一个人和朋友去健身房锻炼后到浴室洗蒸气浴。这时进来一个满身大汗的胖子。他就和胖子聊起运动对身体的种种好处，胖子听的连连点头，很是同意的样子。后来胖子出去了，他的朋友告诉他：那个胖子正好是个著名的心血管病专家。这个人于是想：哎呀，人家比我懂的还多哪，我却班门弄斧了半天！
显然，如果换个场合，胖子穿上一身白大褂而不是赤条条地出现在这个人面前，他一定不会说些“运动有益心肺功能”之类班门弄斧的话，因为那个专家的头衔就明确了他们双方谁在这个问题上更有发言权。
这个例子表明，一个人是否具有专业形象，别人对他的态度可能是大不相同的。
可以说，我们正进入一个包装的时代，而职业发展处于一个“以貌取人”的时代。大多数人都是通过一个人的外在形象在确定自己定位的标签。
个人的形象设计首先是确定自己的基本风格。要想获取更多的人的好感，你的基本形象应当与职业、所在企业的文化与环境、目前的专业和职务、同事的情形等因素相吻合，尤其是职业和专业特征一定要准确。
在人们心目中，特定的职业和岗位也已经被贴上了标签，就是特定职业和岗位的从业人员应当是一个怎样的形象，大家已经有一个基本的共识，比如军人的职业，特种兵的岗位；教师的职业，幼儿园的岗位；会计职业，出纳的岗位；美术职业，平面设计岗位……这些职业在人们心目中都有各自的特点。
比如说到军人，人们头脑中首先反应出的形象就是干练、整洁、雷厉风行等等；对于美术工作者，就会反应出不修边幅、傲慢、不苟言笑等等。同时，人们也经常通过对人的形象，来推断他是干什么职业的。著名侦探福尔摩斯，就是一个通过外表形象来判断对方职业的高手，可见，不同职业的人的确具有不同的外在特征。也可以说，任何一个行业都有着自己的行业形象。
一位警官学校的教官对警员的动作规范要求很严格，有人说这是“表面文章”，但警官不以为然：“不错，我们的确要教警员运用‘身体语言’，例如站立的姿势、走路的姿态，以及在某些情况之下该采取什么态度。这种训练绝对有反馈作用。他们站的越直，就越觉得自己又正又直；他们的动作越有力，就越觉得自己很强大。而且，身为警察，你的姿态适当与否，直接影响到别人对你的信赖和敬畏程度。简单说，做警察就是‘要像个警察的样子’。这种形象不是一夜就练成的，而是必须持续不断地训练下来的。”
在军营中也是如此。要把一个普通人训练成军人，第一就是从外表上塑造，要他衣着整齐、站坐规矩，步伐有力，反应动作快。时间长了，他的内心就会受到影响，觉得自己是个军人。
医生和教师这两项工作不像前两者那样对姿态有严格要求，但也有一些成文或不成文的规定。如教师站着讲课，是为了突出知识引导者的形象，他站在讲台上，可以俯视学生，而学生对教师只能做“高山仰止”状。同时教师也必须表现的稳重老练，以维持其权威。教师的服饰、化妆、言谈等都应中规中矩，如果哪个年轻教师衣着过于花哨或暴露，也许很快就会受到校长、教导主任等管理者的提示和警告，在学生心目中也会降低威信。
医生的白大褂也具有职业象征的意义。在整齐划一的衣饰下，医生也遵循着某些规范，如不沾烟酒，讲究清洁，与患者保持某种距离等等。
即使是同样的职业，不同的岗位也有一定的形象差异。办公室的女性白领、秘书的形象应当强调专业，不能太花哨，否则就会令人产生不好的嫌疑；女性经理，则应当弱化女性特征，突出一定的权威。
衣着问题无疑属于自我推销的一部分。虽然没有人规定一个人应该穿什么衣服，但每个人自己都应该知道，他所属的等级层次和他的职业环境中的人，通常应该怎样穿着。只有这样，你才能具有你所处的那个职业的应有的气场。
通常情况下，如果你的职业比较正统，你可以选择一个中庸的发型；如果你的职业比较另类，那就另当别论了。一个有点特色的发型，会使你给人一种新潮、印象深刻的感觉，但是不一定会有很多的人欣赏。如果你的职务和职业变化不大的话，就不要随意地改变发型。
您如果选择美术职业，留一头披肩长发或光头都很好，再随便一些，不怎么修边幅，或许人们就会认为您是一名高手；如果选择教师职业，即使是美术教师，以美术工作人员的形象出现就很不好，应当文雅、得体，像一个人类灵魂工程师的样子。如果您希望在外资企业中谋的营销经理一职，应聘时穿的过于休闲就不合适。而如果您是一个网球教练，西装笔挺，会让人以为您名不副实……
这些看上去不起眼的细节，很容易给人留下深刻的印象，从而使你的形象在他人心目中定位，使你显示出职业化人士的气场。
