

开课:根据教导处、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点,主动争取,积极上好交流课、研讨课、示范课以及年轻教师的汇报课等,不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法,涌现一批积极改进课堂教学方法,在全市有影响的骨干教师。

课题:每位教师都应该加强教学理论学习,都应该结合自己教学工作,有经常性的学习和钻研的专题,大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平,以教学科研来促进教学质量提高。

论文:每位任课教师都要认真总结自己的教学实践和经验。根据自己的钻研专题或研究课题,每学年撰写不少于一篇教学专题总结。有条件的教师要积极撰写教学研究论文,参加校、县级和市级的论文评比交流。

课件:每位任课教师都要积极学习现代教学技术,在课堂教学中积极采用现代教学技术手段,注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。教师必须学习多媒体课件制作,每位教师每学期应该至少完成4节多媒体课。

教学常规制度的管理细则

为了进一步加强教学常规管理,学校以教导处为主建立教学常规管理小组。管理小组负责日常的宣传、指导、督促、考核、评价、提出奖惩意见,每学期末负责做好教师的量化考核工作。

(1)对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成和上交各种资料,不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的,在期末常规考核时予以扣分。

(2)对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备,甚至无教案进教室上课的情况,查实后作为一次扣0.1分。

(3)对教师作业的布置和批改情况作常规检查。按《教学常规》第13,14条的要求和《瓦房子镇中学教师业务检查条例》要求批改学生作业。教导处每学期检查不少于两次,还将对学生作业进行抽查。

(4)对组织考试情况作常规检查。平时的月考工作不负责任,一学期不进行阶段考查;或者考查全部采用外来试卷,不能够根据教学实际需要出卷。期中评估、期末考试不能认真做好质量分析,不能认真进行试卷讲评,或者考试成绩弄虚作假的,查实后作为一次扣0.1分

(5)对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生,体罚或变相体罚学生,查实后,扣减任课教师0.05分,该教师将承担一切后果,学校将给予纪律处分,并记入其业务档案。

(6)对调课情况作常规检查。未经教导处同意,擅自调课或改上自习课的情况,查实后扣0.1分。

(7)对上课情况作常规检查。没有特殊情况,不准时进教室上课或提早退课(包括辅导课),上课时接听手机等,查实后作为一次工作违纪扣0.1分。

(8)对忠于职守情况作常规检查。工作时间擅离岗位影响到调课、会议、活动、学生教育等学校正常工作的情况,查实后扣0.1分。

(9)对认真监考情况作常规检查。学校组织的期中评估、期末考试,发生监考教师没有按规定时间到场,或擅离试场放任学生,或在试场中做与监考无关的事情,以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况,查实后扣0.2分。

上述违反学校教学常规要求的各种情况,将作为教师在校工作表现的重要依据,在学期量化考核和年度量化考核中得到反映,并视情况扣减学期末的量化考核分数。

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