关键词 储蓄
在当代社会，教孩子一些科学的理财方法是每位父母都不可推卸的责任。每个家长不应仅仅满足于孩子对钱的了解认识，还要以实践来培养孩子在生活中的理财能力。培养理财能力的重要方法之一，就是教你的孩子养成储蓄的好习惯，把多余的钱放进银行。
储蓄起来似乎很简单，但是对于孩子来说，银行是“可怕”的。他们认为，银行会把原本属于他们的钱都给“吞掉”，而且当他们了解到自己拿出来的那张钞票已经不再是当时存入的的同一张时，这种可怕的感觉尤甚。
作为家长不但要帮助孩子克服这种患得患失的心理，更应该从本质上向孩子说明将钱存入银行的好处。比如，它能使孩子充分理解，钱并不是随便就可以从银行里领出来的，而是必须先把挣来的钱存到银行里去，然后才能取出来，而且还会得到利息。
为了鼓励孩子进行储蓄，父母可以陪孩子一起去银行存钱，并以孩子的名义开一个户头。当孩子在铅印的存单或存折上见到自己的名字时，他们会有一种自豪感。但家长要将自己的孩子培养成为一个超级储蓄者，就必须给孩子一个满意的存款理由，并且不断激发孩子们的兴趣，对他们的付出给予回报。除此之外，家长们还要建立一个轻松的储蓄机制。
7岁的格雷格报名参加了学校的储蓄计划，每个星期存10～20美元，这些钱是他在他家附近打工得到的。到10岁时，他已经有1000多美元了。由于对银行的存款利率不太满意，他把大部分钱都取了出来，开始进行多元化储蓄——购买共同基金和股票，而且他还继续往自己的银行账户存款。当像他这个年龄的孩子把零花钱都用在买麦当劳和米老鼠的T恤衫上时，格雷格已经在购买麦当劳和迪士尼公司的股票了。当其他孩子还在买票看篮球比赛的时候，他已经买了波士顿凯尔特人队的股票了。
格雷格之所以能成为一个超级储蓄者，就是因为格雷格非常乐意看到自己的钱在增长，而且在自己长大以后可以用这些钱做更多的事情。
从上述事例我们不难发现，让孩子们对储蓄感兴趣，对使孩子养成储蓄的习惯是非常重要的。
总的来说，存钱对渴望立即获得满足感的孩子来说是件不令人高兴的事。如果储蓄是孩子讨厌吃的菠菜，花钱是点心，您的孩子会选择哪个？因此要让孩子认识到节俭是一种美德，就得把菠菜包装一下，变成维生素，让孩子感受存储的过程。
孩子能够养成储蓄的习惯，养成不乱花钱的习惯，将有利于孩子及早具备独立的生活能力，使其在高度发达、快速发展的时代中，具有可靠的立身之本。
◎储蓄为了什么
很多孩子都能了解什么是储蓄，却很少有孩子能明白，储蓄为了什么。实际上，不仅是孩子不清楚，有些家长也很难明白储蓄究竟有什么好处。如果家长不能把这个问题向孩子解释清楚，相信很少有孩子会对储蓄产生兴趣。在这种情况下，要让孩子把储蓄养成习惯，实在是有些痴人说梦。
储蓄最能吸引孩子的一种好处就是，可以帮助他实现理想。这个道理就更简单了，比如孩子想要买一个相机，但是由于价格太高而暂时不能购买，这时，你可以向孩子介绍储蓄的好处，告诉孩子只要将自己的钱财进行储蓄，在一段时间后，就完全有能力购买自己心仪的东西。相信对于孩子来说，没有什么理由会比这个更有诱惑力了。
“父母应该做的事”
1. 家长应该通过孩子日常的储蓄行为让孩子意识到钱来之不易，而且不是所有的东西我们都能买得起，从而更理解父母赚钱的辛苦。
2. 家长平时要给孩子一些零用钱，但要提醒孩子在花钱之前要想一想，这个东西是不是必须要买的。另外，家长要监督孩子零用钱的支出，并及时评价孩子每次花钱是否正确、合理。
3. 当孩子已经有一定的理财经验时，家长可以慢慢放手，给孩子一些自由支配的权利，只需从旁指导。
4. 为特定的目标设定期限。如果孩子存钱买一组电视游戏器配件，家长建议他找到那组配件的照片，然后在上面写上希望购买的日期。用磁铁把照片钉在冰箱门上或钉在他卧室的门上，让他能时时看到自己的目标。
◎教会孩子储蓄
有一句话说得好：“一个家庭没有储蓄，就像一个国家没有军队。”储蓄是理财的途径之一，也是理财的基础。人们常说：理财千条计，储蓄数第一。有一些孩子，不喝开水喝饮料，不求穿暖讲品牌，花钱大手大脚，出口“唯钱是尊”，言谈举止没有一丝想要储蓄的痕迹。正因为如此，每个家长都应该教给孩子正确的理财方法。
无需赘言，父母要教给孩子科学的理财方法是义不容辞的责任，所以父母要在实践生活中培养、训练孩子的理财能力，教孩子养成储蓄的好习惯。有人说，从小没有“储蓄罐”的孩子是不会节俭的孩子，这句话是有一定道理的。父母要培养孩子把属于他们的零钱存进“储蓄罐”，这能使他们养成节省“自己的钱”的习惯。
美国有一本畅销书叫作《钱不是长在树上的》，这本书的作者戈弗雷在谈到储蓄原则时指出：孩子们可以把自己的零花钱放在3个罐子里。第一个罐子里的钱用于日常开销，购买在超市和商店里看到的“必需品”；第二个罐子里的钱用于短期储蓄，为购买“芭比娃娃”等较贵重物品积攒资金；第三个罐子里的钱则长期存在银行里。
随着人们生活水平的不断提高，教会孩子储蓄的重要性也随之凸显。比如，每逢过节，孩子收的压岁钱是越来越高，上千元已非常普通，上万元也已算不上是新闻。如果家长再放手不管，不但会造成浪费，而且还能助长孩子大手大脚花钱的不良习惯。
当孩子的钱较多的时候，父母可以陪着孩子到银行以孩子的名字开立一个活期结算账户，如果孩子经常存取款，还可以同时办理一张与存折配套使用的银行卡。然后，父母可以借机教孩子一些理财小常识，比如，定期储蓄比活期储蓄利率高，活期储蓄比定期储蓄取款方便等等；如果过去存储的压岁钱正好到期，这时可以教孩子明白利率、本息等概念，让孩子知道，如果连续存储，压岁钱的本息会像滚雪球一样越滚越大。久而久之，储蓄便成了孩子理财生活中的好助手。
事实上，储蓄教育并不是让孩子学会攒钱，或一定要让他经商，而是要让他成为一个能干、健全的人。从眼前来看，要让孩子养成不乱花钱的习惯；从长远来看，培养孩子的理财能力将有利于其及早形成独立自主的生活能力，从而在社会中具有可靠的立身之本。说到底，理财教育还是品质的教育。因为，这关系到孩子将来以什么态度去从事那些与钱财有关的活动，也关系到孩子在生活中为人处事的价值观。
“父母应该做的事”
1. 一起决定应该存多少钱。帮助孩子从压岁钱、工资或零用钱中拿出多少比例的钱来存。每个年龄段的孩子所存的钱都会有所不同，但重要的是要让他们在拿到钱之前，就先建立储蓄的习惯。
2. 储蓄优先。许多大人也和孩子一样，习惯把储蓄这件事延后再做，结果到最后发现自己没钱可存了。所以家长要为孩子树立一个好的榜样，帮助孩子在消费之前先把钱存起来。
3. 通过游戏学储蓄。父母可以用家里的钱和孩子玩储蓄游戏，鼓励孩子将自己的积蓄存到家中的“银行”，用孩子的名义开一个“账户”，让他有自己的“存折”，并妥善保管。
4. 应该让孩子理解，把钱存到银行里，不是银行把钱“拿走”了，而是把钱安全地存放起来，并使之有所增加。这样做有助于孩子养成储蓄的习惯。
★育子必读∶储蓄的故事
日本的麦当劳店有1.35万家，每年都有40亿美元的收入。
这已经是一个数字的传奇了，而创造这个数字传奇的人是一个叫藤田的日本人。
藤田毕业于日本早稻田大学经济学系，毕业之后在一家电器公司打工。后来，他看到了麦当劳的无限商机，于是决定贷款经营麦当劳。而要取得特许经营资格是需要具备相当财力和特殊资格的，这对于两手空空的他是一个不低的门槛。
150万美元现款和一家中等规模以上银行信用支持的苛刻条件把他挡在了门外。虽然他只有不到5万美元的存款，但是他决意要不惜一切代价在日本创立麦当劳事业，于是他绞尽脑汁东挪西凑起来。
几个月下来他只借到5万美元。但是藤田是一个永不服输的人，他决定向银行贷款。
当银行总裁见了他之后，听他介绍了自己的情况，然后说：“你只有5万美元，拿什么作抵押，我凭什么相信你呢？”
“那5万元是我5年来按月存款的收获。”藤田说道，“5年里，我每月坚持存下1/3的工资，从来没有间断过。5年里，无论我的处境多么尴尬，我从来没有动过存款的一分钱，哪怕我四处贷款也都要保证每个月存进去固定的钱，这是我增加存款的唯一办法。在我跨出大学校门的那一天，我就立下志愿，在以后的10年里，我要存够10万美元，然后开创自己的事业。现在机会来了，但是我的钱还没有存够，所以我来贷款，因为我的事业必须现在就开始了……”
藤田的话让银行总裁十分震惊，他向藤田问明了存钱的银行地址，然后对藤田说：“你先回去吧，如果我决定了，下午就会给你答复的。”
银行总裁来到藤田存钱的银行，向柜台小姐询问藤田的事，柜台小姐说：“他是我见到过的最有毅力的年轻人。5年来，他总是准时来我们这里存钱。我们这里的每一个人都很佩服他！”
总裁回去后立刻给藤田打了电话，告诉他银行可以毫无条件地支持他创建麦当劳事业。藤田追问了一句：“请问，您为什么决定支持我呢？”
总裁在电话那头感慨万千地说道：“我再有两年就要退休了，论年龄，我是你的两倍，论收入，我是你的30倍，可是，我的存款却还没有你多……好好干吧，年轻人，我相信你会有出息的！”
孩子，我要对你说
1. 若要生活好，勤劳、节俭、储蓄三件宝。
2. 钱不是万能的，但没钱万万不能。要实现普通老百姓不再为钱而发愁，最好的办法就是好好打理我们现有的财富——少花冤枉钱，让钱生钱。
