美国家庭教育实例
芬妮：14岁，中学生，“好好”小姐，人缘好。
杰森：芬妮的父亲，医生。
芬妮有点忐忑地问妈妈麦琪：“妈妈，我能和茱莉亚一起出去玩吗？她邀请我参加生日舞会。”
茱莉亚是芬妮的同学，学习成绩差。麦琪刚想说不同意，丈夫杰森使了个眼色，麦琪想了想说：“问问你爸爸的意思。”
芬妮把眼睛看向爸爸杰森，杰森说：“既然是你的同学，她又邀请你，那么去也无妨。不过，如果你觉得玩得不开心就回来。我会送你去，然后在门口等你。”
芬妮点点头，去准备聚会的衣服、礼物了。
给中国父母的教育建议
孩子的身边总会有一两个“差朋友”，家长是怎样对待孩子的这些差朋友的呢？美国家长大多数都会尊重孩子的选择，在确保他们安全的情况下，让孩子自己去学会如何选择朋友。而许多中国家长总是会用异样的、甚至是很不友好的目光来看待孩子身边学习不好的朋友，有的还冠冕堂皇地搬出一大套理论来，如“近朱者赤，近墨者黑”。这样的态度，对孩子的发展是很不利的。
中国青少年研究中心曾经做过一项调查，发现72.6%的父母表示“希望孩子和他喜欢的人交朋友”，但事实上，大多数父母却对孩子选择朋友有着严格的要求。81.6%的父母要求孩子选择学习好的同学做朋友，45.3%的父母会“为了学习，要求孩子减少与朋友的交往”。作为父母，应该怎样对待孩子的朋友，特别是成绩不大好的朋友呢？
明白孩子为什么爱和差生做朋友
很多家长在心底会有疑问，为什么孩子那么喜欢和成绩不好的朋友来往？以下几个理由也许可以为家长解惑：
第一，对方的经历让孩子感到新鲜。用旅游来打个比方，人们永远对自己没有去过的地方更加向往。同样的道理，孩子对自己不可能拥有的生活也是充满了新鲜感，他们好奇自己没有经历过的事情，更愿意和这样的人交谈、相处。
第二，失败时更能给孩子心灵的慰藉。学习成绩差、调皮捣蛋的同学经历失败的次数肯定比较多，他们已经“不怕挫折”，孩子在遇到困难和挫折的时候，他们的话更容易让孩子的心灵得到慰藉，走出低谷。
第三，对方讲义气。学习成绩差、调皮捣蛋的同学大多很讲义气，虽然常常做些家长、老师不喜欢的事情，但大多为人仗义，敢为朋友“两肋插刀”。
孩子交友不一定看成绩
史蒂夫说：“我很体谅那些所谓的‘坏’学生。我儿子现在读九年级，他跟班级里一位学习成绩差的同学关系很好，经常在一起，有很多共同的话题。我想了很久，在和儿子聊天的时候，我顺便问起那位学生在校的表现，儿子说，他人很好，很讲义气，有一次在街上自己被小偷掏了钱包，吓得不敢动弹，那位学生居然当众打开小偷的手，狠狠白了他一眼，结果小偷灰溜溜地走开了。可以说，除了学习成绩不好外，他没什么别的缺点……听后我无语，这样的孩子，我有什么理由让儿子不跟他交往呢？”
诚如史蒂夫所说，孩子更注重朋友的义气。多数孩子交友更注重在一起的开心程度，家长一定要明白，成绩好与坏，绝不是孩子交友的唯一标准。
善待孩子的朋友
家长要充分认识“善待孩子的朋友就是善待孩子”的道理。形成朋友的原因是多方面的，有的是有共同的兴趣爱好，有的是性格脾气相近。交朋友的目的，并不都一定是为了提高学习成绩，有的是为了感情表达的需要，有的是为了互相帮助。但既然是朋友，就肯定有感情，有许多共同之处和共同语言，如果家长不能容忍孩子的朋友，就等于不能容忍孩子。正是从这一点说，家长如果不能善待孩子的朋友，就是不能善待孩子。家长不能太功利，不要认为孩子做的一切都必须为了提高学习成绩。交友应该是广泛的，交友的目的也应该是多方面的，只要是正常的朋友，他们在相处和沟通过程中就各自都能有所获得。
要明白“三人行，必有我师”的哲理
孔子说：三人行，必有我师。这话说得非常好。每一个人都有自己的特长和优势，都有值得别人学习的地方。家长要明白，那些学习成绩不好的同学，有的具有其他方面的特长，如篮球打得好，美术突出，或者是写一手好字，有一颗善良的心，等等。学习成绩只是孩子诸多素质的一个方面，他们只有广泛学习不同类型同学的长处，才有可能成为一个全面发展的学生。因此，孩子与成绩差的同学可以交朋友的，既是为了学习，也是为了互相帮助。从某种角度讲，还可以培养自信心。家长需要做的是教会孩子辨别，分辨出朋友哪些地方是值得学习的，哪些方面需要摒弃。
善待孩子的朋友要出于真诚
有些家长在对待孩子成绩差的朋友时，表现出“两面派”的作风：孩子的朋友在场时，让座、倒茶、请吃水果……显得非常客气；可是孩子的朋友一走，就警告孩子：“以后别跟他走得太近！”家长的这种做法，只会让孩子看低父母的形象，损害亲子关系。因此，父母对待孩子的“差朋友”要出于真诚，表现出友好的态度。
