文雅、和气、热情、谦逊的话语给人以善良、坦诚、美好、可敬的美好感受，因而有人称语言为心灵之窗。祖国的语言宝库如同浩瀚的大海，深邃而高远。善于使用良言嘉语，巧妙地与人沟通，已经成为走入社会必备的一门学问。通过恰当的语言表达，开诚布公地与人进行心灵的沟通，可以缩短彼此间的距离，加深人与人之间的了解。语言的表达既是一门学问，又是一门艺术，是远远超出课本内容的一门社会课程。中学生整日生活在校园里，接触社会的机会很少，一定要创造条件，巧抓机会，努力掌握基本的语言技巧，培养必要的语言能力，锻炼自己与他人进行沟通、协调的素养：学会与同学交融，与父母交心，与师长交流，与生人交往。使自己的语言质朴而不浮华，文雅而不粗俗，简洁而不冗长，含蓄而不直露，热情而不过度，丰富而不苍白，流畅而不涩滞，用自己美好的语言展示美好的心灵和崇高的境界。
语言是心灵的窗口。文质彬彬的人说话文雅、和气、热情、谦逊，给人以善良、坦诚、美好之感受。言语粗鄙、冷漠、骄横，则是粗野庸俗、缺乏教养的表现。
——高占祥
说话是一种艺术，但人们往往忽视这一艺术。假使你的口才好，谈话锋健，可以使人家倾向你，可以用你的口才，交结着好友，替你开辟着途径，使你获得成功。
——卡耐基
生活是多姿多彩的，有科学的严谨，艺术的缤纷，更有文学的亮丽，思想的深邃。而这一切，又都是以语言为依托的，没有语言这个工具，一切都将无法表达，无法诠释。语言是一位能千变万化的女神，每时每刻都在社会的各个领域展现她的魅力。在我们熟识的课堂，她是打开知识大门的钥匙，是解开心结的巧手；在风云变幻的谈判桌上，她既是犀利的刀枪，也是化雨的春风；在传达讯息时，她实事求是，像一位公正的法官；在公文写作中，她有板有眼，像一位冷峻的儒生……
我们每天都生活在各种各样的语言中，这是最起码的一种人际社会关系。可是，如果你不很好的运用自己的语言，可能你“直”了，别人却不“爽”了。因为你的语言伤害了别人。这就是说，我们如果要很好地与人相处，做一个受欢迎的人，就必须学会善于运用自己语言的艺术。
在一个寒冷的冬天，一个衣衫褴褛、双目失明的老人，忍着刺骨的寒风，在街道上行乞。他的脖子上挂着一块木牌，上面写着“自幼失明”四个字。
这时，一位诗人走近老人，老人向他乞讨。诗人摸了摸干瘪的口袋，无奈地说，我也很穷，但是我却可以给你一点别的东西。说完，他拿出笔，在木牌上写了几个字，告别了老人。从那以后，老人得到了很多人的同情与施舍，可他对此大惑不解。
不久老人与那位诗人邂逅，老人问：“那天，你在我的木牌上写了什么呀？”诗人指着木牌念道：“春天来了，可我不能见到它……”老人听着，眼眶里立即闪出晶莹的泪花。这就是语言的艺术，它是人与人恰当交往和沟通的一道桥梁。
然而并不是所有会说话的人都能理解、运用这门艺术。能说还要善说会说，才能打动人心，取得信任，以便更进一步地交流。有人提出关于驾驭语言艺术的几种要素值得我们借鉴。
有效交谈的法则：（1）激发他人谈话，有条理地说话，避免更多地使用“我”；（2）不要插嘴，避免枯燥无味的谈话，不要触怒或得罪他人；（3）不要说长道短、散布谣言、谈论而非争辩；（4）不要忽略他人，聆听他人讲话。
提高语言表达的四种技巧：（1）正确表达自己的意思；（2）回答时恰当使用“抱歉，我还不太清楚”；（3）注重谈话的开始与结束；（4）培养自己的语体风格。
还有人提出，我们在与人进行交流和沟通时，一定要从对方的角度来考虑问题。在运用语言时一定要提醒自己随时注意这样几个问题：我在适当的时候微笑了吗？我的微笑是真诚的吗？我的身体姿势适当吗？我是否注意不交叉双臂没有摆出防卫姿势？我是否注意将身体倾向讲话者而不是后仰了？我的声音是否充满了热情？我表示出对别人讲话的兴趣了吗？我是否做到在百分之八十的时间里眼睛在看着讲话者？我有没有不停地转移视线或死死盯住讲话的人？也就是说，良好的沟通既需要得体恰当的言谈，又要善于控制自己的感受与想法，多留心培养自己幽默、积极向上的语言风格，尽可能地在交流中将自己的闪光点展现无余。也就是说，会说话并不一定要“滔滔不绝”、“口若悬河”，上至天文，下至地理，通古晓今地侃侃而谈，最主要的还是在于能否打动聆听者。而说话过程中察言观色，语言简捷而不失幽默感，则会让人觉得和你进行交谈是件轻松而愉快的事情。
对于中学生来说，要提高自己驾驭语言的能力，首先要注意讲话的严密的逻辑性。说话的逻辑是否严密与完善，是说明和论证问题能否站得住脚的关键所在。成功的口才，不论是委婉曲折，一针见血，也不论是旁敲侧击，借古讽今，还是褒贬时弊，正言直辩，即使是三言两语，也都要具有一定的逻辑思维程序。其次，要培养思维的敏捷性。语言交流不可能像文学创作那样有充裕的时间深思熟虑。在许多场合对答或辩论中，思维的跳跃往往瞬息万变，这就要求参与者必须迅速地做出相应的反应。从某种意义上说来，口才就是急才，是一种灵感的闪现与智慧的迸发。再次，要掌握一定的语言表达技巧，或借古讽今，以物喻理；或以近喻远，以小喻大；或虚张声势，明知故问；或借题发挥，跌宕起伏；或高谈阔论，妙语连珠；或真诚坦荡，朴实无华……而熟练掌握这些技巧，需要我们长期艰苦地积累和锻炼。最后，还要重视培养自己进行语言交流时的气度。说话是面对面的交流，讲话人的气质和风度，对突出表达效果极为重要。良好的气质和风度可以弥补说话的不足。一个人的气质和风度可以形成各自不同的表达风格。所以，我们不仅要学习善于表达的语言技巧，更要培养自己严密的逻辑思维能力，提高观察、分析问题的敏锐性。
通过以上的分析与描述，我们可以清楚地认识到，作为中学生，不要以为学好功课，扎实掌握知识就算完成任务。其实更多的时候要学会怎样与人交往与交流，因为在现代这个信息化的时代，与人攀谈交流不仅能使我们更多地了解信息、掌握信息、传递信息，而且还能帮助我们调节人际关系，对于提高自己的处事能力大有裨益。同时，提高自己的语言表达能力，不但可以使我们有更清晰的思考力，并能促进我们完美人格的快速形成，甚至还可以进一步扩大自己的人际关系。
语言是沟通的重要媒介与桥梁，掌握了语言沟通的艺术，就等于掌握了沟通的全部精髓，就等于找到了一把打开成功之门的金钥匙。掌握了语言沟通的艺术，我们将在学习、工作与生活中游刃有余，为实现个人的自我价值创造良好的条件。
