一个人，不管其知识功底是深是浅，只要他能够多方向地思考问题，来达到举一反三、触类旁通的效果，那么他的头脑就相当灵活，思维就相当活跃，他的创新想法也就会源源不断，汩汩而出。
巴柴是位钓鱼老手，他经常到纽芬兰结冰的海岸上凿洞钓鱼。日子长了，他发现了这样一个规律：把钓到的鱼放到冰上，鱼就会马上冰冻起来；如果鱼身上的冰不融化，即使经过几天，鱼的味道也不会变。对于这个规律，他很是惊奇，于是便决心进一步试验蔬菜和肉类冰冻的效果。结果更让他惊喜，这些东西跟冰冻鱼一样，也能持久地保持鲜味。之后他又进行了锲而不舍的试验，终于有一天，他研究成功了保持原来食物新鲜度的冷冻方法。于是，巴柴申请了“冷冻法”专利，并以3000万美元的报酬卖给了通用食品公司。
巴柴是靠什么成功的呢？他靠的就是擅于变通、举一反三的思维方式。冰冻的鱼能保鲜，那么蔬菜呢？肉类行不行呀？一种思维方式可以改变一个人的一生，这一点也不夸张。
“举一反三”是类比推理的一种，是根据两个不同对象的某些相同属性，在它们中间建立起某种联系，使得我们在面对它们时能更拥有主动性。
汽车作为现代社会的重要交通工具，具有很多的优势。但是，有很多人一坐上汽车，就会有头晕、胸闷、恶心等异样的感觉，这使得他们对汽车抱有一种恐惧的心理，这在医学上称为“晕动病”。导致“晕动病”产生的原因很复杂，有生理的，也有心理的。但是，其中有一个普遍的因素，是人在车上的时候，眼睛总是投向窗外，眼睛里收纳的是飞快移动的千变万化的事物，人在瞬间接受这么多的东西，犯晕是很自然的结果。瑞士的医生们注意到了这一现象，他们考虑可以通过某种方式使人的注意力变得集中，使人在车上的时候，能沉浸在某一动人的事物当中，因而可以不被车窗外的事物干扰。于是，他们想到了墨镜对眼睛的保护作用，想到了视频对眼睛的吸引作用，然后把这些想法加以综合，设计出一种带画面的眼镜。人戴上它，就可以尽情地欣赏其中的风光，把晕车的感觉抛到九霄云外了。这种神奇的眼镜解决了许多人的晕车问题，得到了大家的认可。
只有不断将思索的方向扩展，在事物间建立起普遍性的联系，才能从一个发明走向另一个发明，由一个成功走向另一个成功。
对家长提出以下几点建议：
1.寻找共同点
事物之间总有或远或近、或大或小的联系。孩子们抓住了这些联系点，就是抓住了一张网，可以轻松地捞起丰硕的鱼。
2.关注不同点
不同点对于事物才是更为重要的，一个事物之所以有别于其他事物，关键就在于这个不同点上。孩子们通过认真观察，发现其中细微的差别，就可以从一个跳板跳到另一个跳板，不断地向前发展。
3.加强举一反三的训练
例如，做数学题，用一种方法、方式解出了一道题，家长应督促孩子尽快去做相关的题目，达到举一反三的效果。其他科目也是同样的道理。
4.肯定孩子的思维跳跃
孩子们常常会有一些奇妙的想法、新奇的创意，他们的思维不是亦步亦趋的，而是跳跃的。这是好事，家长要充分给予肯定。
