如果经常展示自己孩子的长处，别人就会认为他行，孩子就会从“我能行”中获得力量，他就会向更行的方向努力。
父母的责任是帮助孩子建立起良好的自我概念和自我形象，培养孩子具有高度的自信心，不会因为一时的成败或行为表现来影响自己的价值感，而有自己的内在肯定。由自信心再渐渐地发展出孩子的自律和自爱。在这个过程中，没有任何附加条件的爱和肯定是孩子成长中最好的营养。
每个人都希望别人对他的肯定，才会觉得生活有滋有味，处处充满阳光，才能作出更大的成就。一个人发现自身的价值，往往是通过别人的信任。尤其是未成年的孩子，他们渴望得到大人的信任，希望大人“委以重任”。
为人父母者，如果上班时老是得到领导的夸奖或同事称赞，你是不是工作起来会更加努力？其实，在孩子幼小的心灵里，就更希望得到别人对他们的肯定。作为家长应该在孩：子以后的成长道路上，多给予一些肯定，多给孩子塑造：你是最棒的，你一定行的等类似的自信观念，那么在孩子的心里就会产生“我能行”的感觉，而且对自己总是充满信心，那么孩子一定会振翅高飞，越飞越远，自由自在地搏击自己的人生，创下更多的奇迹。反之，如果一味地对孩子加以批评、指责，甚至打骂，只会造成孩子的心灵扭曲，就会产生我真的不行，我比别人笨，我真的比别人差等等消极想法。
一个人不可能不做错事，尤其是男孩子，他们就是在知错、认错、改错中长大的。聪明的人做了错事，从来不赖别人，而是从自己身上找原因，结果越变越聪明；愚蠢的人做了错事，老是找“客观”理由，怨天尤人，结果越变越蠢。当孩子没有达到自己要求的程度时，要学会安慰、肯定和鼓励孩子，有时也需要一定的批评和惩罚，告诉孩子可以慢慢来，每个人都会有做得不好的地方，只要努力就会成功；而不要采取讽刺、挖苦甚至体罚的方式来刺激孩子，那样很容易让孩子失去自信。老师和家长在批评和惩罚之后，施以温情是必要的，这样等于告诉孩子，大人否定的不是孩子本人，而是孩子的错误行为。所以，管教要有一个充满爱与信任的结尾。
在美国电影《师生情》一片中，优秀的白人老师在给一名长期受到种族歧视的黑人孩子上课时，耐心地说：“孩子，老师相信你是天下最好的孩子，你不要紧张，仔细数数，这只手，究竟有几个手指？’，那个孩子缓缓地抬起了头，涨红了脸，盯着老师的五个手指，鼓起勇气说：三个。”老师说：“太好了，你简直太了不起了，才少数了二个”老师的鼓励就像久旱的土地，遇上了甘霖，黑人孩子的眼睛一下子放光，顿时信心百倍，在学习数学上也愈发努力，仅用了三年的时间，就学完了小学六年的全部数学课程。
让孩子告别自卑，找回自信，对孩子一生的成长意义非凡。要适时地激励表扬孩子。赞扬可以提高孩子的自信心，有利于意志的锻炼。家长要注意孩子在活动中通过努力表现出来的点滴进步，适时、适度地给予肯定和赞赏。在信任中长大的孩子往往充满自信，信任的力量正在于让孩子觉得“我能行”。在生活中没有经历过成功的孩子，往往没有机会养成成功的习惯。
我们要善于发现孩子的长处。有很多父母，总觉得别人的孩子是天才，自己的孩子像个蠢材；别人的孩子是金子，自己的孩子是沙子。有这样的心理，他们永远不会主动发现孩子身上闪光的地方。做家长的应当擅长于发现孩子的长处，并且放大孩子的长处，扬长避短，如果经常展示自己孩子的长处，别人就会认为他行，孩子就会从“我能行”中获得力量，他就会向更行的方向努力；如果总是展示孩子的短处，大家都认为他不行，在孩子的内心里就会产生“我不行”的概念，就无法产生自信心，甚至会影响孩子的一生的发展。
对于功课不好的学生，父母可以先安排一些容易成功的工作给他们做，让他们有机会体验到成功的喜悦。当然，这种工作必须是孩子能够胜任的，又能引起他们的兴趣的事情，使孩子热衷于去做，满足他们的成就感。小小的成功，可以使孩子有“成功的感觉”，这对他日后的工作和学习会有很大的帮助。
成功的大厦是建立在自信的基石上。要让孩子突出自己的优点和长处，自卑感就会消失。“我能行”三个字将使人转败为胜，由消极变为积极，把弱点转化为力量。积极的态度能使一个人将自己的弱点视为一种挑战的机会。父母对孩子的信心与信任，来源于发现孩子的闪光点，由衷地觉得自己的孩子好。“一千个人便有一千个哈姆雷特”，每个孩子都是一个独特的个体，作为父母，要善于发现孩子与众不同的地方，让孩子的潜力充分发掘出来，帮助孩子去发现“我的优点”、“我哪里最优”。如果孩子能够经常展示他的长处，别人就会认为他有优势，他就会向更远的方向努力，反之，他可能会心灰意冷，并影响一生。成长建议“没有笨孩子，只有潜能尚未发挥出来的孩子。”所以，孩子的学习成绩一时上不去，我们做父母的不必急躁，要耐心开发，树立起“我的孩子能行”的信念，并经常向孩子发出“你能行，你一定能行”的信息，对孩子自信心的培养应该本着多放手、多鼓励，正确运用表扬，慎用批评的原则。只有孩子培养起正确的自我意识和自省自查的能力，才能作出客观积极的自我评价，这样也才会有更坚实的自信基础。
